文章-世纪中文出版社

刍议“大类招生、分类培养”下的计算机专业人才培养模式改革要点下载：59 浏览：363

王炳堃《电子商务进展》 2020年1期

摘要:

高等院校是培养专业人才的摇篮,近些年随着高校规模的不断扩大,有关高校招生培养模式的改革和创新一直在进行。"大类招生、分类培养"是改革过程中提出的新理念,新的招生培养模式的提出一定程度上转变了传统高校专业设置过度细化,导致学生知识结构单一的现状。本文分析了"大类招生、分类培养"的理念,并重点阐述了这种新型的理念对我国高校计算机专业人才培养工作起到的促进作用。

基于Android的计算机专业本科毕业设计智能指导策略研究下载：51 浏览：381

杜梅曹蔚然高峰《软件工程研究》 2020年5期

摘要:

计算机本科毕业论文近年来质量有下滑趋势。为了改变这种趋势,在"智慧教育"大环境下,针对计算机专业毕业设计的专业性特点及本科毕业设计存在的问题,提出了基于Android的计算机本科毕业设计移动指导平台一体化实施方案及指导策略,并搭建出移动指导平台。该指导策略理论依据充分,具有实践可操作性,将策略应用于实践操作中,对于改善毕业设计指导的现状效果明显。

新时代财经类独立学院计算机专业改革实践探索下载：70 浏览：455

王海涛李福裕刘军刘珏《数据与科学》 2020年10期

摘要:

本科教育是高等教育之本,专业建设是本科教育之魂,新时代对本科专业建设提出了新的更高要求。教育部新近颁布了关于实施一流本科专业建设"双万计划"的通知,江苏省教育厅也配套出台了关于加快培养一流人才建设一流本科教育的实施意见。近年来南京审计大学金审学院紧跟时代潮流和国家发展大势,积极投身本科专业改革实践。本文以金审学院计算机科学与技术专业为例,从财经类独立学院的视角详细阐述了专业建设和改革的背景、总体思路、具体措施和成效。首先,介绍了本专业的历史沿革、专业定位和特色优势;然后,详细说明了本专业改革的具体做法和加强教学质量保障的主要举措。最后,给出了进一步推进专业建设改革的思路,并分析了本专业改革取得的成效和存在的不足。

“互联网+”背景下计算机专业课程教学改革的探索下载：95 浏览：491

高辉1 潘海为2 鹿泽光3 《软件工程研究》 2018年4期

摘要:

本文以"互联网+教育"为主线,研究的出发点在于互联网时代背景下创新创业教育引导的教学方式的改革。通过对慕课课程开发与应用意义的研究,对《大学计算机基础》慕课课程的具体的建设流程等多个方面进行了阐述。突出体现了在当今社会的教育环境下,慕课课程的引入与普及的必要性,对适合应用型本科院校学生学习需求的慕课课程未来的发展提出了具体实现方法。对"互联网+"背景下课堂教学的信息化教学改革方法进行了探讨,并针对高校课堂教学存在的问题和对互联网资源的应用情况提出了几项改革建议,以期能促进课堂教学效果的改善。

基于案例驱动的非计算机专业计算机程序设计教学改革下载：35 浏览：346

崔岩任树坡刘玉利刘洁《航空航天学报》 2018年1期

摘要:

计算机程序设计是全国各高校所必开的一门计算机专业基础/公共基础课程。作为一门受众面极广的学科基础课,其倍受教师和学生的关注。以C语言程序设计为例谈一下学校在此课程中所做的教学改革。

职高计算机教学中课程思政教育的渗透探讨下载：83 浏览：1124

周宇航《中国航空航天科学》 2024年1期

摘要:

计算机是一门专业性很强的课程，其教学目的是让学生了解计算机相关的基本操作知识，提高他们的计算机实践能力和综合科学素质。而课程思政教育作为日常生活中的良好道德培养手段，不只能通过特定的思想道德教育进行，还能够在计算机专业教学中得到体现和拓展。在课程思政教育寓于计算机课堂中，学生可以利用课程中与思想政治相关的内容，树立科学的世界观，加深自身对生命和生活的理解，养成全面发展的有道德有信仰的人。

物联网背景下高校计算机专业实践教学体系研究下载：191 浏览：1904

谭亮董利宏裴东菊《传感器研究》 2022年4期

摘要:

