文章-世纪中文出版社

宋禹辰苏亚曦《中国建筑》 2025年3期

摘要:

当前,可持续发展已成为国际社会和各行业关注的重点议题。土建工程作为基础设施建设的重要组成部分,在可持续发展目标的实现中发挥着关键作用。本文从可持续发展的视角出发,分析了土建工程设计与实施过程中的关键策略,包括资源节约型设计、低碳环保施工、生态友好型维护等方面,并结合典型案例进行了实证分析,旨在为土建工程高质量发展提供理论支持和实践指引。

南湖红船文创产品设计策略研究下载：18 浏览：337

滕水生1，2 《设计研究》 2020年11期

摘要:

借用心理学中巴纳姆效应对红船文创产品的创新设计进行研究，探寻一种符合时代发展需要的产品设计策略。利用巴纳姆效应中的主观验证心理，以人的认知习惯为切入点，研究红船形态及文化特征，提出红船文创产品设计新策略，并通过具体设计案例进行验证。基于巴纳姆效应的设计策略有效提升了红船文创产品的创新效率，切实解决红船文化产业面临的问题，有利于传播和弘扬红船精神，并为其他地域的红色文创产品设计提供参考。

家庭智能升降马桶的包容性设计研究下载：35 浏览：222

施香香吴绍兰《设计研究》 2020年9期

摘要:

探究包容性设计在家庭智能马桶中的应用。从目标用户、智能升降马桶、家庭环境三重要素入手，结合包容性设计原理，以提升家庭升降马桶的包容性。包容性设计原则、方法对家庭智能升降马桶具有理论指导性、实践可行性，能较好提升用户的心理感觉、生理知觉、认知及操作的体验。包容性设计可为家庭智能升降马桶的创新研究提供现实意义。

基于互动的城市公共空间设计研究下载：26 浏览：390

岳红岩《设计研究》 2020年7期

摘要:

基于互动理论，对城市公共空间设计现状进行调查研究，并结合班杜拉三元交互决定论和层次分析法分析发现，城市公共空间设计中互动性的缺失和不足，明显不能满足人们生理和心理需求，严重影响人们生活的满足感和幸福感，基于此，研究从"人与景观"互动、"人与空间"互动、"人与人"互动三个方面，提出了增加城市公共空间互动性设计的策略。

基于老年用户的数字化产品行为设计策略研究下载：55 浏览：395

杨旸李怡张金诚《设计研究》 2020年3期

摘要:

为了研究老年用户对数字化产品的接受程度和使用需求。利用行为设计的方法分析了老年群体对数字化生活的需求。提出了针对老年群体的数字化产品行为设计策略。该策略可以吸引更多的老年人使用数字化产品，更好地适应数字化社会。

旅游地品牌标志参与性设计研究——日本舞鹤红砖公园旅游标志设计策略解读下载：37 浏览：452

余家琪《设计研究》 2019年7期

摘要:

研究日本舞鹤红砖公园"参加型标志"蕴含的设计内涵与策略，旨在对社会转型背景下中国旅游地品牌形象视觉设计有所启示。以背景分析法和系统论方法为手段，从标志识别要素挖掘方式、标志使用方式、标志应用特征三个方面解读舞鹤红砖公园旅游标志中运用的参与性设计策略。旅游地"参加型标志"以更自由的使用规则，促进市民能动性参与标志使用，以更灵活的应用方式，将视觉符号动态化的融入进城市地域性叙述之中，成为地域居民共有的地域品牌。

老龄化背景下公交候车亭数字化设计策略下载：53 浏览：311

赵彤《设计研究》 2018年12期

摘要:

目的将数字化设计融入公交候车亭，保证老龄化用户的出行安全与便捷，极大改善目前简易候车亭不能满足用户需求的状况。方法通过调查提出目前城市公交候车亭普遍存在的问题及对老龄化用户造成的不便，进而引入数字化设计理念，最终形成系统的设计策略。结论结合老年人自身出行特点，总结出数字化公交候车亭设计策略，建设数字化、智能化公交候车亭，适应日益变化的老龄化社会，为老龄化用户提供出行保证。

