文章-世纪中文出版社

李林波易绍林黄国芳《水资源科学研究》 2020年10期

摘要:

本文通过野外现场调查,对赣州兴国盆地及周边303处地下水中氟浓度进行了测试,并对测试数据进行了整理。通过绘制氟浓度等值线图和氟富集模式图对其地下水中的氟分布特征及其成因展开研究,确定了兴国盆地浅层地下水中氟的主要来源是含氟矿物溶解,受水动力条件影响,其含量普遍较低,溶解到地下水中的氟离子随地下水径流进行迁移。研究结果可为当地饮用水合理开发提供氟浓度方面的参考,对居民饮水安全和水环境保护具有一定指导意义。

饮用水源地脐橙园面源污染监测与评价下载：91 浏览：509

王学雄1 薛珺2 朱钦娟3 王星梅4 《水土保持与应用》 2018年2期

摘要:

于2015—2016年脐橙不同生长期,在礼亨水库及其周围的脐橙园分别采集水样和土样,分析水、土样中农药残留,化学需氧量(COD),重金属和总氮、总磷含量。结果显示:农药残留仅阿维菌素被检出;水样和土样中总汞、总铅未超标,水样中总砷未超标,但土壤中总砷超标;水样中总氮未超标,部分总磷超标;部分水样中COD存在超标现象。降雨容易诱发果园水土流失及面源污染,造成饮用水水源受污染。因此,水源地周围区域应严禁从事果园开发和生产活动,建议现有水源地周围果园采取退果还林措施,以确保饮用水水源的安全。

赣州市绿地土壤重金属污染特征及评价下载：18 浏览：352

杨泉陈明胡兰文陶美霞杨涛《土壤研究》 2018年5期

摘要:

为评价赣州市绿地土壤重金属污染特征及其生态风险，采取表层0～20 cm土壤共20个样品，测定土壤中重金属Pb、Zn、Cu、Cd和Cr含量并分析其来源，采用改进BCR连续提取法进行形态分析，结合地积累指数法、潜在生态危害指数法和人体健康风险评价法进行污染评价。结果表明重金属Pb和Zn相关性显著，并受人为影响较大，研究区5种重金属形态都以残渣态为主，对环境的潜在危害较小，地积累指数法结果表明主要受到重金属Cd中度污染，潜在生态风险指数法结果表明5种重金属的潜在生态风险指数都位于(50，80)之间，属于轻微生态风险，人体健康风险评价法表明土壤中重金属含量对人体无致癌风险。

红色歌曲在音乐教育中的德育渗透下载：54 浏览：693

刘薇《中国音乐学报》 2024年7期

摘要:

红色歌曲是在特定的历史时期出现的一种音乐，它是一种在社会主义建设中保存的、充满了正面和正面力量的音乐。红色歌曲既是一个时代的标志，又是中国民族音乐的一个组成部分，是一种宝贵的精神财富和一种有价值的教育资源。在音乐教学过程中，通过对红色歌曲资源进行合理的优化，充分发挥其德育作用，既可以充分体现音乐的价值，又可以充分地反映其深刻的德育和教育性。

微课在初中音乐教学中应用策略探析下载：360 浏览：1373

肖亮《当代音乐研究》 2023年11期

摘要:

素质教育落实强调学生德智体美劳全面发展，而音乐是落实美育的重要环节，对培养学生的审美素养和乐感有着积极作用。但当前的教育形式中，音乐课并不被重视，如何让音乐课被正规看待，变成学生喜欢的科目，并提高教学效率，是当前教师迫切需要讨论的问题。而微课的合理运用能有效调动学生的学习积极性，推动音乐教学现代化发展。因此，教师应结合学生的实际情况，合理运用微课展开教学。

浅谈微课在初中数学教学中的应用下载：10 浏览：892

刘祚禄《数学应用》 2025年4期

摘要:

随着信息技术的不断发展，微课成为初中数学教学中非常重要的教学工具，也成为提升初中数学教学质量的关键载体。在以往的教学中，微课的应用范围往往比较窄，没有贯穿于课前预习、课堂教学、课后复习以及评价等环节，也没有充分挖掘微课在数学教学中的应用优势。新教育形势下，初中数学教师要合理利用微课，多措并举，有效促进初中数学教学质量的提升。

信息技术与小学数学课程整合的研究下载：28 浏览：331

刘吉林《课程教育研究》 2025年4期

摘要:

