世纪中文出版社

王媛王静赵惠霞《中国教育研究》 2024年8期

摘要:

目的：探讨健康教育在急性胰腺炎手术治疗中的作用以及效果。方法：挑选我院收治的急性胰腺炎80例，随机性分成两组，即对照组和观察组各40例，对照组深入开展基础的护理，观察组在对照组原有的基础上健康教育知识，深入分析两队病患护理后的生存质量。结果：护理前后，观察组病人的饮食状态得分显著高于对照组，比较有显著性（P=0.0184)，观察组的心理卫生评分比对照组高，两者之间存在显著的差别（P=0.0275)，观察组患者的身体健康评分则高于对照组，两者之间存在显著的差别（P=0.0056)，其生理功能评分高于对照组，差异有统计学意义（P=0.0166）。结论：对急性胰腺炎行手术治疗，并对其进行健康教育护理，能显著提高患者的生存质量。

康复技术在运动损伤康复中的应用策略下载：102 浏览：1204

王媛任睿峰王洋原瑞红《现代康复医学》 2024年12期

摘要:

随着竞技水平的提升及体育运动的广泛普及，运动员与运动爱好者在训练与竞赛过程中，频繁遭遇的健康难题已转变为运动损伤。此类损伤不仅危及个体的生理健康，还深刻影响着他们的心理状态与生活品质。本文分析康复技术概念，论述康复技术在运动损伤康复中的应用。

基于有效教学视角的教师品性结构探析下载：84 浏览：490

王媛媛周成海《中国教育探索》 2020年1期

摘要:

教师品性是教师个体所具有的个人素质或特征,包括态度、信念、兴趣和价值观等。从教师品性结构的多视角分析,杜威、罗杰斯、厄舍等学者从不同的视角出发,得出不同的结论。基于有效教学视角的分析,介绍了勒布朗提出的有效教学对教师品性的要求,概括了有效教学的五项标准,分析了有效教学视角下教师品性的结构,提出五项标准所需要具备的教师品性要求。

中西医结合治疗肛周脓肿120例疗效观察下载：263 浏览：3470

马鹏吴晓华王媛王志环《医学研究杂志》 2022年8期

摘要:

目的：探讨中西医结合治疗肛周脓肿疗效，为临床实践总结经验。方法：我院于2020年5月至2022年5月期间收治的肛周脓肿患者中，从中选择了120例作为本次研究的病例，按不同的治疗方法进行分组，观察组与对照组的病例数均为60例，两组均接受手术治疗以及西医药物治疗，观察组则同时接受中医治疗，对比两组的治疗效果。结果：与对照组75.00%的治疗总有效率相比，观察组的治疗总有效率为93.33%明显较高，差异较为明显（P＜0.05）；两组的VAS评分、体温及创面面积减小率比较，治疗前差异不大（P＞0.05）；治疗后，观察组与对照组的VAS评分分别为（0.73±0.33）分、（2.47±0.35）分，体温分别为（36.48±0.14）℃、（37.20±0.37）℃，创面面积减小率分别为（98.63±2.54）%、（89.21±3.66）%，观察组的VAS评分明显较低、体温变化情况明显较好、创面面积减小率明显较高，两组数据比较明显不同（P＜0.05）；两组的CRP、白细胞计数、中性粒细胞绝对值、血沉等实验室指标比较，治疗前差异不大（P＞0.05）；治疗后两组患者CRP、白细胞计数、中性粒细胞绝对值、血沉等实验室指标均明显优于对照组，两组数据比较明显不同（P＜0.05）。结论：对肛周脓肿患者应用中西医结合治疗，能够有效抑制炎症反应，减轻患者的痛苦，加快创面愈合速度，加快症状消失，值得推广。

责任制护理对中老年冠心病患者的护理效果观察下载：97 浏览：695

王媛媛《心脑血管病研究》 2024年5期

摘要:

