文章-世纪中文出版社

计算机是一门专业性很强的课程，其教学目的是让学生了解计算机相关的基本操作知识，提高他们的计算机实践能力和综合科学素质。而课程思政教育作为日常生活中的良好道德培养手段，不只能通过特定的思想道德教育进行，还能够在计算机专业教学中得到体现和拓展。在课程思政教育寓于计算机课堂中，学生可以利用课程中与思想政治相关的内容，树立科学的世界观，加深自身对生命和生活的理解，养成全面发展的有道德有信仰的人。

物联网背景下高校计算机专业实践教学体系研究下载：191 浏览：1925

谭亮董利宏裴东菊《传感器研究》 2022年4期

摘要:

物联网时代，加强对计算机实践教学体系的改革与创新，是实施应用型人才培养模式的重要环节。本文根据高校实际情况，从现有问题入手，提出了改革方案，以更好地培养学生的动手实践能力。

电子招投标软件的智能辅助评标功能的应用下载：115 浏览：2354

朱家旺《软件工程研究》 2024年12期

摘要:

电子招投标软件是以信息技术为核心的智能软件系统，能在公平、公开、公正的基础上为交易主体提供了良好的竞争平台。随着新时期的迅猛发展，社会经济水平及科技水平的快速提高，使得电子招投标准将迎来全新的发展生机，需要设计人员加强对智能辅助评标功能的高度重视，并基于智能辅助评标功能展开，通过分析探究智能辅助评标功能在电子招投标软件中的应用策略，以最大限度发挥智能辅助评标功能优势来推动电子招投标系统软件发展。

浅谈课程思政与中职计算机专业教学的融合研究下载：251 浏览：894

张海义张海龙《课程教育研究》 2024年4期

摘要:

本研究旨在探讨和研究课程思政与中职计算机专业教学的融合问题。通过深入分析课程思政的教育理念和中职计算机专业的教学特点，研究发现二者在培养目标、教学内容、教学方法等方面具有诸多契合点。在融合过程中，课程思政能够为计算机专业教学提供思想引领和价值导向，提升学生的综合素质和社会责任感；而计算机专业教学则能够为课程思政元素提供实践平台和教学资源，增强思政教育的针对性和实效性。本研究提出了一系列促进课程思政与中职计算机专业教学融合的策略和方法，为中职计算机专业教学的改革和创新提供了有益的参考。

课程改革，教学创新——课程思政教育理念在计算机专业教学过程中的研究与探索下载：191 浏览：1973

马骞《中国教育探索》 2022年10期

摘要:

课程思政是借助课堂教学实践育人目标的重要方式，高校教师在教学工作中应当推动课程思政理念与学科教学的融合，通过横向和纵向育人模式的构建实现学生的全面发展。计算机专业学生学习的知识与我国网络环境紧密相连，而在计算机专业的教学过程中，教师应当推动课程思政的融入，让学生在知识性内容的学习过程中能获得思想道德品质的提升，推动计算机专业教学取得更好的效果，满足计算机专业教育改革的发展需求。

浅谈互联网环境下的计算机专业教学改革下载：195 浏览：1933

李黎《环境科学研究》 2023年4期

摘要:

目前的教育信息化已经在互联网+的背景下，教育与网络的融合，使得教育模式发生了很大的改变。在移动互联、云计算和大数据等技术不断发展的基础上，目前的教育正变得越来越智能化、网络化和数字化，这必然会对教育理念、课堂组织模式、教学技巧等方面提出更高的要求。文章着重探讨了“互联网+”背景下，高校计算机专业教学改革中存在的一些问题。

浅谈计算机专业软件编程教学策略下载：278 浏览：2796

寇志强《软件工程研究》 2021年3期

摘要:

本文针对计算机专业软件编程教学策略进行讨论，为相关人士提供文字参考。

中职计算机组装与维护教学改革下载：284 浏览：2483

曲芳秀《软件工程研究》 2021年2期

摘要:

中职计算机专业教师在这门课程教学中要合理运用信息技术，例如利用微视频展示计算机组装流程，方便学生自主装机练习和课下复习；积极开展任务教学法，鼓励学生自由结组，尝试不同机型、不同配置计算机组装和维护，提升学生的动手操作能力；根据本校计算机专业就业前景和学生水平，编写校本教材，优化计算机组装和维护教学内容；积极深化校企合作模式，优化计算机组装和维护实训教学，培养学生的岗位胜任能力。

思政元素在技师学院计算机专业课程教学中的应用下载：20 浏览：297

董吉娜《计算机研究与应用》 2024年8期

摘要:

思政教学工作主要侧重于提高学生的政治素养，让学生有正确的人生观、价值观。而计算机专业课程的教学更加关注学生对计算机技术、设备的应用能力。如何协同开展思政教育和计算机专业教育工作，是目前各个学校的主要教学难题。为了解决这个问题，本文围绕着思政元素的挖掘、整理、利用工作展开简要分析，希望顺利发挥出思政教育工作的价值作用，提高新时期的人才培养水平。

人工智能技术在计算机教学中的应用策略下载：16 浏览：278

孙骞《计算机研究与应用》 2024年7期

摘要:

在信息化社会的浪潮下，人工智能技术以其独特的优势，正逐渐渗透到教育的各个领域。计算机教学作为培养学生信息素养和技术能力的重要阵地，对人工智能技术的应用需求尤为迫切。本文旨在探讨人工智能技术在计算机教学中的应用策略，分析其在提升教学效果、促进学生个性化学习等方面的潜力，以期为计算机教学的创新与发展提供有益参考。

项目教学在中职计算机专业中的应用方法探究下载：20 浏览：374

崔春霞《计算机研究与应用》 2024年6期

摘要:

伴随互联网信息技术持续发展，计算机专业也成为中职教育炙手可热的专业之一。因为计算机专业存在一定专业性和实践性特征，所以采取教育模式和方法授课不仅难以保证教学质量，甚至也容易使学生对该知识学习产生抵触心理。为此，若想打破传统教学困境，提升教学有效性，中职教育需要不断创新和引进各种新型教学方法。文章主要对项目教学在中职计算机专业中的应用方法进行深入探究。

车联网技术在计算机类毕业论文中的应用研究下载：51 浏览：660

闫晨阳闫松松孙鹏飞岳昊宗福焱《计算机研究与应用》 2024年3期

摘要:

毕业设计是大学实践教学体系中一个组成部分，是教学计划中综合性最强的实践教学环节。毕业设计可以综合考核学生基本技能解决实际问题的能力，是检验学生学习质量的重要手段。针对计算机专业毕业设计中存在的问题，提出了毕业设计应当创新指导方式，注重科研和工程实际相结合，实现毕业设计多元化，完善管理与审核机制。

行动导向下中职计算机专业课堂教学应用研究下载：55 浏览：700

彭宜涛《计算机研究与应用》 2024年3期

摘要:

要提高职业教育的质量，必须从课堂教学活动开始，在主动完成教学任务的同时，利用课堂活动和多样化的资源，引导学生掌握学科知识，培养学生的职业素养。中职计算机专业应注重多种教学手段的互动，优化课堂教学模式。为了提高中等职业学校计算机专业的课堂教学质量，培养学生的专业技能和学科素养，有必要对行动导向理论进行相关的研究，并探讨如何在行动导向的视角下优化中职计算机专业课堂教学的有效途径。在此基础上，提出了一种基于行动导向的学习任务设计方法，它可以帮助中等职业学校计算机专业教学模式的优化。

行动导向下中职计算机专业课堂教学应用研究下载：47 浏览：672

滕玉浩《计算机研究与应用》 2024年2期

摘要:

