文章-世纪中文出版社

李娴《当代音乐研究》 2023年11期

摘要:

音乐教育本身与德育的联系较为紧密，音乐教育作为素质教育的重要组成部分，能支持德育教学活动的创新开展。因此，音乐教师在小学音乐课堂中要积极探索德育的融合应用，从全面促进学生德智体美劳发展的现实需要的角度对音乐教育中的德育功能进行开发，这有助于促进德育融合。

节奏训练在小学音乐教学中的应用分析下载：299 浏览：3247

邓博文《中国音乐学报》 2021年12期

摘要:

随着素质教育的不断深入发展，现今人们越来越重视素质教育的发展，因此，教育部门大力倡导教师进行素质教育。音乐教育是教师进行素质教育的重要一环，而节奏训练又是音乐教师在教学中的基础教学方式，音乐教师教学不仅能够很好地培养小学生的乐感和节奏，还能够潜移默化地对小学生做出正面的影响。由此可见，音乐教师应该不断地创新教育方式，不断挖掘教材中的教育内涵，为小学生接受良好的音乐教育，作出不懈的努力。

试论如何提高小学音乐课堂合唱教学的有效性下载：410 浏览：2448

王光来《当代音乐研究》 2021年7期

摘要:

自教育改革推行以来，我国小学素质教育逐渐转变传统育人理念，不断将培养学生综合能力素养作为最终的育人目标。作为小学艺术教育中的典型学科，音乐不仅能够陶冶学生的艺术情操，同时也能够拓展学生的艺术审美视野，对学生身心健康成长具有至关重要的作用。在音乐课堂教学中，合唱教学作为其教学工作的重点，需要教师重视对学生合唱能力的把控，并以此进一步强化学生的音乐核心素养。

利用道德与法治课程教学培养学生核心素养的研究下载：96 浏览：1012

刘仁江《中国法学研究》 2024年6期

摘要:

义务教育道德与法治课程标准指出，道德与法治课程应围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。小学道德与法治课程教学要立足核心素养培育目标，开展教育教学活动。本文简述培养学生核心素养的四点对策，即通过学习课标、挖掘教材、创设情境、开展实践活动来促进学生核心素养培养，使思政课在落实立德树人根本任务方面发挥重要作用。

少数民族地区学校如何做好学生心理危机预防和干预工作下载：127 浏览：781

陈柏余《心理学研究》 2024年4期

摘要:

以连南瑶族自治县为例，首先阐述少数民族地区学校心理危机预防和干预现状，然后分别从加强少数民族地区心理健康师资队伍建设；现有专职心理老师发挥示范引领作用，搭建少数民族地区心理健康教育交流平台；做好心理健康常规性工作，进行常规性心理危机干预培训，开发针对性和实操性强的心理危机干预课程；学生个人增强抗挫能力几个方面去探讨少数民族地区学校如何做好学生心理危机预防和干预工作。

农村小学古诗词群文阅读教学措施下载：331 浏览：2877

余应颖《中文研究》 2021年7期

摘要:

传统文化是农村小学教育的重要组成部分。因而，应当积极探索农村小学古诗词教学的有效路径与方法，努力使其更具有实效性，进而在弘扬传统文化、培养农村小学生文化意识和文化自信方面实现更大的突破。作为一种科学的教学模式，群文阅读可以应用于农村小学古诗词教学当中，使古诗词教学的特色化、个性化和针对性更强，而且也能够在强化古诗词教学拓展性、综合性、融合性方面取得突破，这对进一步强化古诗词教学有效性至关重要。

论少数民族地区核心素养下数学建模思想的应用下载：247 浏览：1197

文利生《建模与系统仿真》 2023年11期

摘要:

数学建模思想对于小学数学教学活动的顺利开展具有重要意义，能够提高整体教学水平，培养学生综合素质。作为基本的教学思想，建模思想在小学数学课堂教学中发挥了重要作用，能够提升学生的数学素养，有助于数学教学工作的开展，提高课堂教学效率。文章主要阐述了建模思想在小学数学教学中的应用意义及有效应用方案，并说明建模思想在小学教育中的重要价值。

实施新课程，促民族小学教学质量提升策略研究——以图们市第二小学校为例下载：259 浏览：1598

边英花《课程教育研究》 2023年12期

摘要:

