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小学音乐教学中课堂环境的重要性 下载：232 浏览：2324

安恒 《中国音乐学报》 2022年5期

摘要:
音乐是灵魂的交流，音乐是思想的碰撞，音乐学科的教育目的是陶冶学生的情操，激发其对美好事物的追求与向往，音乐学科是以培养学生的表现力与自信心为目标的学科。但是在实际的教学当中，学生课堂表现力与自信心的培养往往不如人意，学科的教育目的远未实现。要想让音乐教育真正发挥作用，让学生们敞开内心，展开想象，让音乐课堂真正成为一个放松、共享、高效的课堂，营造良好的课堂环境尤为重要。

智慧课堂环境下高中物理教学的个性化评价 下载：45 浏览：472

刘芳 《物理进展》 2025年3期

摘要:
随着信息技术的迅猛发展，智慧课堂逐渐成为教育创新的重要载体。高中物理教学在智慧课堂环境下的个性化评价，不仅能够提升教学效果，还能满足学生多样化的学习需求。本文旨在探讨智慧课堂环境下高中物理教学个性化评价的重要意义、创新点及实施路径，以期为高中物理教学的改革与发展提供有益参考。

浅谈智慧课堂环境下如何运用KWL教学法辅助高中英语阅读写作教学—以人教版《英语》第一册 Unit 2 Travelling Around Reading for Writing为例 下载：118 浏览：1697

王青茂 《争议解决研究》 2022年10期

摘要:
语言能力指在社会情境中，以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义的能力，以及在学习和使用语言的过程中形成的语言意识和语感。学生阅读写作能力是语言能力重要体现。读后续写是新高考的重要考察项目，阅读写作教学是学生读后续写能力提高的重要途径。在智慧课堂环境下的阅读写作教学中，教师可以运用KWL教学法，在K、W 和L三个阶段有针对性地创设语境、激发思考、提升阅读写作能力，从而发展学生的语言能力。。
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