文章-世纪中文出版社

音乐具有情绪表达的功能，在音乐旋律中，学生高声歌唱，抒发内心情感，有助于学生消除消极情绪，特别是音乐的感染功能，一段欢快的旋律，学生边唱边表演，能很快忘却烦恼，跟着集体的步伐积极做快乐有意义的事情。对于一些有心理障碍的学生来说，音乐可以帮助他们解除思想上的顽疾，将负面情绪释放出去。那么作为一名音乐教师，该如何用音乐陶冶孩子情操，帮助学生养成健康的心理呢，本文研究的主要内容是音乐教育与学生心理健康教育的融合策略。

电气自动化技术在电气工程中的融合应用探究下载：43 浏览：187

黎燕艳《中国电气工程》 2025年2期

摘要:

在电气工程之中，做好电气自动化技术的应用，分析电气自动化技术用于电气工程之中的有效策略。针对继电保护装置、变电站自动化管理、远程监控等方面，分析电气自动化技术优化策略，以期能够给从业人员带来积极参考。

民乐文化与小学音乐教学的融合策略下载：326 浏览：3306

孙杰英《中国音乐学报》 2023年8期

摘要:

我国的传统文化在进行传承时，其中比较外化的变化形式就是民乐文化。民乐文化具有悠久的发展历史，所以小学音乐教师在进行课堂教学时，为了更好的培养学生的爱国情怀，可以把实际的音乐教学与民乐文化进行融合，并注重民乐文化的教学发展。基于这种发展状况，本文对小学音乐的课堂教学和民乐文化的融合方法进行了细致的研究，并提出了一些有针对性的解决方案，希望可以为小学音乐教学的发展提供一定的参考价值。

论时事政治在日常教学工作中的意义与有效融合策略下载：44 浏览：190

刘远斌《新闻传播研究》 2025年2期

摘要:

在当今全球化和信息化的时代背景下，社会的发展日新月异，知识的更新速度日益加快。教育作为培养未来社会人才的重要途径，面临着不断适应时代变化、满足社会需求的挑战。对此，本文针对时事政治在日常教学工作中的意义、时事政治在日常教学工作中的有效融合策略进行研究。

刍议小学音乐课堂与多元化教学法的融合策略下载：115 浏览：676

欧阳鹃《当代音乐研究》 2024年1期

摘要:

在新一轮的课程改革中，对学生的核心素质提出了更高的要求，因此，小学音乐老师要对传统的教育观念进行更新，对目前小学音乐教育的现状进行理性的分析，重视对学生的艺术素质进行培养，使学生得到全面的发展。老师们应该使用多元化的教学方法，使小学音乐课堂变得更加生动活泼，从而充实学生的知识库，拓宽他们的学习途径，激发他们的学习兴趣，使他们能够积极地参加到课堂中的各种活动中，在潜移默化中提升其音乐素养。

论时事政治在日常教学工作中的意义与有效融合策略下载：17 浏览：298

刘远斌《新闻传播研究》 2025年2期

摘要:

品德教育在高中体育课程中的融合策略下载：39 浏览：420

周岩《课程教育研究》 2025年1期

摘要:

在高中教育阶段，将品德教育融入体育课程，不仅能提升学生的身体素质，还能培养其道德品质和社会责任感。本文探讨了品德教育在高中体育课程中的融合策略，包括优化体育课程内容、创新体育教学方法以及发挥教师的示范作用。通过实施这些策略，旨在有效促进学生品德的全面发展，为其未来的社会生活奠定坚实基础。

简谈小学音乐教学中的美育教育下载：321 浏览：2733

夏育红《中国音乐学报》 2021年9期

摘要:

自古以来，音乐都是能够舒缓人压力，陶冶人情操的一个途径。在小学阶段，音乐教育对于学生身心发展具有极高的积极影响。从学生的个人成长角度来说，接受优秀的艺术文化熏陶，将会对学生的审美能力培养等都产生积极影响。尤其在小学阶段，学生正处于身心快速发展的时期，对外在事物的认知懵懂且接受度较高，因此，小学音乐教师要把美育作为基础教育内容，并将其融入音乐教学的各个环节，鼓励学生多角度品味音乐美，并学会对美进行表达和创造，顺利落实核心素养教育的要求。

五育融合背景下小学音乐教学与民族音乐的融合策略下载：331 浏览：1372

白兰《当代音乐研究》 2023年4期

摘要:

小学音乐课是为了培养小学生的审美品味和文化素质等综合素质开设的课程，在教学的过程中本身就比较重视综合素质的培养，然而，受到传统的应试教育的思想影响，不能给学生的应试能力和成绩带来显著提升的音乐课往往得不到重视。当下，在素质教育不断推进的背景下，音乐课不但要发挥自己在“美育”当中的作用，还应当响应“五育融合”的思想，全面培养学生的素质。

信息技术与音乐教学深度融合策略探究下载：397 浏览：1453

李德生《当代音乐研究》 2022年9期

摘要:

由于新课标改革工作的相应要求，各学科教育需要进行创新与优化。当下，信息技术被广泛应用于课堂教学之中，能够很好地提高教学效率和教学质量，提高课堂教育效果，从而深受广大教师的青睐。但实际运用过程中，部分教师由于思维、能力等方面的影响，对信息技术没有引起足够重视，无法将其充分运用到学科教学中，影响了学生的学习成长。本文从小学音乐课堂教学出发，探究将信息技术和音乐课堂巧妙结合在一起的方法策略。

高校就业与思政教育的融合指导策略下载：158 浏览：2617

刘睿《中国教育研究》 2022年12期

摘要:

