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教学四化，培养小学数学低段学生数感 下载：261 浏览：2241

罗妮 《数学教学与研究》 2022年4期

摘要:
小学低年级是数感培养的关键时期，识数、用数是培养学生数感的重要环节。在小学低年级的数学课堂教学中，教师可以通过认数实物化，换数感启蒙；识数图形化，助数感落地；解数符号化，让数感成长；说数故事化，使数感内化这四个层面来培养学生的数感。
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