物联网时代，加强对计算机实践教学体系的改革与创新，是实施应用型人才培养模式的重要环节。本文根据高校实际情况，从现有问题入手，提出了改革方案，以更好地培养学生的动手实践能力。

电子招投标软件的智能辅助评标功能的应用下载：115 浏览：2334

朱家旺《软件工程研究》 2024年12期

摘要:

电子招投标软件是以信息技术为核心的智能软件系统，能在公平、公开、公正的基础上为交易主体提供了良好的竞争平台。随着新时期的迅猛发展，社会经济水平及科技水平的快速提高，使得电子招投标准将迎来全新的发展生机，需要设计人员加强对智能辅助评标功能的高度重视，并基于智能辅助评标功能展开，通过分析探究智能辅助评标功能在电子招投标软件中的应用策略，以最大限度发挥智能辅助评标功能优势来推动电子招投标系统软件发展。

浅谈课程思政与中职计算机专业教学的融合研究下载：251 浏览：869

张海义张海龙《课程教育研究》 2024年4期

摘要:

本研究旨在探讨和研究课程思政与中职计算机专业教学的融合问题。通过深入分析课程思政的教育理念和中职计算机专业的教学特点，研究发现二者在培养目标、教学内容、教学方法等方面具有诸多契合点。在融合过程中，课程思政能够为计算机专业教学提供思想引领和价值导向，提升学生的综合素质和社会责任感；而计算机专业教学则能够为课程思政元素提供实践平台和教学资源，增强思政教育的针对性和实效性。本研究提出了一系列促进课程思政与中职计算机专业教学融合的策略和方法，为中职计算机专业教学的改革和创新提供了有益的参考。

课程改革，教学创新——课程思政教育理念在计算机专业教学过程中的研究与探索下载：191 浏览：1941

马骞《中国教育探索》 2022年10期

摘要:

课程思政是借助课堂教学实践育人目标的重要方式，高校教师在教学工作中应当推动课程思政理念与学科教学的融合，通过横向和纵向育人模式的构建实现学生的全面发展。计算机专业学生学习的知识与我国网络环境紧密相连，而在计算机专业的教学过程中，教师应当推动课程思政的融入，让学生在知识性内容的学习过程中能获得思想道德品质的提升，推动计算机专业教学取得更好的效果，满足计算机专业教育改革的发展需求。

浅谈互联网环境下的计算机专业教学改革下载：195 浏览：1913

李黎《环境科学研究》 2023年4期

摘要:

目前的教育信息化已经在互联网+的背景下，教育与网络的融合，使得教育模式发生了很大的改变。在移动互联、云计算和大数据等技术不断发展的基础上，目前的教育正变得越来越智能化、网络化和数字化，这必然会对教育理念、课堂组织模式、教学技巧等方面提出更高的要求。文章着重探讨了“互联网+”背景下，高校计算机专业教学改革中存在的一些问题。

浅谈计算机专业软件编程教学策略下载：278 浏览：2777

寇志强《软件工程研究》 2021年3期

摘要:

本文针对计算机专业软件编程教学策略进行讨论，为相关人士提供文字参考。

中职计算机组装与维护教学改革下载：284 浏览：2465

曲芳秀《软件工程研究》 2021年2期

摘要:

中职计算机专业教师在这门课程教学中要合理运用信息技术，例如利用微视频展示计算机组装流程，方便学生自主装机练习和课下复习；积极开展任务教学法，鼓励学生自由结组，尝试不同机型、不同配置计算机组装和维护，提升学生的动手操作能力；根据本校计算机专业就业前景和学生水平，编写校本教材，优化计算机组装和维护教学内容；积极深化校企合作模式，优化计算机组装和维护实训教学，培养学生的岗位胜任能力。

思政元素在技师学院计算机专业课程教学中的应用下载：20 浏览：278

董吉娜《计算机研究与应用》 2024年8期

摘要:

思政教学工作主要侧重于提高学生的政治素养，让学生有正确的人生观、价值观。而计算机专业课程的教学更加关注学生对计算机技术、设备的应用能力。如何协同开展思政教育和计算机专业教育工作，是目前各个学校的主要教学难题。为了解决这个问题，本文围绕着思政元素的挖掘、整理、利用工作展开简要分析，希望顺利发挥出思政教育工作的价值作用，提高新时期的人才培养水平。