推进民族小学新课程的落地实施，需要准确把握新课程方案的政策、精神实质，要基于培养目标，因校制宜，形成特色鲜明的课程体系，要提升教学质量，需创新举措，推进新课程落实落地。通过图们市第二小学校在实施新课程体系的实践经验，探索出提升民族小学教学质量提升的有效策略。

小学数学高效课堂的构建策略研究下载：35 浏览：745

张振清《数学教学与研究》 2024年6期

摘要:

文章结合小学数学高效课堂的构建原则，重点探索了一系列构建小学数学高效课堂的具体方法和策略，并对如何评估高效课堂构建效果与应对构建过程中存在的挑战与问题进行简要分析。

寄宿制民族小学体育课程改革研究下载：191 浏览：1960

张妍《中国体育科学》 2022年5期

摘要:

学校体育课程的核心是让学生享受体育，在“双减”政策实施背景下，学校体育课程进入新的改革发展阶段，同时因寄宿制学校的自身独特性及民族地区的特殊性，体育课程内容等设置更需要认真规划与实施，将民族传统体育与学校体育教育相结合，创造性转化、创新性发展。

社会主义核心价值观融入小学道德与法治课教学下载：256 浏览：2776

罗亚宁《中国社会科学学报》 2022年1期

摘要:

随着社会主义的发展及新课程改革教学背景的深入，现阶段的小学道德与法治课教学过程中越来越重视融入社会主义核心价值观，在构建特色社会主义的前提下不断地完成教学目标，提升学生的认知水平，为学生后续的发展及全面素质的提升打下坚实的基础，提升学生的德育素养，促进学生综合素质的培养。

少数民族小学体育教学内容改造与教学方法创新的探讨下载：247 浏览：2431

施亚《中国体育科学》 2021年10期

摘要:

近些年来，体育教学在我国教育领域越发得到广泛的重视。具体来说，体育锻炼可以促进学生身体和大脑的生长发育，在提升学生身体素质的同时也能减轻学生在学习中的压力，促使他们最终成为符合我国社会主义经济建设所需的全能型人才。然而当今体育教学，特别是少数民族体育教学依然存在着一些问题亟待解决。

在农村小学数学教学中如何培养学生的计算能力下载：328 浏览：2819

冯艳军《计算数学学报》 2023年3期

摘要:

小学学习的很多数学知识都与学生的日常生活息息相关，比如计算就是其中最重要的一环。而数学老师就应该把计算能力的提升与现实生活紧密联系起来。小学生要有一定的计算能力，这样可以为以后的学习奠定坚实的基础。基于此，农村小学数学教师在教学中要特别注意培养学生的计算能力。

“双减”背景下提高小学数学教学质量的应用策略下载：320 浏览：3249

滕平军《数学应用》 2022年11期

摘要:

“双减”政策的实施表明国家教育部门开始关注基础教育的减负增效，让小学生充分利用在校时间高效率学习，改变以往的题海战术、理论灌输式教育模式，注重提升学生的综合素质，促进德智体美劳协调发展。在“双减”背景下的小学数学教学工作中，要想构建高效的数学课堂，需要全面减少作业的时长、总量及校外培训负担，让小学生拥有更多自由发挥、成长的机会与空间，全面落实素质教育理念。

浅谈多媒体教学技术在小学数学教学中的应用下载：365 浏览：3723

宋先富《数学应用》 2022年7期

摘要:

现如今的社会已经彻底进入了以互联网为核心的信息时代,在课堂教学上,老师们已经开始使用多媒体教学。通过教师们在课堂上广泛使用的多媒体技术,就能够将抽象知识点系统化,使静态知识点动态化,而通过这样的教学方法将有助于提高他们对课堂中的数学知识兴趣,进而提高孩子们对数学中的积极性,而如此就可以明显提高小学数学的教学效果。

浅谈民族传统文化在小学美术课堂中的渗透下载：163 浏览：2422

黄月微《教育研究与发展论坛》 2021年8期

摘要:

美术是影响学生全面发展的重要学科之一，将民族传统文化融入美术课堂，有助于学生成长为民族文化的传播者和弘扬者，也有助于提升美术教学水平。

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