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中小学校组织变革的困局解析——基于通向公共责任价值范式的调查与分析 下载：73 浏览：492

薄存旭 《中国教育研究》 2018年6期

摘要:
在未来发展中,学校组织变革应该遵循以"公共责任"为主的价值范式,通过问卷调查和访谈发现,此中存有多重困局。基于学校组织变革价值范式三维模型的主要困局是:私人生活空间与公共组织空间缺乏融通,致使公共责任构建失去根基;组织成员对行动中的超越性因素置若罔闻,致使"效用论"大行其道;不同主体关注的价值构建方式差异甚大,致使其难以在同一平台上对话。落实学校组织变革价值范式过程中执行工具择取面临的主要困局是:学校组织偏重于行政强制和法律约束,文化手段运用不够;学校自主管理缺乏空间和平台,现有运行机制难以承载起多方重托;经济调控手段成为一处不可触摸的伤痛,期望与失望并在。支撑学校组织变革价值范式构建的基本条件面临的主要困局是:二分式的信息系统构成了多元行为主体间的互动平台,容易导致冲突;学校组织规模设定的随意性比较强,成为众多问题的直接导火索;教职员工的付出感与回报感失衡,学校组织的价值基石遭到侵蚀。

在协同创新中推进中国院校研究机构的组织变革 下载：43 浏览：493

周进 《教育研究与发展论坛》 2020年11期

摘要:
协同创新是院校研究机构联结高校群体共同参与决策支持研究的组织行为。它具有共同创造的组织文化、多元协同的运行系统、"中心-辐射"式组织结构、优势互补的组织智能和数据联结的共享平台五个特征。目前,我国院校研究机构的发展处于分散无序状态,究其原因在于缺乏组织协同。在开放互联的环境下,院校研究机构可选择平台化发展、协同体运营、互补式重组三条路径以协同创新推进组织变革。

咨询研究：推动中国院校研究从高校管理边缘走向中心 下载：42 浏览：505

余东升 《教育研究与发展论坛》 2020年11期

摘要:
院校研究服务于高校的管理决策。根据组织智能理论,院校研究应从基础层的分析/技术智能向中高层的事务智能和情境智能递进发展。从高校组织变革的视角分析,面对复杂的内部组织特征和急剧变化的外部环境,高校的管理决策日趋复杂。对此,院校研究要充分利用组织智能,为院校决策提供咨询支持,推进院校研究从管理决策的边缘向中心发展。处在急剧变革之中的中国高校应通过开展咨询研究深度参与决策过程。

南京国民政府时期省立大学国立化原因探究——基于组织变革的视角 下载：89 浏览：518

肖卫兵 《教育研究与发展论坛》 2018年11期

摘要:
省立大学国立化是南京国民政府时期高等教育发展中的一种现象,是指由省立大学变革为国立大学的过程。这一过程时间相对集中,但方式大相径庭。从组织变革的视角来看,省立大学国立化源于在变革压力面前不断削弱变革阻力:变革压力来自"混乱无序的办学环境"和"办学经费困境",变革阻力表现为省立大学、地方政府和中央政府之间的"讨价还价"。为削弱变革阻力,省立大学"让员工参与变革"并"得到上级的支持",教育部则采用"强制实行变革"的方式,助推省立大学国立化。

船舶设计与船体生产制造的一体化研究与应用 下载：36 浏览：317

欧阳永超 《设计研究》 2025年2期

摘要:
本文通过综合分析船舶制造业的现实状况和趋势，探讨了船舶设计与船体生产制造一体化所具备的重要性和必要性。首先介绍了船舶制造业面临的挑战和机遇，然后从技术创新、组织变革和市场营销等方面提出了推动一体化发展的策略与路径。最后通过分析验证了这些策略的有效性，为船舶设计与船体生产制造的一体化提供了较好的可行性方案。
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