随着信息技术的飞速发展，计算机行业对人才的需求也在不断增长。为了适应市场需求，提高中职计算机专业学生的就业竞争力，我们需要对现有的教学模式进行改革。行动导向教学模式是一种以实践为导向，注重学生主体地位的教学方法。它注重培养学生的实践能力和创新思维，适应了市场需求的变化，是中职计算机专业教学的新方向。本文旨在探讨行动导向教学模式在中职计算机专业的运用策略，包括设计课前行动任务、设计小组合作任务、引导学生设计行动策略、应用多元行动载体、积极评价行动结果等方面。通过这些策略的实施，我们可以帮助学生更好地理解和掌握计算机专业的知识和技能，提高实际操作能力和创新思维，培养出更多具备实际操作能力和创新思维的人才。

人工智能在计算机专业的运用探讨下载：119 浏览：2680

王晶《人工智能研究》 2023年7期

摘要:

随着全球信息化技术的不断提高，我国信息化建设力度也越来越大，计算机信息化水平和互联网及其应用系统已经逐步进入到我国各个行业当中，在计算机信息技术取得了长足的发展的同时，人工智能技术的应用也得到充分的提升。基于此，本文基于人工智能技术，对人工智能技术的概念、优点以及人工智能在计算机专业的运用进行了分析探究，供参考研究。

项目教学法在中职计算机专业教学中的应用与探索下载：54 浏览：591

苟洁《计算机研究与应用》 2024年1期

摘要:

近年来，国家积极倡导素质教育，从根本上探讨使学生提高计算机基础理论知识与应用实践能力的有效方法，为实现与未来时代发展相适应高层次人才的培养，逐渐成为计算机教育工作者的一个重要研究问题。针对项目教学的有应用效果，克服其在教学实践中存在的不足之处，都具有一定的参考价值。关理论及实践教学经验进行了较深入地探讨，对于提高计算机教育中项目教学法。

中职学校计算机专业公共基础课程英语课堂教学的现状研究下载：201 浏览：2658

薛盼朱婉蓉欧阳卫凤《英语教学》 2023年11期

摘要:

随着信息技术的飞速发展，计算机专业在中职学校中占据了举足轻重的地位。而英语作为国际性语言，在计算机领域中具有至关重要的作用。对于中职学校计算机专业的公共基础课程来说，英语课堂教学显得尤为重要。然而，当前中职学校计算机专业英语课堂教学存在一些问题，这些问题影响了学生的学习效果和职业发展。

计算机专业课为例的模块化教学资源应用的课堂教学策略下载：220 浏览：2754

刘云《计算机研究与应用》 2023年7期

摘要:

模块化的教学模式通过精心设计的教学案例来指导学生的自主学习，并在老师的指导下对学生进行评估和总结。在课堂教学中，要充分调动学生的主动性，要转变传统的课堂教学方法，这样才能有效地提高课堂教学质量，最终实现对实用型人才的培养。计算机中职教育是培养计算机专业技术人才的一个主要载体，开展好的教学活动和人才培养工作，可以为计算机行业的发展提供一定的人才保证。而模块化教学的实施，可以提升计算机中职教育的质量，所以，从计算机中职教育模块化教学策略出发，对教学优化措施进行了适当的探索，以期能凸显出计算机中职教育的优点，帮助计算机专业人才培养工作的最优开展。

中等职业学校计算机专业“工学一体化”教学模式的研究下载：82 浏览：1782

许松岩《中国职业教育》 2024年2期

摘要:

随着信息技术的迅猛发展，中等职业学校的计算机专业教育面临着巨大的挑战与机遇。本文旨在探讨“工学一体化”教学模式在中等职业学校计算机专业中的应用。文章首先分析了当前计算机专业教学存在的问题和不足，随后详细阐述了“工学一体化”教学模式的内涵和特点，并通过分点论述的方式，详细探讨了该模式的现状和优点。

浅析中职计算机专业项目教学模式的应用下载：249 浏览：3146

姚佩凤《计算机研究与应用》 2023年2期

摘要:

项目教学法特别适用于中职学校的计算机专业课教学，它改变了传统的课堂教学，改变了教师是课堂中心的现象，学生成为课堂的中心，不再照本宣科地念教材，而是把知识点融入到项目中，通过项目实施达到对知识点的掌握，提高学生的动手操作能力，激发探索欲望，培养团队精神，从而完成教学目标。

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