非遗视野下板鹞风筝数字化平台交互设计策略研究下载：35 浏览：250

郭丽丽温超《中国设计》 2019年11期

摘要:

为传承和保护板鹞风筝制作技艺,提高人们对板鹞风筝的关注度。文章通过分析板鹞风筝的艺术特征及研究现状,总结合适的数字化方法去保护和传承板鹞风筝,探讨关于板鹞风筝数字化平台的交互设计策略,交互设计策略分为用户研究、创意展示、原型设计、设计评估策略四部分内容。实现板鹞风筝数字化平台交互系统。该方法可为板鹞风筝制作技艺的传承以及创新提供帮助,有利于我国非物质文化遗产的保护和传承。

基于劝导设计的在线课程交互设计策略研究下载：24 浏览：241

陈沁怡孙宁娜《中国设计》 2019年10期

摘要:

针对在线课程面临的各种挑战进行分析,总结出劝导设计在在线课程中的具体策略,帮助提高学习者学习的主动性、延续性和自律性。利用文献分析法和案例分析法,从劝导设计理论的动机、能力与触发器三个要素对在线课程交互进行分析。提出了在线课程的劝导策略。总结出基于三大要素的劝导策略,提炼出用户在在线课程学习行为下劝导策略的具体分类,为在线课程的交互设计提供新的思路和解决方案。

基于用户认知的新老年人互联网产品设计策略研究下载：65 浏览：270

罗琛琛陈香《中国设计》 2019年8期

摘要:

探究新老年人互联网生活愿景下,互联网产品设计的策略和方法,更好地满足对银发用户的适用性。通过分析现有互联网产品的现状、需求和困境,从新老年人在互联网产品中的认知要素和认知能力入手,围绕用户认知寻找产品设计的策略。以新老年人为研究对象,总结出新老年人在互联网产品中的认知要素、认知能力,提出通过降低认知负荷、消除认知困扰、增强用户兴趣,为银发用户体验和成功老龄化的进程提供设计依据和参考。

新型城镇化背景下乡村公园规划设计策略探索——以仙鹤公园规划为例下载：70 浏览：355

唐银莹1 许先升2 《城镇建设与科学》 2018年3期

摘要:

世界经济发展促使新型城镇化进程加快,人们对生活水平要求明显提高,乡村规划日益成为当代村镇发展关注的焦点,乡村公园规划是实现新农村建设的重要途径。本文通过调研分析海南省乡村公园建设现状,结合仙鹤村乡村公园规划进行研究,总结乡村公园规划策略,以期对其他地区乡村公园规划提供参考和借鉴。

中小学多元化校园空间设计策略探析下载：46 浏览：443

苏笑悦《中国建筑》 2020年12期

摘要:

中小学校日趋多样化、个性化的教学模式,需要多元化的校园空间与之适应。然而目前中、小学校设计中校园空间单一均质化的问题普遍存在,该文通过分析总结国内外优秀中小学多元化校园空间设计案例,并结合笔者的相关实践,尝试提出多元化校园空间的设计策略。包括根据年级或学部的不同,将整个校园划分为若干个特色教学聚落,再通过形式多样的"共享资源平台"将各聚落的学生联系在一起,以鼓励跨聚落交流,做到有分有合。为未来中小学多元化的校园空间设计提供借鉴。

江南地区“小微田园综合体”产业策划与设计策略下载：52 浏览：464

傅嘉言1 王竹1 孙姣姣2 余中奇3 《中国建筑》 2020年9期

摘要:

以浙江省遂昌县上下坪村为例,阐述江南地区"小微田园综合体"的建设基础、核心要素与组织模式。以"产业单元"升级为切入点,提炼和挖掘该村特色产业的重点价值;以"基本单元"联动为着力点,针对产业进行靶向策划与区域品牌打造;以"空间单元"耦合为落脚点,探索一种在精准乡建的手段下,"小微田园综合体"永续发展的有效途径。

花园城市的再建构：广州地区轨道交通上盖综合体设计策略探索下载：79 浏览：490

王艺《中国建筑》 2020年5期

摘要:

