乡村振兴是实现中华民族伟大复兴的一项重大任务。乡村振兴，关键在人，基础是乡村教育振兴，推动贫困地区教育事业完善发展，这是实现脱贫攻坚和乡村振兴的治本之策。北京科技大学自2012年定点帮扶甘肃省秦安县以来，本着“扶贫贵扶志”“扶贫必扶智”“治贫先治愚”的原则，不断创新扶贫开发和助力乡村振兴思路和方法，确定了以“教育扶贫为主线、产业扶贫为主题”的精准帮扶思路，带着感情积极施展教育帮扶“组合拳”，构建了围绕干部、教师、学生为主体的系统持久教育帮扶体系，助力秦安县2020年如期实现脱贫并奔赴乡村振兴的康庄大道。

城乡教育精准帮扶是促进义务教育均衡发展，解决农村学校教学教研水平相对滞后的重要手段。在小学学科教学中，实施精准帮扶以数学教学作为切入点，通过对学生进行科学分层和因材施教来提高课堂效率，提升教师专业素养，从而实现乡村振兴战略下的“两基”目标。基于此，本文将重点探讨优质均衡下城乡小学学科教学精准帮扶，从学情分析入手，针对不同学习基础、认知能力和知识水平的小学生提出相应的差异化帮扶策略。