目的：探究在全科护理中实行以人为本健康知识教育的临床价值。方法：选取我院2021年1月～2021年12月收治的58例全科护理患者作为研究对象，按照简单随机化分组方法分为对照组（29例）与观察组（29例），对照组采用常规护理干预方法，观察组采用以人为本健康知识教育干预方法。比较两组患者的认知率以及患者自我护理能力。结果：对比两组患者认知率，观察组较佳，（<0.05）。对比两组患者自我保护能力，观察组较佳，（<0.05）。结论：对全科护理患者实行以人为本健康知识教育干预，能有效提升患者认知率，能提高患者自我护理能力，故值得临床推广应用。

研究老年高血压患者在采取跌倒综合护理时对跌倒认知率及发生率的影响。方法：2017年4月~2020年1月期间，选择我院80例老年高血压患者，随机分为实验组和参照组，各40例，实验组采取跌倒综合护理，参照组采取常规护理，对比两组患者的跌倒认知率和发生率。结果：首先对比跌倒认知率，实验组为96.96%，参照组为78.78%，数据有差异，P<0.05。其次对比跌倒发生率，实验组为5.00%，参照组为22.50%，数据有差异，P<0.05。结论：对于老年高血压患者而言，在采取跌倒综合护理时可显著提升他们对预防跌倒知识的掌握程度，从而降低跌倒发生率，有应用价值。