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基于移动泛在信息化的课程教学改革研究——以《数字图像处理》课程为例 下载：94 浏览：521

赵军1 刘泽俊2 《软件工程研究》 2018年6期

摘要:
教育信息化的发展,给高校的教学改革带来了机遇和挑战。为解决学生的"善学"这个教改核心难题提供了路径。以《数字图像处理》课程为例,介绍了前两轮改革中的瓶颈问题,给出了基于移动泛在信息化的教学改革方案:确定理念,厘清思路,做实内容,教师的"善导"训练,学生的"善学"训练。改革实施中,给出了详细的实施过程。经过几轮的教学实施,改革取得了不错的成绩,研究成果具有一定推广价值。

“互联网+教育”背景下虚拟仿真融合式专业群实训体系的重构研究----以药品生产技术专业群为例 下载：526 浏览：2222

李达 《建模与系统仿真》 2021年10期

摘要:
在“互联网+教育”背景下，药品生产技术专业群的实训体系正面临深刻的变革。本文深入探讨了虚拟仿真技术在药品生产技术专业群实训中的应用优势，并在此基础上提出了虚拟仿真融合式专业群实训体系的重构策略与实施路径。通过构建虚实结合的实训教学模式、开发立体化的虚拟仿真教学资源、打造一体化的虚拟仿真实训区和管理中心以及建立多方协作的实训基地建设机制，本文旨在提升药品生产技术专业群实训教学的质量和效率，培养更多高素质的技术技能人才。本文的研究对于推动药品生产技术专业群实训体系的创新发展具有重要的理论和实践意义。
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