目的：观察责任制护理对中老年冠心病患者的护理效果。方法：选择2023年1月到2024年1月期间入本院就诊的中老年冠心病患者合计80例为观察样本，通过“奇偶法”将其随机均分为对照组（常规护理）与实验组（责任制护理），比较两组患者护理效果。结果：实验组沟通能力评分、责任心评分、护理熟练度评分、应急能力评分等护理质量评分高于对照组，心绞痛稳定评分、心绞痛发作评分、活动受限评分、治疗满意度评分等病情康复指标优于对照组，抑郁评分、焦虑评分等负面情绪，生活质量评分优于对照组，差别较大（P<0.05）。
结论:中老年冠心病患者应用责任制护理，可提高护理质量，病情康复指标，改善生活质量。

物理核心素养下高中物理教学策略研究下载：24 浏览：258

王媛媛《现代物理学报》 2025年4期

摘要:

核心素养是学生在接受教育过程中所形成的具有价值性、基础性和发展性的能力，其与学生的日常生活及未来发展都有着密切的联系。在高中阶段，物理教学能够使学生系统地掌握物理知识，并从多方面理解和分析物理现象，培养学生的科学思维，提升其学科核心素养。因此，高中物理教师要明确核心素养的内涵，结合学生实际情况，与教学内容进行深度融合，让学生在学习过程中掌握科学方法，形成科学思维，树立正确的价值观。

基于现代教育理念下的小学语文教学思考下载：41 浏览：474

王媛《现代教育教学研究》 2025年4期

摘要:

在现代教育理念下，更加强调学生整体学科学习的综合性，不仅仅要求学生学习掌握基础的学科知识，更强调学生在学习的过程中将所学习的知识应用到场景中，达到更高的状态。基于此，本文对基于现代教育理念下的小学语文教学思考进行相关讨论。

鲁西南地区农业废弃物资源化利用现状及前景展望探索下载：216 浏览：2227

王丹丹1 王媛2 韩宇3 刘元超3 《农业研究进展》 2022年12期

摘要:

我国作为农业发展大国，其各地区在进行农业发展过程中不可避免会产生大量的农业废弃物，这些农业废弃物的不科学处理对于农村的生态环境有着严重的影响，同时会造成严重的农业污染。为了促进农业的发展，有效提升农村生态环境，便需要对农业废弃物进行合理的处置。由于农业废弃物在一定程度上仍有较强的回收价值，因此其资源的合理利用成为了备受重视的重要举措。基于此，为了对农业废弃物资源化利用的现状进行全面的认识，本文主要以鲁西南地区为整体背景，首先对农业废弃物的特点与处置现状进行简单说明，然后对其资源化利用的现状进行分析，并对农业废弃物资源化利用的前景进行展望，以期为后期农业废弃物资源化的高效利用提供参考。

菏泽市优化农业综合执法队伍建设的思考探索下载：226 浏览：2235

刘元超1 韩宇1 王丹丹2 王媛3 《农业研究进展》 2022年8期

摘要:

菏泽市作为农业大市，农业行业发展在社会发展中占据着极为重要的地位。目前，菏泽市政府正在积极转变职能，加快推进法治建设，同时也对农业综合执法工作提出了更高的要求。农业行业综合执法是行政执法的重要组成部分，是依法治国的重要体现。本文分析了菏泽市农业综合执法改革中存在的问题，将这些问题作为改革的切入点，提出了完善综合执法运行机制，不断提高综合执法效率；划分行政执法职能，确保行政执法权责统一；利用现有的法律补救措施，使有关权力符合财务权利；不断强化团队结构，提高团队整体素质；要注意加强农业综合执法措施，提高农业执法效率，为提高农业执法质量提供理论参考和技术指导。

环境保护中大气污染形成原因及其防治思考下载：53 浏览：478

王媛《中国环境保护》 2025年1期

摘要:

空气污染是世界上最重要的环境问题之一。主要污染物是二氧化硫、悬浮颗粒物、氮氧化物和重金属，对环境保护构成严重威胁，本文介绍了大气污染的主要原因，并提出了有效治理大气污染的对策。

短视频平台在气象科普宣传中的效果评估与优化下载：77 浏览：818

王寒姜晓辉林中冠陈丽王媛《气候变化研究》 2024年12期

摘要:

短视频平台在气象科普宣传中发挥着日益重要的作用，因其传播速度快、覆盖面广、互动性强等特点而备受关注。本文探讨了短视频平台在气象科普中的应用现状、面临的挑战以及优化需求。通过分析内容科学性、信息碎片化等问题，提出了针对性的优化策略，包括强化内容审核、提升创作者素养和丰富内容形式。研究表明，这些优化措施显著提升了短视频平台在气象科普中的传播效果，增强了公众对气象知识的理解和参与度。未来，短视频平台有望成为气象科普的重要工具，为提高社会的气象意识和应对能力作出更大贡献。

课程思政引领下企业文化融入语文课堂的研究下载：241 浏览：1370

王静文王媛媛刘琪《课程教育研究》 2023年7期

摘要:

本文研究企业文化和语文课堂之间的关系以及将企业文化融入语文课堂对学生综合素质和竞争力的影响。首先介绍了企业文化和语文课堂的概念和特点。然后从企业文化和语文课堂的相互关系入手，探讨了企业文化融入语文课堂的必要性和可行性。接着介绍了企业文化融入语文课堂的方法和效果，包括企业文化的导入、企业文化元素的融入、企业文化与语文课堂的整合等方面。最后分析了企业文化融入语文课堂对学生综合素质和竞争力的影响，包括企业文化对学生学习态度、学科知识、思维能力、社交能力的影响，以及企业文化对学生竞争力的影响。最后结论提出了企业文化融入语文课堂的重要性和必要性，并提出了具体的实施策略和建议。同时，本文还需要注意的是企业文化和语文课堂的融合可能存在一些局限性，需要进一步探讨和解决。

社会需求分析视角下中日交际跨文化能力的建构研究下载：79 浏览：928

王媛《中国社会科学学报》 2024年6期

摘要:

本研究从社会需求视角出发，通过访谈调查，探索并建构了中日交际语境下的跨文化能力结构。研究结果表明，中日交际的跨文化能力是一个包含8个维度、44个内在要素的复杂体，基本遵循个体能力由内到外的发展路径。可为开展中日交际领域的跨文化能力研究提供基础，为开展符合中日交际需求的跨文化能力人才培养提供依据。

基于新课标的高中英语写作教学策略探索下载：147 浏览：1802

王媛《英语教学》 2024年6期

摘要:

本文旨在探讨基于新课标的高中英语写作教学策略，以适应新课标对学生英语核心素养培养的要求。文章首先分析了新课标对高中英语写作教学的具体要求，包括语言表达的准确性、写作内容的丰富性和深度，以及写作过程的体验和反思。接着，从强化语言基础、创设真实情境、引导思维拓展、注重过程指导和多元化评价等五个方面提出了具体的英语写作教学策略。这些策略不仅有助于提升学生的英语写作能力，还能培养学生的思维品质和文化素养。最后，文章强调了基于新课标的高中英语写作教学策略探索与实践的重要性，并呼吁广大教师继续深入研究和探索，为学生的全面发展贡献力量。

信息技术在小学数学教学中的深度融合与创新实践下载：65 浏览：710

王媛《教师教育与创新》 2024年7期

摘要:

信息技术在小学数学教学中展现出无可比拟的优越性，它使抽象的数学概念直观化、生动化，极大地激发了学生的学习兴趣与探索欲。通过多媒体、动画模拟、在线互动等手段，复杂问题简单化，促进了学生逻辑思维与空间想象能力的发展。

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