中职《经济政治与社会》课程可提升学生对我国社会文化环境、经济、政治制度的了解，培养学生成为有良好道德、理想的优秀公民。《经济政治与社会》课程的教学质量关系着学生是否有正确的价值观念，所以提高中职《经济政治与社会》教学有效性是非常重要的。

随着教育体制改革的不断深入和发展，在很多因素的影响下，大部分中职院校学生在学习《经济政治与社会》这门课程中，并没有积极的学习态度和正确的学科认知。在实际的学习过程中，对这门课程的学习状态松散，甚至有不看书，不学习的情况，这必然会影响这门学科的普及和价值体现，在实际的教学过程中，中职教师应该发挥自身积极的引导作用，不断的优化教学方式，积极的调动中职生对《经济政治与社会》学科的学习热情，提高中职教学内容的有效性，并探索积极合理的教学方式，对培养中职学生的个人素养和职业素养具有重要的意义。

本文以《经济政治与社会》课程为例，探讨了中职思政课程项目教学法的应用。通过对项目教学法的理论基础和实践意义的分析，阐述了其在中职思政课程中的重要性。本文还介绍了项目教学法的实施步骤和注意事项，并通过实际案例展示了其在提高学生学习兴趣、培养学生实践能力和创新精神方面的显著效果。