当患者发生骨折，为了让受损的部位得到良好的修复，就必须采用钻孔技术，即用螺丝刀或其他工具钻出钻洞，然后用螺丝刀或其他工具把钻洞口钻到骨架的位置，这样才可以让受损的部位得到良好的修复，从而促进伤口的恢复。钻洞的尺寸和钻洞的深浅，应该按照患者的具体情况，结合骨架的形状，精心设计，才可以达到最佳的治疗效果。鉴于当前的打孔装置的钻头固定技术存在着一些问题，比如缺乏灵活性和可操作性，以及对固定件的依赖性，因此，我们提出了一种全面的解决办法，即采用一种先进的技术，可以实现对骨折的快速、高效的辅助定位和精确的打孔，从而提高了医疗效率和质量。

目的 针对四肢骨折患者，本文主要分析应用基于动机行为转化的康复护理的价值及效果。方法 将2022.3-2022.12月我院收治的110例四肢骨折患者以护理方法的差异分组，其中对照组（n=55）给予常规护理，观察组（n=55）则实施基于动机行为转化的康复护理，观察数据方面的差异。结果 干预1个月后观察组SDS、SAS 评分均更低，P＜0.05；观察组术后并发症发生率更低，P＜0.05；观察组护理满意度更高，P＜0.05。结论 对于四肢骨折患者的术后康复而言，本文推荐应用基于动机行为转化的康复护理模式，可显著减轻患者的不良情绪，并发症率有较大程度的降低，还能提升满意度，在实践中具备推广的价值。

为了探究草鱼TAB2 (Ci TAB2)与CiTAK1能否互作及其对2种草鱼抗菌肽基因(Cihepcidin与Ciβ-defensin1)表达的影响，实验首先采用实时荧光定量PCR (qPCR)方法分析拟态弧菌感染后Citab2和Citak1在草鱼免疫相关组织中的时空表达模式。然后利用荧光共定位、免疫共沉淀及Westernblot技术鉴定CiTAB2与CiTAK1在细胞内共定位及相互作用情况。最后将过表达质粒pEGFP-N1-Citak1与pEGFP-N1-Citab2共同转染草鱼肾细胞(CIK细胞)，检测Cihepcidin与Ciβ-defensin1的相对mRNA表达水平。结果显示，拟态弧菌感染能够显著改变Citab2和Citak1的相对表达水平，前者于感染后不同时间在各检测组织中表现出不同的时空表达模式，而后者均呈现先上调后下调的表达模式；荧光显微镜下观察到CiTAB2与CiTAK1共定位于转染后的HEK293T和CIK细胞的胞质中，且在HEK293T细胞内能够形成CiTAB2-CiTAK1蛋白复合物；共同过表达CiTAB2与Ci TAK1后，CIK细胞内Cihepcidin与Ciβ-defensin1的相对mRNA表达水平在各检测时间点均显著上调。结果表明，CiTAB2与CiTAK1存在互作关系且二者互作能够促进上述两种抗菌肽的转录表达。本研究从蛋白互作调控抗菌肽表达的角度为防治鱼类弧菌病提供了新策略。

目的：探讨急性肾损伤（AKI）向慢性肾脏病（CKD）转化患者应用自我管理（SM）模式护理干预的效果。方法：抽取我院收治的AKI向CKD转化患者70例进行研究，双色球法分为两组，对照组用传统管理模式护理，观察组用SM模式护理干预，对比效果。结果：干预前，组间自我管理能力、生活质量无明显差异（P>0.05），干预后观察组自我管理能力评分与生活质量评分更高，差异显著（P<0.05）；观察组患者满意度更高，差异显著（P<0.05）。结论：AKI向CKD转化患者采取SM模式干预，对改善患者的自我管理能力有益，同时提升生活质量，促进患者更满意。

环氧丙烷是重要的基础化工原料，本文简述了环氧丙烷的三种生产工艺氯醇法、共氧化法、直接氧化法的工艺特点及优缺点。重点探讨了共氧化法中过氧化反应的主要影响因素，以达到优化工艺，提高竞争力的目的。

以小组互助，魔术引入，情景剧表演等切入点为高效课堂增添活力。通过探究实验切入点突破Fe2+与Fe3+的检验和转化的知识，培养学生自主合作探究能力。在课堂教学各环节采用相应的切入点，学生能够更好的掌握知识，兴趣浓厚，学习积极性高，课堂精彩又高效。

