目的：观察神经外科的常见的护理风险，并采取防范措施和总结这方面的相关经验，探索优质护理在神经外科常见护理风险当中的作用。方法：将我院2018年9月至2019年10月之间在我院神经外科接受治疗的62例患者作为研究对象。其中观察组28例，采取优质护理措施；对照组34例，采取常规护理措施。结果：观察组在总体护理效果上高于对照组。在术后感染、病情加重、护患纠纷、呼吸功能衰竭等方面的发生率上面均明显低于对照组。结论：将优质护理措施运用于神经外科护理当中，可以有效的防范护理风险。

目的：探讨神经外科ICU颅脑损伤昏迷患者早期鼻饲的护理方法，并总结出系统性的经验。方法：将我院神经外科ICU2018年8月至2019年8月接受治疗的55例颅脑损伤致昏迷患者列入观察对象，并划分为观察组与对照组。观察组在常规鼻饲手法的基础上进一步进行规范，并对于患者在鼻饲反流、误吸等并发症的预防上面，积极加强干预。对照组则仅采取常规的鼻饲方式。结果：观察组在总体鼻饲效果上明显强于对照组。发生鼻饲反流、误吸等并发症的人数与比例均明显低于对照组。结论：将神经外科ICU颅脑损伤昏迷患者积极加强早期鼻饲方面的护理干预，有利于减轻鼻饲反流、误吸等并发症的发生率，提高鼻饲的安全性。在临床上非常值得进行推广。

随着教育改革的不断深入，当前在小学英语教学中核心素养的培育已经成为首要教学任务。思维品质是核心素养的重要组成部分，如何培养学生的思维品质已经成为广大英语教师所共同关注的问题。英语绘本是小学英语教学的重要辅助工具，教师应充分发挥英语绘本的辅助作用，进而培养学生的思维品质，本文以具体教学案例对应用策略进行论述分析。