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眼科临床实习带教中整合案例教学法的实践分析 下载：127 浏览：1286

苟芬 《中国眼科杂志》 2023年3期

摘要:
目的：分析案例教学法在眼科临床实习带教中的效果。方法：选取36名眼科临床实习生，随机分为对照组和观察组，每组各18例，对照组采用基础教学法（LBL），观察组采用案例教学法（CMT），比较两组实习结束后学生的考核成绩以及对其教学模式的满意度。结果：与对照组相比，观察组学生的平均成绩明显提高，P<0.05；且教学满意度显著高于对照组，P<0.05。结论：在眼科临床实习中，应用CMT教学法有利于提高学生学习效果，培养学生临床诊治能力。

眼科临床带教中情景模拟的运用与价值评估分析 下载：275 浏览：2762

苟芬 《中国眼科杂志》 2021年6期

摘要:
目的：分析评估眼科临床带教中情景模拟的运用与价值。方法：对2019年3月-2020年4月在我院眼科实习的48名学生，各随机抽取24名，设为研究和对照两组，运用情景模拟教学的为研究组，接受传统带教模式的为对照组，比较两组理论、实践能力以及学生对带教模式满意度。结果：研究组的理论、实践能力评分均优于对照组，学生对研究组带教模式满意度显著高于对照组，（P＜0.05）。结论：眼科临床带教中运用情景模拟教学方式具有较高的价值，能较好的夯实学生理论知识，提升学生实践操作能力，明显提升学生对带教模式的满意程度。
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