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刍议高阶思维视域下简便运算的教学策略 下载：37 浏览：444

沈君 《教学管理研究》 2020年2期

摘要:
思维培育是数学教育的重要任务。文章以简便运算的教学为例,尝试以错题解读为切入点,思考数学教育的旨归,从教材解读、多元表征、辨析讨论、开放练习等角度探寻培养学生高阶思维能力的教学策略。

试析小学数学如何运用简便计算提高学生的计算能力 下载：124 浏览：1535

李志宇 《计算数学学报》 2024年9期

摘要:
在当今教育领域，小学数学教学的核心目标之一是培养学生的计算能力。计算能力不仅是数学学习的基础，也是学生逻辑思维和问题解决能力的重要体现。因此，如何通过简便计算方法来提升学生的计算效率和准确性，成为了教师关注的焦点。

数学课堂求异思维导引例谈在整数简便运算的应用探究 下载：189 浏览：2018

谢嘉莉 《数学应用》 2024年11期

摘要:
在当今的数学教育中，求异思维被视为创造性思维的重要组成部分。它要求学生在解决问题时，不拘泥于传统的思维模式，而是从多角度、多方位进行思考，从而找到更为简洁、高效的解题方法。整数简便运算是小学数学的基础内容，但往往因为学生的思维定势，导致解题过程中效率低下，甚至出错。因此，将求异思维引入整数简便运算的教学中，显得尤为重要。本文旨在探讨如何通过求异思维的导引，提高学生在整数简便运算中的解题能力和思维灵活性。通过具体的教学案例，分析求异思维在数学课堂中的应用，以及它对学生解题效率和准确性的提升作用。希望通过本文的研究，能为一线数学教师提供一些有益的教学参考，共同推动数学教育的发展。

小学数学计算简便运算的易错点分析和策略 下载：368 浏览：3279

冯婕 《计算数学学报》 2021年11期

摘要:
简便计算是小学数学教学的重要组成部分，也对学生逻辑思维能力的培养和减轻学生计算负担起到重要作用。然而，学生在学习简便计算的过程中容易出现一些错误，对这些错误进行分析并给出对策是重要也是必要的。通过对具体例子的分析，给出具体的解决方案，可以使学生少犯类似的错误，也有利于推进小学数学教学工作的顺利进行。

浅析如何提高小学数学中年级学生的计算能力 下载：364 浏览：3108

郭文婷 《计算数学学报》 2021年6期

摘要:
计算在小学教学中占据着重要的比例，计算是学生进行一切数学活动的基础。不论是数学规律的发现、数学现象的探究还是数学问题的解决，都离不开计算。数学计算教学是小学数学教育的基础和重点，它能帮助学生在掌握基础知识的同时提升数学思维能力。因此，教师要注重对学生计算能力的培养。本文主要针对计算能力的培养在小学中年级数学教学中的应用进行探究。
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