小学阶段是培养学生数学思维和解决问题能力的关键阶段，信息技术的快速发展为教学提供了新的可能性，教师应运用信息技术创新教学方法，提高小学数学教学效果，激发学生的学习兴趣和动力，促进学生数学思维的发展。

核心素养背景下的小学音乐课堂教学实践下载：222 浏览：3250

刘嫔《中国音乐学报》 2021年11期

摘要:

音乐是培育学生音乐核心素养的学科，而怎样推进小学音乐课堂教学，让学生在音乐学习中提升人文素养与审美、认知能力，是小学音乐教师亟待考量的问题。本文主主对核心素养背景下的小学音乐课堂教学实践进行探讨。

浅析构建初中音乐高效课堂的实践探索下载：332 浏览：1351

杜金燕《当代音乐研究》 2023年7期

摘要:

初中音乐教师在教学过程中理应贯彻教育领域的新理念，优化课堂教学效果。文章简要分析初中音乐教学的目的，立足优化初中音乐教学方法的必要性，通过引入新兴教学方法、有效渗透传统文化、合理设计音乐活动、充分应用高新技术等路径，提升初中音乐教学质量，促进初中生全面发展，为学生后续掌握音乐学习技巧奠定基础。

高铁站区生态规划设计探讨——以赣州西站为例下载：72 浏览：489

谢楚何天一王中原《中国建筑》 2018年6期

摘要:

高铁站作为城市的重要门户之一,是城市生态环境与视觉景观的重要窗口。如何在高铁站规划设计中既体现城市生态,又能满足其作为交通枢纽的一系列不可或缺的功能是一个重要的研究课题。该文以昌赣铁路赣州西站站区概念规划为例,对高铁站区生态规划的设计进行分析,探讨站区生态规划设计中所采取的策略,以期在此方面对未来的站区规划设计起借鉴作用。

关于幼儿园音乐活动开展的思考下载：452 浏览：2512

陈海浪《当代音乐研究》 2021年10期

摘要:

随着教育体制的不断改革和完善，教育工作也越来越深入，因此教师不仅要注重对幼儿文化知识的教学，更要重视对其综合能力以及素养的培养，教师在开展音乐教学活动时，应贴合幼儿的成长特性，采用适合幼儿学龄的方法展开教学。本文站在音乐教育改革的视角，首先分析了幼儿园音乐活动组织与实施中存在的问题，接下来提出了具有针对性的教学策略，以提高教学质量。

将舞蹈元素融入初中音乐教学的策略探究下载：423 浏览：2582

何倩《当代音乐研究》 2021年1期

摘要:

在初中音乐教学课堂上逐渐发现舞蹈的影子，舞蹈和音乐之间有着密切的联系，舞蹈是音乐的一种形体表达方式。伴随着音乐的舞蹈，能充分激发出音乐的灵魂，体现音乐的魅力。由此可见，在音乐教学中融入舞蹈，能产生良好的教学效果，同时也能为初中音乐课堂教学内容增添多样性和趣味性，促使学生积极地学习音乐课程内容。

脑梗塞患者接受早期康复护理模式干预的价值及对改善肢体功能,语言功能的影响下载：13 浏览：354

郑芳丽《心脑血管病研究》 2025年4期

摘要:

目的：分析脑梗塞患者接受早期康复护理模式干预的价值及其对肢体功能、语言功能的改善作用。方法：对2021年3月至2022年3月期间我院临床收治的患者做筛选比对分析，从中选出符合条件者共80例邀请参研，利用抽签法将其均分两组，对照组应用传统护理模式，研究组应用早期康复干预护理模式，对比两组患者的语言功能、肢体功能、负性情绪以及生活质量水平的恢复情况。结果：研究组NHISS评分在干预后低于对照组，ABC评分则高于对照组，肢体功能恢复情况均在干预后相对更良好，负性情绪不如对照组明显，生活质量水平更优，与对照组的数据比对结果提示出显著差异（p＜0.05）。结论：脑梗塞患者接受早期康复护理模式干预对改善其肢体、语言功能都具有出色的帮助效用，建议临床参考应用。

实习支教促进农村学校音乐有效教学现状调查——以大学生赴赣州市边远农村学校开展支教志愿活动为例下载：40 浏览：461

詹燕君1 李淑芬2 《国际教育论坛》 2020年10期

摘要:

