文章-世纪中文出版社

近年来，留守儿童缺少父母的关爱，成长中也缺失教导，导致这些学生的成才缺少情感和心理关怀。因为他们没有倾诉对象，与外界的接触少，慢慢地就形成了性格孤僻、不愿与人交流等不同程度的心理障碍。本文就这些问题，具体分析了关于农村留守学生几种心理问题的表现，并提出了几点有效措施，希望能给教育工作者带来参考价值。

初中道德与法治教育对城市留守儿童心理健康的影响研究下载：144 浏览：1434

黄志康《中国教育研究》 2024年8期

摘要:

作为初中道德与法治教师，我们肩负重任，致力于让城市留守儿童的内心沐浴在阳光与正能量之下。我们不仅要传授知识，更要成为他们心灵的灯塔，引导他们亲身体验青春的热烈与美好，感受时间的宝贵与无价。通过生动的教学与贴心的关怀，我们激发他们内心的热情，培养他们只争朝夕、不负韶华的学习与生活态度。让每一位留守儿童都能以积极向上的姿态，珍惜每一刻，拥抱每一个可能，让青春在奋斗中绽放最耀眼的光芒。

小学留守儿童心理健康教育策略的有效性研究下载：168 浏览：900

闫秋香《心理学研究》 2024年8期

摘要:

随着城市化进程的不断推进，农村劳动力涌入城市务工，导致农村留守儿童问题日益突出。在成长的重要阶段，留守儿童的生活、学习及心理发展方面都存在诸多问题，这些问题的存在严重阻碍了农村留守儿童心理健康教育任务的落实。本文对农村小学留守儿童心理健康教育的有效开展策略进行了探索。

我国留守儿童心理特点情况研究综述下载：226 浏览：2424

贾钦尧《心理学研究》 2021年8期

摘要:

父母双方或其中一方因各种原因流动到其他地区但孩子依然在户籍所在地因而无法同父母双方一起生活的儿童就是留守儿童。我国留守儿童的心理特点可以分为心理健康状况、情绪状态、人格特征和心理弹性四个方面。近年来，对留守儿童心理特点的研究越来越多，研究方法和内容也呈现多样化的特点，但其中也存在一些问题需要进一步解决。

在足球游戏中如何促进留守儿童的社会性发展下载：133 浏览：1592

韦欢欢《信号处理与图像分析》 2023年3期

摘要:

随着素质教育和“双减”政策的发展和进度，体育运动在幼儿教育过程中越来越重要。足球游戏作为儿童体育运动中重要种类之一，在幼儿日常生活和教学的过程中产生着重要的影响。尽管幼儿体育运动在双减政策的影响下越来越重要，但是在具体的活动设计上，幼儿教师经常会以一种成人的视角进行足球运动的设计，常常通过个人的日常经验出发，缺少对儿童心理成长和认知的了解和分析。所以本文所要研究的主题就是如何创新幼儿足球运动课程设计，帮助和引导农村留守儿童在足球运动的过程中不断地提升自己的能力，不断地促进其社会性的发展。

农村留守儿童心理健康教育的分析与研究下载：67 浏览：616

武中满《教育研究与发展论坛》 2025年3期

摘要:

本文深入分析了农村留守儿童心理健康教育的现状、重要性及提升策略。指出心理健康教育对于留守儿童个人成长、社会适应能力和社会长远发展具有重大影响。强调了家庭、学校、政府和社会在构建支持体系中的作用，以及媒体和公共宣传在提升公众意识方面的重要性。提出了加强心理健康教育与师资培训、构建家校社合作立体教育体系的具体策略，以促进留守儿童的身心健康成长。

留守儿童心理健康状况及其发展促进研究下载：290 浏览：3016

曾霖龙宜伶胡佳屈艳周翠萍《中国儿科杂志》 2022年6期

摘要:

探讨留守儿童心理健康状况及其发展促进的策略，方法通过调查南充市三区六县留守儿童的实际情况，分析农村留守儿童心理健康问题和留守儿童的心理问题主要表现，寻求合适的方式来帮助留守儿童。结果通过政府和社会，家庭和学校等方面来关心留守儿童健康状况，促进其健康发展。结论农村留守儿童是一个长期复杂的社会问题，不能在一时间完全解决这一问题，那么，更需要的是政府、社会、家庭、学校等各方面一起合作，共同解决。

城镇化进程中农村留守儿童教育问题探究下载：77 浏览：1350

雷伟健《中国城镇》 2025年1期

摘要:

随着目前我国社会的不断进步和发展，城镇化也在不断的推进当中，很多农村当中的青壮年劳动力因为在农村当中没有办法有效的解决就业有关的问题，所以只能选择进城务工，但是在进城务工的过程当中也存在一些工作时间比较长且不稳定的问题，导致孩子只能留在农村当中。这也导致农村当中出现了大量留守儿童的教育问题，在如今时代发展当中，虽然留守儿童的数量有所降低，但是却依旧存在着很多教育的问题，因此本文笔者在文章当中探索了城镇化进程中农村留守儿童教育问题探究。

农村留守儿童家庭教育存在的问题及对策研究下载：335 浏览：3633

高雪梅《中国教育研究》 2021年10期

摘要:

自从20世纪90年代以来，城市化和工业化迅猛发展，城乡间的交流也越来越多，越来越多偏远地区的农民进入城市工作和生活，在其为城市建设奉献力量的同时，农民工子女的教育问题也逐渐成为社会关注的焦点。本研究以留守儿童的家庭教育为研究视角，分析该群体现存的一系列问题，并针对性地提出合理的建议和对策。

浅谈农村初中留守儿童心理健康教育策略研究下载：35 浏览：363

徐红新《中国教育研究》 2025年2期

摘要:

随着社会经济的发展，外出务工人员越来越多，留守儿童现象也日益突出。初中生是最为脆弱、心理问题最多的群体。初中生处于青春叛逆期和青春期，这一时期的他们渴望被关注和尊重，希望得到他人的认可与鼓励。

双减背景下城市留守儿童教育的实践策略研究下载：17 浏览：343

周郁人《中国教育研究》 2025年1期

摘要:

初中道德与法治课程在塑造留守儿童良好思想品德方面，发挥着至关重要的作用。作为新时代的教师，我们肩负的不仅仅是传授知识、解答疑惑的职责。更应致力于提升教学能力，将情感教育巧妙地融入日常教学中。通过情感教育的渗透，我们能更有效地引导学生形成正确的道德观念，培养他们的法治意识，让他们在成长道路上树立正确的价值观。

基于家校共育背景下，小学生留守儿童心理健康教育问题的思考和探索下载：74 浏览：797

任冬梅《中国教育探索》 2024年1期

摘要:

小学留守儿童问题是我国在一定时期内仍将存在的一个问题。长期以来，对于小学留守儿童，学校较多关注他们的保学问题，而对于其心理健康则关注较少。留守儿童正处于生理和心理发育最为快速和重要的时期，这一时期的心理健康状态会对他们的健康成长产生巨大的影响，所以探索更为有效的小学留守儿童心理问题矫正方式是非常有必要的。家校共育作为一种教育形式，在小学留守儿童心理问题矫正中具有重要的价值。为此，本文基于家校共育的教育形式，分析了小学留守儿童心理问题的表现及原因，并提出了矫正的策略。

社会支持理论视角下留守儿童网络成瘾问题研究下载：76 浏览：978

段超群《中国社会科学学报》 2024年11期

摘要:

随着经济社会的高速发展，由于外出务农人员的激增，导致“留守儿童 ”的数量也越来越多。父母缺位、隔代教育、缺少玩伴、环境劣势等因素都容易致使留守儿童在网络中寻找刺激和宣泄，从而导致留守儿童网络成瘾现象的发生。研究表明，缺少家庭关爱、朋辈群体力量不足、学校对留守儿童心理健康发展不够重视、社区基础设施薄弱、社会政策难以落实等因素，使留守儿童沉溺于网络世界。

农村留守儿童学前教育创新模式探索下载：152 浏览：1553

杜金《中国教育探索》 2023年2期

摘要:

随着教育的发展，幼儿教育在幼儿早期教育中的发展，对于个人的身心发展、想象力和创造力的发展有着举足轻重的作用。农村留守儿童是我国城市化过程中的一种特殊的社会现象，当前农村留守儿童数量呈逐年上升趋势，其学前教育的发展需要引起足够的关注。本文着重论述了农村留守儿童的教育改革模式，旨在为其提供有益的借鉴。

一年级留守儿童开展心理健康教育的实践探索下载：214 浏览：2184

蒋丽容《中国教育探索》 2022年1期

摘要:

在当下的学校教育中，留守儿童的人数开始逐渐上升，此类现象的出现，让国家开始重视留守儿童的教育工作。其实在大部分的城市都有留守儿童的存在，因为家庭原因或是父母的个人情况，所以不得不将学生托付给爷爷、姥姥照看，但是这个阶段的学生心智发展尚未成熟，而老一辈的传统教育思想又过于落后，导致学生在遇到心理问题时，家长不能够及时地发现，长期持续下去，学生就会产生一定的心理疾病，从而不利于小学生的个人成长。

农村留守儿童教育现状问题探索与对策研究下载：272 浏览：2768

林佳升《中国教育探索》 2021年9期

摘要:

随着我国经济和教育质量的飞速发展，我国经济实力不断的提升，同时发现了许多的问题，例如，农村的经济社会环境较为落后，导致农村的青壮年劳动力不得不出远门谋生，留下孩子自己在农村，演化成一个新的群体，那就是留守儿童。父母长期不在家，留守儿童长期不在父母身边，缺少与父母的沟通，再加上农村学校的教育师资等与城市学校有极大的差别，导致留守学生的心智与教育质量不能得到很好的发展，从而使留守儿童走上偏路等一系列负面的情况。因此，本文就农村留守儿童教育方面的现状进行研究并提出相关的对策以及解决方法。

农村留守儿童教育现状问题探索与对策研究下载：293 浏览：2966

林佳升《中国教育探索》 2021年8期

摘要:

当今我国在世界上也算的是经济大国，但随着我国经济和教育质量的飞速发展，因为我国经济实力不断的提升，伴随着也是诸多的问题，例如农村的经济环境较为困难导致农村的人们不得不出远门去打工赚钱留下孩子自己在农村，演化成一个新的群体那就是留守儿童。父母长期不在家，留守儿童长期单独一人，缺少与父母的沟通在加上农村学校的教育质量又与城市学校有极大的差别。导致留守学生的心智与教育质量不能得到正确的发展，从而使留守儿童走上偏路等一系列负面的情况。因此。本文就农村留守儿童教育方面的现状进行研究并提出相关的对策以及解决方法。

农村初中班主任对留守儿童的心理健康教育研究下载：284 浏览：2880

宾务雄《中国教育探索》 2021年6期

摘要:

在留守儿童的成长和教育中要充分发挥农村班主任的指导作用,本文针对农村班主任对留守儿童的心理教育进行分析,了解当前城乡结合留守儿童心理问题,基于此,对于农村班主任要明确自身的责任,利用多元化的形式来形成对留守儿童的心理疏导和教育,切实保证留守儿童心理健康,为留守儿童营造良好的教育和成长环境。

农村“留守儿童”的现状和教育探索下载：291 浏览：2961

沈伟芳《中国教育探索》 2021年5期

摘要:

近两三年来，全镇响应政府号召，所有工厂陆续搬迁。随着工厂的搬迁，进城务工人数增多，父母离乡进城打工而子女留守在农村的比例也增大到原有的四五倍，“留守儿童”的问题变得更为突兀。隔代监护、单亲监护、亲戚代监护、长姐监护、甚至有自己“监护”自己的……让这群学生的教育问题变成一个老大难的问题。笔者所任教的班级，“留守儿童、单亲家庭”已经成为班级学生的主体。这些学生都缺失父母的庇护，身心、学习、成长、情感、心理都面临着失管、失教，并由此引发了诸多问题。本文谈谈笔者对这类学生的认识及平时的教育教学管理。

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