目的：分析层级管理模式下责任制整体护理在输尿管结石手术患者围手术期的应用效果。方法：受试对象为2023年5月至2024年3月我院泌尿外科收治的输尿管结石手术的患者作为研究对象。以双盲试验分组结果为依据将患者依次纳入对照组（n=30，实施传统护理）与研究组（n=30，实施层级管理模式下的责任制整体护理）。评价患者恢复情况、生理应激情况、生活质量水准。结果：恢复情况比较方面，与对照组相较，研究组患者首次拔除尿管时间与首次下床活动时间更早（P<0.05）。生理应激情况比较方面，与对照组相较，研究组患者超氧化物歧化酶（SOD）水平更高、丙二醛（MDA）水平、皮质醇（Cor）水平更低（P<0.05）。生活质量水准比较方面，与对照组患者相较，研究组患者生活质量综合评定量表（GQOL-74）评分更高（P<0.05）。结论：层级管理模式下责任制整体护理利于改善输尿管结石手术患者围手术期恢复效果与生存质量，同时利于加速患者康复并减轻患者氧化应激程度。

通过对脑出血病人实施程序化护理观察其应用效果及对认知水平的影响。方法：选择我院2022年1月-2023年1月收治的78例急性脑出血病人，并将其随机分成对照组和观察组各39例。对照组按常规护理，观察组按程序化护理实施。比较观察两组患者病人满意度、有效率和病人对疾病相关知识的知晓情况。结果：观察组与对照组相比，总有效率显著高于对照组（P<0.05）；观察组与对照组相比，总满意度显著高于对照组（P<0.05）；护理治疗前，两组患者的认知水平无显著差异（P＞0.05）；经过两组患者护理后，两组患者的认知水平得到了明显提高，其中观察组患者的认知水平较对照组明显提升更高，差异显著（P<0.05）。结论：对急性期脑出血病人实施程序化护理干预，其疗效优于常规护理，对认知水平也有较大的提升，值得进一步研究与推广。

情境教学是一种现代化的教学方式，它把学生所熟悉的、间接体验和教学意图、探究性和开放性的生活以及实践情境结合在一起，让学生在情境中汲取知识，凝练素养。基于此，笔者就情境教学模式的概念和价值进行简要阐述，本文着重从创设情境、设计问题、突出学生主体性、丰富课堂活动等层面探讨以情境教学提升音乐课堂效率的方法。

在信息化技术之下，初中教育工作也不会再受到空间与时间的约束，大幅度提升教学活动的效益。在初中德育工作中，音乐教育扮演着至关重要的角色，不仅仅能够培养学生的音乐素养，同时也发挥着引导学生塑造健全人格的作用，因此应该得到学校与学生的高度重视。除此之外，通过音乐教育，还能够对学生想象力进行培养，进而使学生探知欲得到提升。在初中教育改革背景下，为了实现上述教育目标，初中音乐教师则必须在音乐教学中融入信息化技术。

小学音乐教育当中的趣味教学需要始终遵循音乐新课程标准和学生的身心发展特征，旨在以学生音乐兴趣培养为根本要求，唤醒心底的音乐意识，最终形成音乐素养和音乐审美能力。在未来的教育过程当中，教育工作者应该高度重视趣味教学的原理和方法要求，一方面让学生掌握乐理知识和音乐技能，另一方面培养学生的审美情趣意识和音乐欣赏意识。

小学音乐作为艺术教育的一门学科，由于长期受“教唱
式”课堂教学模式的影响，许多老师已经习惯于练声，视唱，节奏训练，学习歌谱、歌词的传统套路，学生仍然是围绕老师的指挥棒运转，其学习的满足感也只能在最后10分钟的个人唱、小组唱、集体唱中获得。这种教学手段单一、信息量少、活动量小、教学过程缺乏艺术性、创造性的教学模式，不能全面体现学生的实践能力和创新精神，不能适应社会的快速发展及对教育的要求，严重制约着音乐教学向更高的层次发展。