白云湖车辆段上盖物业为广州地区轨道交通沿线开发的重点项目,设计尝试从城市开放空间,绿色生态化的角度对于轨道交通上盖综合体的设计进行一些创新形式的探索。设计提出"云上花园"的核心概念,尝试从竖向空间的整合利用,城市界面的优化,自然主义的园林景观几个方面对现今车辆段上盖设计进行批判性的思考。

低成本风景园林设计策略探讨下载：72 浏览：427

罗婉贞《中国农业》 2018年10期

摘要:

当前我国对于风景园林的投入建造成本相对较高,但风景园林建造仍受中小城市建造经济能力不高的因素影响,所以推行低成本风景园林设计也是必要之举。基于此,结合风景园林设计中财力不足的问题,提出了几种低成本风景园林设计解决方案。

兰州城关区绿地空间气候适应性设计策略研究下载：55 浏览：453

毕晓莉梁雪冬《中国建筑》 2019年11期

摘要:

随着全球气候变暖,人们对气候导致的城市环境问题越来越关注,尤其是对舒适度要求特别高的绿地空间愈加重视。该文从兰州的气候条件出发,结合兰州寒旱地区的气候环境特点,以城关区城区空间特征和人群需求为基础,合理地布局绿地空间和植物景观元素组合,以营造舒适健康的生活环境。根据其绿地空间现状,对兰州城关区绿地空间提出气候适应性设计策略,以期为寒旱地区气候条件下的绿地空间设计研究提供相应借鉴。

基于多元需求的体育中心设计策略研究下载：56 浏览：461

尹新1 孙一民1 孙萍2 《中国建筑》 2019年11期

摘要:

体育中心是城市公共建筑的重要组成部分,可带动周边土地升值,加快市政配套设施的建设,实现体育公建与城市建设的双向互动发展。该文以界首体育中心设计方案为例,提出了基于多元需求的体育建筑设计策略,并在体育场馆选址、功能设计、赛后利用、形象塑造、节能应用等五个方面阐述了设计策略,以期为我国相关体育建筑设计提供借鉴。

促进主题意义探究的高中英语学习活动设计策略下载：32 浏览：389

任红菊《国际教育论坛》 2025年3期

摘要:

本文旨在探讨如何在高中英语学习中设计有效的学习活动，以促进学生对主题意义的深入探究。文章首先厘定了主题意义的概念，并阐述了其设计实施的原则。接着，文章提出了四项具体策略：确定语篇主题意义，明确整合性学习的设计逻辑；借助多模态及可视化工具，促进结构化知识建构；精简设问推动多重对话，助力主题意义深层探究；创设真实问题情境，助力主题意义的创造性表达。这些策略有助于教师在教学实践中更好地引导学生探究主题意义，提升英语学习效果。

园艺疗法视角下的休闲农业园设计初探下载：80 浏览：494

武倩倩1 李建娜2 宋秀华1 《中国建筑》 2018年6期

摘要:

园艺疗法能够改善人们的认知、心理和生理功能,为人们提供积极的价值观;休闲农业园为人们提供一处休闲观光以及体验自然的场所,两者相结合,发挥两者优势,给人们提供享受自然的空间。该文以山东省泰安市未来田园休闲农业园为例,对园区进行实地调查,分析其规划设计布局以及园区内进行的感知活动,并进一步调查分析游客对园艺疗法的喜好程度及环境空间取向,探讨基于园艺疗法的休闲农业园设计要素运用,为休闲农业园的规划设计提供新视角。

幼儿教育中科学活动区域的设计策略研究下载：166 浏览：2670

王宁《中国教育研究》 2022年9期

摘要:

幼儿正是智力启蒙的黄金时期，也是幼儿对外界事物产生初步认知的阶段，对幼儿日后的成长与性情具有关键的影响。科学活动区域是幼儿在班级之中开展活动不可或缺的一个地点，教师必须重视科学活动区域的设计与应用，为幼儿打造良好的活动环境，布置丰富多彩的活动内容，充分满足幼儿在成长过程之中的心理需求。通过在区域之中科学活动的开展，可以促使幼儿自主地对科学知识进行深入探索，教师也可以通过科学活动区域对幼儿产生更具体、更全面的认知，充分发挥科学活动区域的功效，推动幼儿的健康全面成长。

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