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初中音乐传统文化渗透教学研究 下载：331 浏览：1356

黎伴银 《当代音乐研究》 2023年5期

摘要:
在中学音乐课程中开展文化知识渗透，有助于提升学生文化素质、促进学生正确的思想树立、提升其文艺素养。当前，制约中学音乐传统文化渗透效率的原因主要有关注不够、缺乏兴趣、方法不合理等。要想在音乐艺术课堂上高效渗透传统文化，除要重点关注以外，教师必须从激发学习者热情、重视学习者主体、坚持艺术本质、实行多样化教育、重视实践感受这几项策略方面多做文章。

初中语文教学中渗透古诗词教学的策略 下载：322 浏览：2804

邢楚璇 《中文研究》 2021年8期

摘要:
中华文化博大精深滋养大中华，千古名篇大智大慧传遍千万家，我国的传统文化是我国发展的核心力量，无论是对于人们的日常生活还是学生的学习，都起到了至关重要的作用，如何传扬传统文化是现阶段我们所共同面临的问题，但是现阶段许多教师在语文课堂中融入传统文化还存在一定的问题。吟诵作为我国独有的习书方式、创作方式、教育教学方式，在传播中国优秀传统文化方面起到了重要作用。将初中古诗词教学与吟诵教学相结合，符合教学发展需求。初中古诗词吟诵教学方式的四个特征，即口耳相传的教学形式、贴合文本的吟诵内容、丰富多元的吟诵语调、随意自在的吟诵形态，提出了优化初中古诗词吟诵教学的策略，即把握古诗词语感、利用媒体技术增强诗词吟诵体验、回归诗词本身以及加强吟诵实践。

初中音乐中的语言艺术渗透教学 下载：267 浏览：2660

张著强 《当代艺术》 2021年2期

摘要:
高质量教学语言在初中音乐教学当中的应用，能够营造课堂氛围，促进师生之间交流互动，促使教学活动有条不紊的展开，并使学生感受到课堂当中的无限魅力和乐趣，激发学生主动学习音乐知识，参与音乐活动，感受音乐作品的美妙之处。因此，如何正确的使用语言艺术在初中音乐课堂当中的应用显的格外重要。

德育教育在小学语文班主任教学中的渗透探索 下载：137 浏览：1408

张文红 《中国教育探索》 2023年7期

摘要:
在小学教学改革的大环境下，孩子们在六七岁的时候就已经开始了对孩子们进行系统的知识的学习，而要想让孩子们的道德观念得到更好的提高，班主任的管理能力是一个非常关键的因素。小学时期是学生养成良好的个人习惯，为未来的学习和发展打下坚实的基础的关键时期，在这一时期，我们要与学生进行好的交流，帮助他们克服错误的思想，树立起正确的人生观和价值观。

高中英语教学中跨文化意识培养和渗透教学的策略 下载：411 浏览：3047

杜兴堂 《英语教学》 2022年5期

摘要:
文化不仅影响着语言知识的掌握，而且影响着交际双方语言的交流和理解。高中生要想加深对英语的理解和掌握，就需要对英语国家文化知识进行更多的接触和了解。本文首先对文化与语言的关系进行概述，旨在为高中英语教学中进行跨文化渗透教学提供理论依据。接着探讨中英文化差异的原因及具体表现，以帮助树立和提高中英文化的差异意识。最后从教学实践出发，提出在高中英语教学中如何进行跨文化渗透教学的策略设想。作为教师，首先要树立较强的跨文化渗透意识，在教学过程中自觉地、有意识地进行跨文化渗透，不应以教学任务繁重、时间紧迫、应对高考等理由放弃跨文化渗透教学。

高中历史跨学科渗透教学策略 下载：236 浏览：2027

吴露璐 《历史教学研究》 2023年4期

摘要:
在新文科改革背景下，文科建设过程中不可忽视学科壁垒，要改变原有的理念和方式，针对学科壁垒加以突破，以保障不同的学科能相互交叉，这样在培养人才时可应用复合型人才培养方式，令人才接触更多学科的知识，提高其综合能力。在现行学体系中，通常不局限于一门学科的知识系统。

润物无声--浅论初中历史课堂中的德育渗透教学 下载：520 浏览：5025

袁路添 《历史教学研究》 2021年8期

摘要:
立德树人是教育的目标，也是对教育者的内在要求。初中生是国家未来的主人公，他们的思想道德素质就是未来我国国民的素质。我国一直非常重视中学生的道德教育，历史学科以历史史实为依据，它与其它的科目相比，具有开展德育活动的优势，在历史教学中植入德育教育，可以有助于中学生形成正确的三观。
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