“匠人”与“艺术家”两者的关系一向是大众探讨的热点，它们孰轻孰重并没有确切的回答，如果可以，两者兼并或相互转化，那么其将是对艺术有着很大影响的。此文将从“匠人”与“艺术家”的关系、“陶瓷非物质文化遗产”的传承与“匠于艺术”的转化及陶瓷艺术的重构和发展前景探究出“匠人”与“艺术家”关于“匠于艺术”精神的可行性转化。“匠于艺术”主要目的是将传统技艺在当下进行活化，凝聚好民族智慧的传统陶瓷艺术，毕竟传统陶瓷艺术不仅仅是纯粹的历史遗物，它理应成为中国现代陶艺在当代社会发展创新的基础和灵感源泉。如今很多艺术家正缺乏着娴熟的手工技艺，光有着创新的点子和想象力是不够的，作品会缺乏强有力的生命力，就像有着靓丽的皮囊而肉体没有精气支撑，更可能会出现眼高手低的情况，因此传统技能的学习及巩固是每个艺术家的必修课。

本研究基于知识产权与无形资产之间的关系，在无形资产中规划知识类和资信类财产权利，对企业知识产权相关的无形资产转化中采用的模式、法律风险及防范对策进行了初步探讨。

过去二三十年的科学技术进步，推进了我国煤炭开发利用生态环境影响问题的逐步改善。特厚煤层大采高综放开采关键技术及装备、生态脆弱区煤炭现代开采地下水和地表生态保护关键技术、特大型整装煤田高效开发利用及深加工关键技术等一大批国际领先技术装备的研发和应用，超过200座煤矿绿色矿山的建设，大幅度减少了煤炭开发的地表沉陷、地下水水位下降。大型煤气化、直接液化、间接液化、煤制烯烃、乙二醇、燃煤发电超低排放、清洁高效煤粉工业锅炉等一大批国际先进或领先技术装备的研发和应用，使燃煤发电烟尘、二氧化硫、氮氧化物、汞等排放达到燃气电厂排放标准，大幅度减少了煤炭利用的污染物排放。然而，我国环境承载能力已经达到或接近上限，人民群众对美好生态环境的需求越来越迫切。在全面推进能源生产和消费革命的高质量经济发展新时代，煤炭必须全面推进绿色生态开采、清洁低碳利用，尽早实现近零生态环境影响。

良好的品德是健全人格的根基，是公民素质的核心。道德与法治课程内容包含我的家庭生活，让学生感受父母的养育之恩，指导家庭成员应该互相体谅，学习化解家庭成员矛盾的方法。同样，也设有我们的学校生活部分，让学生通过集体生活体会同学情谊、学会与同学相处，遵守集体规则。如何通过道德与法治课程教育，渗透到离异家庭孩子的心中才能促使他们的身心得到健康的发展。本文浅谈道德与法治课程对农村离异家庭孩子的教育渗透。

在“教－学－评”一体化的整体教学导向下，高中化学教学模式更加注重阶段化和渐进式的学习目标的建立。这种教学模式有助于降低学生的学习压力，并在每个阶段都取得显著的教学成效。以“化学能转化为电能”这一章节为例，我们可以深入探讨如何在这种教学模式下进行有效的教学。

针对于高校的艺术设计类课程而言，将教学科研成果转化为教学资源，是通过教学科研来提高教学质量、建设高水平师资团队、促进教学顺利进行、培养综合型人才的关键因素。但是，如果成果转化率偏低，难以充分应用成果，将会制约学生实践能力的养成，也不利于其对专业知识的充分掌握。因此，必须要对课程改革投入高度的重视，通过成果转化模式的合理应用，来提高艺术设计类课程的教学质量。基于此，本文将重点围绕“成果转化”模式下的艺术设计类课程改革策略展开深入、细致的探讨。

文章简述了土壤润湿性的基本概念，分析了土壤斥水性产生的原因，同时归纳总结了土壤润湿性的基本测定方法。概述了有机污染土壤在不同的润湿性测定方法条件下，不同类型污染物对润湿性的影响程度，结果显示以石油为代表的有机污染物均会降低土壤的润湿性，使土壤产生不同程度的斥水性。学者们针对土壤润湿性开展了较多的研究，但是也存在一定的缺陷和不足，需要在有机污染土壤润湿性产生的机理、润湿性与土壤水力学性质之间的相关关系等方面继续开展探讨研究，从而为污染土壤的修复利用提供理论依据。