“翻转课堂”是一种全新的教学模式，以培养学生的学习能力、自主性以及创造力为重点，通过结合效率教学法，兴趣教学法等教学法，增强学生自主性学习，使学生能够更好地掌握知识，更加深入地体验到音乐的魅力。本文主要对“翻转课堂”教学的核心概念进行阐述，阐明“翻转课堂”教学的实施原则。“翻转课堂”教学的重要性也在本文中被分析，提出了一系列小学音乐“翻转课堂”教学模式开展的有效策略。

在高中的音乐课中，“音乐鉴赏”占据着很大的比重，而随着素质教育的发展，对“鉴赏”这一学科的发展也越来越重视，因此，在“音乐”的基础上，“鉴赏”的教学方式和观念必须进行改革和革新。在新的时代背景下，教师在高中的音乐鉴赏教育过程中，要充分发挥学生的主体性，重视对教育方式进行改进，着重培养学生的音乐鉴赏技能，为他们的个性发展打下坚实的音乐根基。文章就这一问题作了剖析和探讨，并谈了自己的看法。

在小学音乐教学中，体态律动的有效运用可以更好地诠释音乐作品，让小学生能够对音乐有最基础的理解。将节奏和旋律运用到音乐教育和训练中，带动学生肢体语言能力的发展，可以培养学生学习音乐的积极性，提高他们的节奏感。让小学生能够在视听和身体律动的多种感官影响下，进行有效的音乐学习，提升音乐素养。

随着教育改革的不断深入，素质教育逐渐取代了传统的应试教育。音乐课程教学与指导是素质教育中不可忽视的一项重要内容。传统的小学音乐课堂以教师为中心，没有充分发挥学生学习的积极性、主动性，教师与学生之间缺少交流，教学效果不佳。在小学音乐教育中，寻求新的教学方法和方法，已成为一种新的趋势。本论文从律动这一角度出发，探讨律动在小学音乐教学中的运用价值，希望能为今后小学音乐教学提供一些有益的启示。

情境教学是一种现代化的教学方式，它把学生所熟悉的、间接体验和教学意图、探究性和开放性的生活以及实践情境结合在一起，让学生在情境中汲取知识，凝练素养。基于此，笔者就情境教学模式的概念和价值进行简要阐述，本文着重从创设情境、设计问题、突出学生主体性、丰富课堂活动等层面探讨以情境教学提升音乐课堂效率的方法。

全球经济的快速发展，带动了对能源的开发和生产需求，亦相应带动了对海洋工程建造的需求。因此可以预期，将会有更多的船舶企业进入国内和国际的海洋工程建造市场。本文基于对船舶企业生产计划管理模式以及海洋工程项目计划管理要求的分析，提出了船舶企业建立海洋工程项目计划管理的方法。

在“知识时代”向“素养时代”逐渐转型的当下，音乐教学作为陶冶情操的学科之一，受到人们前所未有的重视。幼儿阶段是培养音乐素养的关键时期，而如何抓住这个关键期发展幼儿的音乐素养则成为当前备受关注的话题。文章理性分析了幼儿音乐活动的教学现状，以及幼儿园音乐活动游戏化的现实意义，并从“创设游戏情境，激发幼儿参与本能”“优化游戏内容，激发幼儿音乐学习兴趣”“创新游戏方式，激发幼儿音乐创造潜能”几个方面提出了音乐活动游戏化的实践策略，旨在使幼儿于“玩中学”“学中玩”中提升音乐素养。

在当前科学技术不断进步和快速的背景下，我国已经全面进入信息化时代。由于受到大环境背景的影响，融媒体的发展速度越来越快，由于受到融媒体的影响，记者新闻采访工作的开展受到了一定的影响。在融媒体时代背景下，记者新闻采访工作面临着挑战与机遇。基于此，本文笔者就融媒体时代记者新闻采访创新模式进行简要探讨。