高等院校学生自身素养与就业的能力培养将关乎学生未来的发展，同时也对社会的进步和发展起到了重要的影响作用。本文深入探讨的是高校就业与思想政治教育的融合意义，提出高校就业与思想政治教育的有效指导策略。

心理健康教育与小学班主任工作融合的策略研究下载：127 浏览：712

敬妍红《中国教育研究》 2024年12期

摘要:

在小学这一关键时期，学生若能获得正确的心理健康引导，将对其一生产生深远的影响。心理健康不仅是学生各项活动正常进行的基础，更是他们积极向上、不断进步的重要保障。因此，小学班主任的责任重大，不仅要密切关注学生的学习动态，更要将学生的心理健康置于同等重要的地位。班主任应全方位、多角度地深入了解每一位学生的学习状况与心理状态，通过细致入微的观察与交流，掌握学生的真实需求与心理状态。

高职院校思政教育与会计课程相融合的策略研究下载：437 浏览：1364

胡博颖《中国教育研究》 2024年1期

摘要:

高职院校会计专业课程在人才培养的过程中，应当充分发挥其作为学生思想政治教育载体的作用，将思政教育与会计课程进行深度融合，在强化会计专业人才职业素养的同时，提升学生的思想政治素养，以进一步提高会计专业人才的综合素质。文章从当前高职院校思想政治教育和会计课程融合的必要性分析入手，对当前高职院校思政教育与会计课程融合存在的问题进行了分析，并提出了相应的解决策略，即教师应当充分发挥自身教学优势，结合学生思想实际状况和职业素养需求，设计合理、有效的教学活动，从而推动高职院校会计课程与思政教育深度融合。

民间音乐在小学音乐教学中的融合下载：465 浏览：2501

魏潭《当代音乐研究》 2021年4期

摘要:

民间音乐与小学音乐课堂的融合赋予了音乐教学全新的时代意义，教师在音乐课堂中要强调教学方法的多样化、生活化和新颖化，始终立足于传承和发扬中华文化精神为教学目标，引导学生在寓教于乐的学习体验中，理解民族音乐文化的特殊性、传统文化意蕴和风格特点，促使学生在不断提高自身音乐素养、思维品质和审美情趣的基础上，能够深刻体验和感知传统文化的智慧、品德与人文修养，有效实现思想道德情操、审美能力与创造能力的发展与提升。

幼儿园传统文化教育融合策略与实践探索下载：16 浏览：207

黄渊慧《中国教育探索》 2025年2期

摘要:

随着全球化的深入发展，传统文化在幼儿教育中的重要性日益凸显。本文旨在探讨幼儿园传统文化教育的融合策略与实践路径，通过深入分析传统文化的内涵与价值，结合当前幼儿园传统文化教育的现状与问题，提出一系列切实可行的课程设计、教学方法与手段，以促进幼儿在文化认同、审美情趣、道德品质等多方面的全面发展。

生活化教学在初中地理课堂中的融合策略下载：54 浏览：451

戴远征《地理研究进展》 2025年4期

摘要:

初中地理课堂中融入生活化教学具有重要作用，不仅可以提高学生解决生活问题的能力，还可以帮助学生更好地诠释生活与地理学科之间的关系，有助于他们综合运用能力的培养。所以，初中地理教师需采用有效策略，体现生活化教学模式的优势，打造初中地理高效课堂。

浅谈高中物理建模与数学建模的融合策略下载：48 浏览：480

孟鑫徐小菊李旭吴丛修周刚胡良军《建模与系统仿真》 2025年2期

摘要:

随着教育改革的不断深入和教育理念的不断更新，相信高中物理建模与数学建模的融合将成为未来教育的主流趋势之一。高中物理与数学建模的融合成为提高学生综合素质的重要途径。对此，本文针对高中物理建模与数学建模的关联与差异、高中物理建模与数学建模融合的必要性。

对于小学语文古诗词教学与智慧课堂模式的融合策略研究下载：72 浏览：781

王涵《当代中文学刊》 2024年3期

摘要:

在当今教育领域，小学语文古诗词教学的传统模式正面临着前所未有的挑战与机遇。随着科技的迅猛发展，智慧课堂模式逐渐成为教育改革的新趋势。如何将古诗词教学与智慧课堂模式有效融合，不仅是对传统文化的传承与发展，也是对现代教育技术应用的深入探索。

传统文化融入道德与法治教学探究下载：56 浏览：595

鹿心彬《中国法学研究》 2025年2期

摘要:

中华优秀传统文化具有很强的教化功能，它博大精深，历史悠久，底蕴深厚，对人有很好的引导作用。基于传统文化，可以丰富道德与法治课堂的教学内容，促进学生对我国优秀传统文化的深刻理解，从中汲取积极的价值观，并以此作为自己的行动指南。这就要求教师要用中华优秀传统文化中蕴含的社会主义核心价值体系来提高学生的文化素质。本文结合具体实例，阐述了在道德与法治教学中渗透传统文化的探究策略。

中职农林牧渔类课程思政融合策略与实践探索下载：79 浏览：841

夏仕保《中国水产学报》 2025年4期

摘要:

随着中职教育的快速发展，如何在新时代背景下有效融合思政教育与专业教育，成为当前中职教育改革的重要课题。特别是在农林牧渔类专业中，由于其特殊的行业属性和社会责任，思政教育的重要性不言而喻。然而，在实际教学中，如何找到思政教育与专业教育的最佳结合点，实现两者的有效融合，仍然是一个亟待解决的问题。本文正是基于这一背景，对中职农林牧渔类课程与思政教育的融合策略及其实践进行了深入探究。

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