文章-世纪中文出版社

张勇明李永松曹佩红《中国职业教育》 2019年5期

摘要:

"机械制造工艺与夹具设计"是高职院校数控、模具等机械类专业的核心职业能力课程，是培养学生机械加工工艺文件识读与编制能力、夹具设计能力的重要环节。本文针对此课程的教学内容及其特点，结合学校机械类专业办学实际，从整合优化教学内容、创新教学组织模式、改革课程考核评价等方面，对高职"机械制造工艺与夹具设计"课程进行教学设计创新，并应用于具体的教学应用实践，取得了较好的教学效果。

基于OBE教学理念下跨境电商实训课程教学设计的研究下载：53 浏览：360

苏凤敏《电子商务进展》 2020年1期

摘要:

将OBE教学观念引入到课程层面不但是为了深化课堂教学改革,也是打造"金课"的手段之一。OBE教学理念是在学习过程中让学生清晰学习目标,理解取得技能的方式和渠道,从而在结果上逆向学习。本文探讨国际贸易专业利用OBE理念下开展跨境电商综合实训教学活动,帮助学生获得学习成果,并在教学过程中形成职业技能和素养。

基于BOPPPS教学模型的跨平台移动开发课程教学设计下载：58 浏览：465

刘蕾刘冰月《软件工程研究》 2019年10期

摘要:

研究BOPPPS教学模型各个阶段的任务目标和具体实施方法,按照"引入—学习目标—前测—参与式学习—后测—总结"六个阶段,在充分研讨"布鲁姆教育目标分类法""参与式学习"等教育理论的基础上,以跨平台移动开发课程的教学为例,提出对"组件生命周期"这一知识点的课堂教学设计,给出具体可行的教学内容和教学方法,通过实践证明BOPPPS教学模型有利于更有效地组织教学过程,提高教学效果。

《工程伦理》教学模式的探讨下载：127 浏览：1411

孙金凤1 梁龙伟2 刘洋1 《国学研究》 2023年5期

摘要:

当今社会，工程往往呈现出大规模、综合性、复杂化的特征，对人类社会、自然和生态环境的影响越来越深远。因此也对工程专业人才提出了更高的要求，除了要掌握行业相关的工程知识，职业道德、职业规范和工程伦理素养也是工程师必须具备的重要素质。《工程伦理》立足于具有工程专业背景的学生培养其工程伦理素养。本文结合济南大学材料科学与工程学院具体实际，对《工程伦理》课程中教学内容和教学方法进行优化设计和探讨。

以学生为主体的高校《三维建模与动画制作》课程教学设计框架构建下载：368 浏览：1502

高云1 赵欣2 《建模与系统仿真》 2022年11期

摘要:

在新课改背景下，高校教师在进行《三维建模与动画制作》课程教学设计时应做到以学生为主体，发挥学生主观能动性，让学生在实际课堂中能够获得良好的课堂体验，提升学生的核心素养。

基于积极语言HAPPY模式的小学教育专业“现代汉语”课程教学设计下载：124 浏览：781

孙竞《课程教育研究》 2024年8期

摘要:

《现代汉语》是小学教学专业的重要必修课程，通过这门课的教学，对学生已有的语文基础知识进行系统化梳理，使学生对现代汉语有一个较为全面、系统的认识，掌握语言学基础知识。本研究致力于在教学过程中找出教学痛点，进而探索将Happy模式融入“现代汉语”课程教学设计中，从课程思政、游戏教学、翻转课堂、知识巩固等方面入手，从而力求摒弃枯燥、冗繁，让课程寓教于乐。

软件UI设计—项目式课程教学设计与实践下载：112 浏览：2136

叶伟霞何志琴《软件工程研究》 2024年11期

摘要:

本文旨在探讨项目式教学法在软件UI设计课程中的应用及其教学实践。文章首先阐述了UI设计的概念及其重要性，然后分析了项目式教学法在UI设计课程中的适用性，并设计了基于项目的UI设计课程教学内容和方法。最后，通过具体的教学实践案例，分析了项目式教学法在UI设计课程中的教学效果，并提出了改进策略。

