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基于句内注意力机制多路CNN的汉语复句关系识别方法 下载：38 浏览：304

孙凯丽1 邓沌华2 李源1 李妙1 李洋1 《当代中文学刊》 2020年11期

摘要:
复句的关系识别是对分句间语义关系的甄别,是复句语义分析的关键,旨在从文本中识别句间的关系类型。非充盈态汉语复句存在隐式关系的特点给语义关系识别造成了困难。为了深度挖掘复句中隐含的语义信息,正确地实现关系分类,该文提出了一种基于句内注意力机制的多路CNN网络结构Inatt-MCNN。其中句内注意力机制模型是基于Bi-LSTM的,使其能够学习到句子的双向语义特征以及分句间的关联特征。同时,为了充分利用文本特征,联合使用卷积神经网络（CNN）对复句表示再次建模获得句子局部特征。与其他基于汉语复句语料库（CCCS）和清华汉语树库（TCT）的实验结果相比,该文方法的宏平均F1值为85.61%,提升约6.08%,平均召回率为84.87%,提升约3.05%。

幼儿园语言教育中绘本的应用与研究 下载：140 浏览：1418

张礼娇 《中国教育研究》 2024年8期

摘要:
幼儿园语言教学中，融入绘本活动可激发幼儿联想，促进师幼、幼幼互动讲述，提升倾听与表达。此方式丰富学习经验，助力幼儿适应阅读学习，同时培育阅读兴趣与良好阅读习惯，全方位促进幼儿语言发展。

情感在幼儿语言教育过程中的影响研究 下载：368 浏览：1288

孟凡华 《中国教育研究》 2024年2期

摘要:
幼儿语言教育是培养幼儿语言能力和交流技巧的重要环节，情感作为一种重要的心理因素，在幼儿语言教育中扮演着重要的角色。本文通过综合文献研究和实证分析，探讨情感在幼儿语言教育过程中的影响，并提出了相应的教育策略和建议。

从金砖国家语言教育政策看我国外语教育改革 下载：85 浏览：512

莫柠源 《中国教育探索》 2018年9期

摘要:
对金砖国家俄罗斯、印度、巴西和南非等四国的语言教育政策和外语教育状况进行评介，从中可以得出对我国外语教育改革的启示和借鉴意义。我国外语教育改革要坚持文化自信，要加强外语教育资源建设，要致力效率提升。

幼儿学前语言教育的有效策略研究 下载：281 浏览：3290

程丽萍 《中国教育研究》 2021年2期

摘要:
新时期背景下，语言与教育的研究工作越来越注重幼儿学业语言的教育和发展，并强调幼儿园学前语言教育，作为幼儿语言发展中重要的学习部分，对提升幼儿语言使用能力起到积极作用和影响。同时，学前语言教育也可以引导幼儿园幼儿通过口头语言交流的方式，满足幼儿园幼儿学业语言成长需要，进而最大限度地提升学前语言教育工作质量。基于此，文章对幼儿园幼儿学前语言教育的现状进行分析，结合幼儿学前语言教育的意义，探究学前语言教育的合理策略，以期帮助学前幼儿提升学业语言表达能力和意识。

联系游戏优化幼儿园语言教育的策略探索 下载：117 浏览：1190

钟萍 《中国教育探索》 2023年12期

摘要:
随着教育不断发展，游戏在幼儿园教育中扮演着越来越重要的角色。结合游戏优化幼儿园语言教育，旨在利用游戏的吸引力和互动性激发幼儿的学习兴趣，促进其语言能力的全面发展。通过将语言教育与游戏融合，幼儿们能够在轻松、愉快的环境中学习，这种学习方式可以降低幼儿的学习压力，提高他们的学习积极性，进而增强语言学习效果，促进语言表达能力的发展。

信息技术在幼儿园语言教学中的运用策略研究 下载：286 浏览：3697

李焕然 《信息通信与技术》 2022年12期

摘要:
幼儿学前阶段是儿童语言系统发展的黄金阶段。他们通过与教师、学生的交往，不断地提升自己的表达技巧，充实自己的词汇，并逐步建立起自己的语言表达方式和逻辑。在此过程中，教师不能操之过急，而要采取行之有效的教学方法，以提高幼儿的学习兴趣，比如把现代信息技术运用到语言教学中，通过有趣的图片、声音等新事物的刺激，逐步提升幼儿的语言表达能力。

浅析幼儿绘本在幼儿园语言教育中的应用策略 下载：66 浏览：1079

黄玉卿 《教育研究与发展论坛》 2023年3期

摘要:
儿童绘本作为一种新型的儿童读物，因其在儿童早期教育中所具有的特殊价值，近年来已被越来越多地运用到幼儿园教学中。绘本阅读属于儿童早期阅读的一种重要形式，它以图片和图片相结合的方式，为儿童带来了高质量的阅读体验。尊重儿童的语言发展规律，从儿童的角度出发，加强了对儿童阅读兴趣的培养，在促进儿童语言能力的发展上也发挥了积极的影响。

神话故事角色扮演活动在幼儿语言教育中的运用策略 下载：69 浏览：808

​郭书廷 《现代教育教学研究》 2024年9期

摘要:
神话故事作为幼儿语言教育中的重要资源，以其丰富的情节、生动的角色和奇幻的元素，能够有效提升幼儿的语言表达能力、想象力和创造力。通过角色扮演活动，幼儿能够深入体验故事情境，理解并运用复杂词汇，同时培养文化意识和跨文化理解能力。本文旨在探讨神话故事角色扮演活动在幼儿语言教育中的运用策略，以期为孩子们打造一个充满想象与创造的语言学习环境，让他们在快乐中成长，在故事中启迪智慧。

幼儿园语言教育游戏化教学有效性探究 下载：77 浏览：1881

​杨颖 《现代教育教学研究》 2023年7期

摘要:
培养幼儿的语言能力是幼儿园教育教学体系的重要目标，也是幼儿园教育教学的重点。在幼儿园语言教育中，实施游戏化教育模式，可以促进教师语言教育模式的创新。教师要充分认识游戏化教学对于幼儿语言发展的意义，反思传统语言教育的弊端，遵循幼儿主体性原则、语言完整性原则、实践交互性原则，在语言训练当中采取多元化的游戏模式，如故事游戏模式、合作游戏模式、趣味性游戏模式等，让幼儿主动参与语言训练游戏活动，在游戏中进行语言交际，在交际中积累语言表达经验，提升幼儿语言修养与能力。
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