音乐作为一种艺术，在教育过程中起着举足轻重的作用，它可以使学生感受到美，使学生对音乐产生浓厚的兴趣，使学生的情感得到升华，使学生心灵得到升华。在当前素质教育的形势下，初中音乐是培养学生音乐审美能力的重要阵地。因此，要提高初中音乐教育质量，就必须针对目前存在的问题进行改革与创新。本文对初中音乐教学模式在新课标下的实施策略进行了探讨，以供相关教育工作者参考。

近年来，我国新媒体技术的发展前景愈发向好，整体的技术发展也有了进的突破，相当一部分传统媒体逐渐涌入了新媒体的环境中，转变了传统的媒体传播方式。传统媒体在充分了解新媒体的发展现状后，明确了自身只有与新媒体进行融合，集合双方的又是才能促进自身在未来更好的发展。目前国内有相当一部分传统媒体已经朝着新媒体方向进行迈进。基于此，本文针对新媒体时代的新闻采编模式的创新路径进行研究，并提出相应的创新策略。

"陆海统筹"已上升为国家战略高度,对国民经济社会发展意义重大。国外的海岸带综合管理与我国"陆海统筹"具有相似性,在实施"陆海统筹"战略时,澳大利亚海岸带综合管理有许多成功经验可以借鉴。文章系统梳理了澳大利亚海岸带综合管理的特征与趋势,继而结合我国海岸带管理的实际情况,提出相应对策。包括开展基于海岸带生态系统的海岸带综合规划;健全和完善海岸带管理的法律法规体系;建立海岸带综合管理委员会和海岸带管理非政府组织;加强海岸带保护区建设,发展海岸带生态产业;强化公众的参与意识,引导利益相关者的参与等推进海岸带管理建设。希望对中国政府部门进行海岸带管理决策有所参考。

在初中阶段开展音乐教学，教师需注重与学生开展有效的教学互动，帮助学生完成音乐知识的学习，促进音乐技能的有效提升。在进行教学互动时，教师需注重互动教学的高效开展，做到教学互动方式方法的创新。通过分析互动性教学模式的内涵及互动性教学模式在初中音乐教学中发挥的作用，提出丰富教学形式、尊重学生的个性、创设教学情境、组织音乐实践、融入流行音乐元素、把握问题设置契机、小组合作发挥学生的主动性等策略，促进互动性教学模式在初中音乐教学中的有效应用。

随着信息技术的飞速发展，传统媒体与新媒体之间的融合日益加深，为电视新闻创新模式的崭新时代铺平了道路。本文旨在探讨传统媒体与新媒体协同发展下的电视新闻创新模式，分析了传统媒体与新媒体协同发展的背景，通过整合传统电视新闻和新媒体的优势，可以实现更具互动性、个性化和多元化的电视新闻传播方式，为观众带来更丰富的信息体验。

基于可靠性分析的手术室医疗设备管理模式作为新管理模式一种，近年来获得广泛应用。其对于手术室医疗设备呈现出的系列安全隐患可以充分明确，对于手术室医疗设备的平稳、安全以及高效运行可以做出充分保障，可将医疗设备运行的可靠性显著提升，对于医疗安全能够做出充分保障。期间通过对设备的平均故障时间以及设备的可靠性等系列参数指标展开分析，可就手术室医疗设备运行的可靠性加以明确，从而将现有管理模式有效改善。对于基于可靠性分析的手术室医疗设备管理模式而言，其能够做到将日常以及预防维护进行充分结合，可以将自主研发、周期性巡检、信息技术支持以及计量质控等系列技术充分结合。其具体应用期间，可将手术室医疗设备单一故障发生频次显著降低，可将单一故障间隔有效延长，从而将运行可靠性显著提升。通过此种模式，可对医疗安全做出充分保障，对于维修成本的节约做出保证，对于医院服务水平以及医疗设备管理水平的显著提升可以奠定基础。