基于BIM技术的路基课程教学设计与实践下载：368 浏览：2668

田曼丽《课程教育研究》 2022年7期

摘要:

路基路面工程是交通工程专业的一门重要的工程基础必修课程，该课程系统地研究了路基路面设计、施工、养护、管理等，是一门具有高度系统性和综合性的学科，旨在培养学生的工程分析能力、设计能力和管理能力，增加学生的道路施工专业技术知识储备。近年来，受疫情的影响，大学生的就业形势更为严峻，工作岗位的竞争也更为激烈，对人才的专业技术水平以及与企业需求的契合度等要求也越来越高，各类高等院校对人才的培育也越来越重视。

优化高中政治活动型课程教学设计，有效培育社会主义核心价值观 ——以《价值与价值观》为例下载：296 浏览：2818

余泽明《中国社会科学学报》 2021年2期

摘要:

高中思想政治活动型课程，要有效培育社会主义核心价值观，必须从优化教学设计上下功夫，创设真实性情境，设计项目式问题，开展发展性评价，有助于学生真正对社会主义核心价值观学而信、学而思、学而行。

OBE理念下大学英语语法课程教学设计与实践研究下载：232 浏览：2742

郑佳《英语教学》 2023年5期

摘要:

OBE模式即学习产出教育模式，这种模式非常看重所有学生在学习上获得成功，而成功学习会促进更成功的学习，由此可见，OBE模式值得推广。英语作为高校一门基础教育，在大学英语内容中融入OBE理念，可以很好地发展学生的英语能力和素养，提高学生解决问题的能力，本文就OBE模式下大学外语课程教学设计与实践作了相关探讨。

融入“课程思政”的机械设计基础课程教学设计探讨下载：247 浏览：1586

白泽森《中国机械研究》 2022年1期

摘要:

进入新世纪，我国的科学技术在社会发展下不断进步。目前，《机械设计基础》课程教学中以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，结合课程本身教学特点，依托国内外机械技术发展史的挖掘思政教育元素。提出了通过历史与现实、国内与国外现状对比，激发学生学习热情和责任感、强化学生的家国情怀的课程教学设计策略；以及通过重构知识结构梳理思政元素、转变教学观念实现课程教学全过程和全方位育人的设计方法。以此为依据，阐述典型项目的教学过程设计案例，开展“课程思政”融入《机械设计基础》教学的探索与实践。

基于“赛教融合”教学改革的经济博弈理论与实务课程教学设计研究——以辽宁财贸学院为案例下载：95 浏览：877

刘璐《现代经济研究进展》 2024年1期

摘要:

赛教融合”的目标是通过竞赛内容与竞赛精神在课堂中的渗透, 使学生与教师的专业技能和素质得以大幅度提升, 在分析“赛教融合”的理论内涵和现实意义的基础上,从课程教学内容建设、课程教学方法建设以及课程考核建设三个方面分析如何在经济博弈理论与实务课程中充分发挥赛教融合的优势。

基于体验式教学的公共危机管理课程教学设计探微下载：312 浏览：2946

美丽•吐尔生别克张晔《教学管理研究》 2022年3期

摘要:

本文通过研究体验式教学的公共危机管理课程特点和设计要求，从而提出了从课程安排结构、理论教学模块、实景体验模块和评价模块四方面进行设计的建议。

新医科背景下医学专业创新创业教育课程教学设计与实践下载：242 浏览：2387

朱红艳《中国医学研究》 2022年3期

摘要:

现如今，新轮科技逐渐改革，促进了医学教育与大数据技术、人工智能技术、互联网等现代化技术实现深层融合，为了符合中国战略的健康发展需求，要求社会加强培养复合型、专业性、创业型人才，新医科据此掘地而起、基于新医科趋势下，为了正常落实中国的健康战略，提升医学专业产业的发展需求，高等院校作为创新性与创新精神高质量人才的主要培养摇篮，满足时代的发展趋势，转变创业教育系统的创新，致力于从教学观念变革、实践平台改善、保障系统优化等层面促进新医科背景下医学专业创业教育系统创新设计的积极重构，保证培养方法满足新医科背景下的医学创新创业教育课程教学的具体设计。

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