城市土地供给包括外延式扩大和内涵式扩大，而民族地区主要是涉及其外延式扩大这一方面；城市土地供给在一般意义上由农业用地转化和建成区的二次开发构成，但是民族地区大部分城市都是原生城市，很少涉及建成区的二次开发，因此民族地区的城市土地供给主要是农业用地转化，民族地区城市土地供给过程与东部沿海地区有明显不同，应该将城市经济学与经济地理学和文化经济学结合起来，对民族地区的城市土地供给过程，特别对农业用地转化的条件进行研究分析。

目的 探讨医护人员在腹膜后肿瘤联合脏器切除手术围术期的医护应对策略。方法 本研究采取回顾性研究，研究对象为88例腹膜后肿瘤联合脏器切除手术的患者，根据患者个体不同的实际情况，为其提供围术期安全有效的医护应对措施。结果 通过医护人员的精心准备和有效沟通，88例患者腹膜后肿瘤联合脏器切除手术均顺利完成。结论 腹膜后肿瘤联合脏器切除手术复杂、切除难度高，医护人员需要进行有效沟通交流，提前准备好手术物品及手术中突然情况的应对方案；并根据患者个体不同，实施多方位、个体化的医疗护理服务，以保障患者手术获得最佳治疗

土壤性质空间变异性是自然和人为活动的共同结果，研究土壤空间变异性对土地土地资源利用、农业技术研发和土壤生态质量评价具有重要意义。本文通过文献法阐述了土壤性质空间变异性研究的主要方法，旨在综合现有研究成果并对相关研究提供参考。

航天科技是一项高端科技，其研发成果往往涉及军事、航空、航天、电子、通信等领域，具有重大的科学意义和经济价值。然而，航天科技的成果转化和推广却面临着许多挑战。为了推动航天科技的成果转化和推广，我们需要制定有效的政策措施，加强科研机构与企业合作，建立技术转移和知识产权保护机制，并加强宣传普及等措施。这需要各方共同努力，包括政府、科研机构、企业等，才能推动航天科技成果的转化和推广，实现科技创新与经济发展的有机融合。

盐碱地的改良是农业可持续发展中的一个重要议题，其中有机肥与木醋液作为自然及生物刺激素的代表，展现出了对土壤改良的积极潜力。本研究综合分析了有机肥和木醋液对盐碱地土壤微生物多样性影响的最新进展。研究表明，有机肥的长期施用能够有效促进盐碱地土壤中有益微生物的生长，优化微生物群落结构，这归功于其丰富的有机质含量及对土壤理化性质的改善，如提升土壤保水保肥能力、降低土壤盐分浓度。相比之下，木醋液作为一种源自生物质的天然产物，在盐碱土改良方面的研究较为新颖，其对土壤微生物的作用机制主要体现在初期可能由于不适应而产生短暂的抑制效应，但随着微生物逐渐适应，木醋液能发挥抑菌杀菌功能，同时促进植物生长，间接影响土壤微生物多样性。基于此，本文旨在探索有机肥与木醋液的组合在土壤中的微生物多样性指数，增强了土壤中益生菌的相对丰度，促进了土壤生态系统的恢复与功能提升，为盐碱地的生态修复提供了科学依据和有效策略。

本文旨在探讨如何在初中历史教学中有效转化后进生，以提高他们的学习兴趣和成效。本文首先阐明了转化后进生的重要意义，强调其在提升整体教学质量和促进学生全面发展中的重要作用。接着，分析了当前初中历史教学中科任教师在转化后进生方面遇到的主要问题，包括教学方法单一和学生个体差异性重视不足。随后，提出了三项具体策略，包括个性化教学、互动式课堂和多元化评价，并对每项策略进行了详细探讨。通过一个真实案例展示了在实际教学中如何运用这些策略，以实现后进生的有效转化。本研究旨在为初中历史教师提供理论指导和实践参考，以促进教学质量和学生学业水平的全面提升。

为了在教育中全面推行素质教育，班主任应关注学困生的转化。学困生的困境源于多因素，包括教育环境、家庭背景、社会影响及个人习惯。因此，需深入研究转化策略，从优化教学方法、强化家校合作、营造良好学习氛围等方面入手，助力学困生克服学习困难，培养自主学习能力，实现全面发展。这将为他们的未来奠定坚实基础。