模型认知核心素养视角下的高三化学复习策略研究 下载：173 浏览：2473

胡永涛 《化学研究前沿》 2021年5期

摘要: 化学科目是高三理科生在高考前进行复习的重点和难点之一，尤其是实验类的题目，通常涵盖的知识点较多，综合性比较强，很多学生在解题的过程中不知如何下手，往往是耗费了大量时间还得不到高分。而通过培养“模型认知”的能力能够让学生形成一套科学理念，有逻辑的去分析题目，有效的缩短学生解题的时间，提高得分率。
模型方法是重要的科学研究方法。模型认知也是高中化学课程标准中的学科核心素养之一。化学题目中的模型可分为概念模型、结构模型等多种类型。通过对以往模型认知素养的考查进行梳理和分析，可以更加有利的促进高三学生在化学复习中的学科核心素养的培养，提升学生的解题效率，进而提高在高考中的分数。