人工智能技术在计算机教学中的应用策略下载：16 浏览：262

孙骞《计算机研究与应用》 2024年7期

摘要:

在信息化社会的浪潮下，人工智能技术以其独特的优势，正逐渐渗透到教育的各个领域。计算机教学作为培养学生信息素养和技术能力的重要阵地，对人工智能技术的应用需求尤为迫切。本文旨在探讨人工智能技术在计算机教学中的应用策略，分析其在提升教学效果、促进学生个性化学习等方面的潜力，以期为计算机教学的创新与发展提供有益参考。

项目教学在中职计算机专业中的应用方法探究下载：20 浏览：355

崔春霞《计算机研究与应用》 2024年6期

摘要:

伴随互联网信息技术持续发展，计算机专业也成为中职教育炙手可热的专业之一。因为计算机专业存在一定专业性和实践性特征，所以采取教育模式和方法授课不仅难以保证教学质量，甚至也容易使学生对该知识学习产生抵触心理。为此，若想打破传统教学困境，提升教学有效性，中职教育需要不断创新和引进各种新型教学方法。文章主要对项目教学在中职计算机专业中的应用方法进行深入探究。

车联网技术在计算机类毕业论文中的应用研究下载：51 浏览：642

闫晨阳闫松松孙鹏飞岳昊宗福焱《计算机研究与应用》 2024年3期

摘要:

毕业设计是大学实践教学体系中一个组成部分，是教学计划中综合性最强的实践教学环节。毕业设计可以综合考核学生基本技能解决实际问题的能力，是检验学生学习质量的重要手段。针对计算机专业毕业设计中存在的问题，提出了毕业设计应当创新指导方式，注重科研和工程实际相结合，实现毕业设计多元化，完善管理与审核机制。

行动导向下中职计算机专业课堂教学应用研究下载：55 浏览：683

彭宜涛《计算机研究与应用》 2024年3期

摘要:

要提高职业教育的质量，必须从课堂教学活动开始，在主动完成教学任务的同时，利用课堂活动和多样化的资源，引导学生掌握学科知识，培养学生的职业素养。中职计算机专业应注重多种教学手段的互动，优化课堂教学模式。为了提高中等职业学校计算机专业的课堂教学质量，培养学生的专业技能和学科素养，有必要对行动导向理论进行相关的研究，并探讨如何在行动导向的视角下优化中职计算机专业课堂教学的有效途径。在此基础上，提出了一种基于行动导向的学习任务设计方法，它可以帮助中等职业学校计算机专业教学模式的优化。

行动导向下中职计算机专业课堂教学应用研究下载：47 浏览：651

滕玉浩《计算机研究与应用》 2024年2期

摘要:

随着信息技术的飞速发展，计算机行业对人才的需求也在不断增长。为了适应市场需求，提高中职计算机专业学生的就业竞争力，我们需要对现有的教学模式进行改革。行动导向教学模式是一种以实践为导向，注重学生主体地位的教学方法。它注重培养学生的实践能力和创新思维，适应了市场需求的变化，是中职计算机专业教学的新方向。本文旨在探讨行动导向教学模式在中职计算机专业的运用策略，包括设计课前行动任务、设计小组合作任务、引导学生设计行动策略、应用多元行动载体、积极评价行动结果等方面。通过这些策略的实施，我们可以帮助学生更好地理解和掌握计算机专业的知识和技能，提高实际操作能力和创新思维，培养出更多具备实际操作能力和创新思维的人才。

人工智能在计算机专业的运用探讨下载：119 浏览：2664

王晶《人工智能研究》 2023年7期

摘要:

随着全球信息化技术的不断提高，我国信息化建设力度也越来越大，计算机信息化水平和互联网及其应用系统已经逐步进入到我国各个行业当中，在计算机信息技术取得了长足的发展的同时，人工智能技术的应用也得到充分的提升。基于此，本文基于人工智能技术，对人工智能技术的概念、优点以及人工智能在计算机专业的运用进行了分析探究，供参考研究。

	在线客服
	客服电话：400-188-5008
	客服邮箱：service@ccnpub.com
	投诉举报：feedback@ccnpub.com

	在线客服：：点击联系客服
	联系电话：：400-188-5008
	客服邮箱：：service@ccnpub.com
	投诉举报：：feedback@ccnpub.com