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家庭教育中提升孩子积极品质的方法探索 下载：244 浏览：2085

亓书海 《数学教学与研究》 2022年7期

摘要:
按照积极心理学的理念和家庭教育的内涵，在家庭教育中，既要注重个体又要建设积极情境和积极氛围，既要关注孩子积极体验，又要培育积极人格。父母之责任、培育之路径、养育困惑之解决之道有了新的方向和可能性。家庭教育的实施内容是多维的，它包含道德品质、知识技能、文化修养、生活习惯等多个方面。因此，家庭教育是一个系统、复杂的工程，家庭教育是教育的开端，关系孩子的健康成长、家庭的幸福安宁、国家的发展进步和社会稳定。

积极心理学在高中生物教学中的应用 下载：116 浏览：1561

陈海娟 《生物学报》 2023年2期

摘要:
高中生物学教学不仅仅是把教材知识的传授给学生，更要把学生对学习的态度、学习知识的能力、对事物的观点、理解的层次等综合应用起来。在高中生物课堂教学中，应从培养学生的正面心态入手，使学生能够自信、独立、坚强地面对各种学习和生活中的各种问题。在此基础上，通过运用积极心理学的方法，充分发挥学生的潜能，使其以正面的心态去对待学习，有效地促进了高中生物学的教学效果。在高中生物教学中，生物学是一门基础课程，因此许多老师对高中生物学的教学不够重视，仅仅根据课本上的内容来进行，造成了学生对生物学缺乏浓厚的兴趣，课堂上的教学效果也相对较差。高中生物学教学不仅仅是知识的传授，而是与现实生活息息相关的一门学科，在教学实践中，要注意把知识和能力、情感态度和价值观有机结合起来，把积极心理学运用于高中生物学教学，提高学生的学习态度，使其更好地发展，提高生物课堂的教学效果。
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