大学生农村实习支教是由支教生、农村学校、高校以及相关教育主管部门共同参与、协作的庞大复杂工程,其作用的充分发挥,能够实现各方利益的最大化。面对农村学校音乐教育长期被孤立、边缘化等现状,音乐支教活动的有效开展不仅可以助力乡村美育浸润计划实施,而且还有助于支教大学生音乐素养及教学能力的提高。本文以大学生赴赣州市农村实习支教活动为调查对象,聚焦实践、关注一线,力图探析农村学校音乐有效教学存在的问题及原因,从思想认识、实践及管理等方面提出相应解决策略,以期对实习支教帮扶农村学校音乐教育教学提供借鉴。

文本阅读要有的四种意识下载：65 浏览：336

尹小燕《语文教学与创新研究》 2018年12期

摘要:

文本阅读是语文教学的重要组成部分。众多专家、学者以及一线语文教师对文本阅读教学的探索不断深入,文本去"概念化"阅读、文本细读、文本深度阅读等都是积极的尝试。培养并增强学生在文本阅读中的对话意识、比较意识、积累意识和写作意识,是文本阅读教学的另一种探索,是提升语文教学效率的有效尝试。

文本阅读要有的四种意识下载：63 浏览：366

尹小燕《语文教学与创新研究》 2018年10期

摘要:

文本阅读是语文教学的重要组成部分。众多专家、学者以及一线语文教师对文本阅读教学的探索不断深入,文本去"概念化"阅读、文本细读、文本深度阅读等都是积极的尝试。培养并增强学生在文本阅读中的对话意识、比较意识、积累意识和写作意识,是文本阅读教学的另一种探索,是提升语文教学效率的有效尝试。

基于临床路径的干预模式在支气管哮喘患者中的应用效果及对自我效能的影响研究下载：143 浏览：1365

彭春燕《医学研究杂志》 2023年12期

摘要:

目的：探究基于临床路径的干预模式在支气管哮喘患者中的应用效果及对自我效能的影响。方法：2021年5月到2022年11月，选取100例支气管哮喘患者为对象，随机分为两组，对照组采用常规护理模式，观察组采用基于临床路径的干预模式，比较两组自我效能、肺功能指标与护理满意度。结果：干预后观察组自我效能评分高于对照组（P＜0.05），干预后观察组观察组肺功能指标高于对照组（P＜0.05）观察组护理满意度大于对照组（P＜0.05）。结论：支气管哮喘患者实施基于临床路径的干预模式，可提高自我效能，改善肺功能指标，让患者满意临床服务。

全胸腔镜下肺叶切除术对原发性肺癌的治疗效果研究下载：248 浏览：2773

肖向红《医学研究杂志》 2022年7期

摘要:

目的探究全胸腔镜下肺叶切除术对原发性肺癌的治疗效果。方法选原发性肺癌患者90例（2020年3月至2022年3月收治时间），按照计算机随机分配法，分成对照组和观察组，各45例。分别给予传统开胸手术、全腹腔镜肺叶切除术治疗，比对两组疗效。结果两组淋巴结清扫组数、淋巴结清扫个数相比（P>0.05）；观察组手术时间短于对照组，术中出血量、术后引流量均少于对照组（P<0.05）。观察组胸骨引流时间、术后住院时间短于对照组，NRS评分低于对照组（P<0.05）。对照组、观察组并发症发生率22.22%、6.67%，后者低于前者（2=4.406，P=0.036）。结论原发性肺癌行全腹腔镜下肺叶切除术治疗，效果优良，是一种安全有效的术式，利于患者康复，推荐使用。

高中数学实施建模教学的必要性和策略分析下载：39 浏览：491

彭志明钟燕飞《建模与系统仿真》 2025年3期

摘要:

所谓“数学建模”，就是指根据实际数学问题来建立相应的数学模型，通过对数学模型进行求解来解决问题。在这种教学方法中，学生被要求将数学理论应用于现实生活中的问题，以解决和分析实际情况。通过建立数学模型和运用相关技巧，学生可以培养出创新思维、问题解决能力和数学推理能力。但若想有效开展好高中数学建模教学，就必须要找对策略，而不能盲目进行教学。

小学语文课程中诗词教学的创新路径与方法探讨下载：38 浏览：645

韩小燕《中文研究》 2024年11期

摘要:

本文旨在探讨小学语文课程中诗词教学的创新路径与方法。文章首先强调了诗词教学在小学语文教育中的重要性，随后分析了传统诗词教学中存在的问题，并提出了创新的教学路径与方法。本文通过探讨如何激发学生对诗词的兴趣、提高他们的鉴赏能力和创作能力，旨在为小学语文诗词教学提供新的思路和实践指导。

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