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整合有理 衔接有据——以部编高中历史教材教学为例 下载:247 浏览:2806

段宇琴 《历史研究进展》 2021年1期

摘要: 部编版历史教材以发展学生的历史核心素养为目标,并在该领域具有系统性和连续性。在高中历史教育过程中,高中教材以初中历史学习为基础,培养历史核心素养为目标,实现历史教学有效衔接是达成高中历史教学的的重要手段。

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