文章-世纪中文出版社

宋晶1 孙英2 《中国眼科杂志》 2020年11期

摘要:

目的探讨合并内眦赘皮的儿童先天性下睑内翻的不同发病机制及对症治疗的效果。方法 35例(68只眼)儿童先天性下睑内翻合并内眦赘皮，年龄3～15岁。根据不同的临床类型实施不同的手术方法予以矫正。结果无明显内眦赘皮或合并轻度内眦赘皮的先天性下睑内翻者行单纯下睑内翻矫正术10例(18只眼)，先天性下睑内翻合并逆向型内眦赘皮者行L型切口内眦赘皮矫正+下睑内翻矫正术11例(22只眼)，先天性下睑内翻合并非逆向型内眦赘皮者行Y-V型切口内眦赘皮矫正+下睑内翻矫正术14例(28只眼)。术后随访2～6个月，100%的患眼下睑内翻得到完全矫正。结论儿童先天性下睑内翻合并内眦赘皮者根据其临床体征的不同，采取个性化的治疗，方能达到最佳的治疗效果。

架桥机机臂水平自动检测系统研究与应用下载：55 浏览：408

张家龙《中国设备》 2019年12期

摘要:

将架桥机机臂水平自动检测系统作为研究对象,通过对某类型架桥机的阐述,研究其作业情况及机臂倾斜情况,针对架桥机机臂水平自动检测系统进行研究。

血管内皮生长因子在乳腺癌中的表达及临床意义下载：89 浏览：504

曹娟《诊断医学》 2020年1期

摘要:

目的探讨血管内皮生长因子(VEGF)在乳腺癌中的表达以及临床意义。方法选取2017年4月～2018年2月收治的乳腺癌患者64例为研究组,并选取同期收治的乳腺良性病变患者18例为对照组,应用快捷免疫组化Max-VisionTM法对两组病变组织中VEGF进行检测。结果研究组VEGF阳性表达率为62.50%,对照组VEGF阳性表达率为0.00%,组间差异有统计学意义(P<0.05);VEGF的阳性表达和乳腺癌患者的组织学类型、肿瘤大小、年龄无关(P>0.05),但和腋淋巴结转移、临床分期、组织学分级密切相关(P<0.05)。结论 VEGF参与了乳腺癌发生、发展过程,能够作为对乳腺癌预后以及生物学行为的判定指标。

基于道尔顿蒸发公式的雨期蒸发规律研究下载：56 浏览：260

徐正飞程万阳《水资源科学研究》 2019年11期

摘要:

蒸发量的确定在水文计算中具有重要意义,准确的蒸发量数据能提高水文计算的合格率,提高水文预报的精度。本文以道尔顿蒸发公式为基础,以降雨产生的空气湿度变化为主要度量条件,引入相对湿度对时间的函数,对降雨过程中的蒸发量做定量计算。计算结果显示:引入相对湿度时间函数后,雨期蒸发量的计算值与实测值相比,拟合误差均在10%以内,满足实际应用的精度要求,可应用于实际计算。

临洪小流域(湿地)水土流失综合治理措施设计研究下载：79 浏览：491

程建敏1 李沛2 徐天文3 《水土保持与应用》 2020年8期

摘要:

湿地是地球表层最独特的生态系统,具有调蓄洪水、调节气候、净化水体和保护生物多样性等多种生态功能。在湿地区域进行水土流失综合治理过程中,根据当地实际积极探索新形势下的水土保持战略对策和措施,将湿地保护及景观建设作为一个重要因素加以考虑,对接生态文明战略目标,将人工治理与自然修复相结合,建立生态环境良性循环的生态系统,可使小流域内的水土资源得到有效保护、合理配置和高效利用。以连云港市临洪小流域为研究对象探讨了湿地小流域水土流失综合治理模式。

分析果园优质高效土鸡养殖新技术下载：12 浏览：422

刘艳《当代畜牧兽医》 2019年2期

摘要:

果园土鸡养殖是新的生态型养殖方式,它可以将果园中的闲置空间和资源充分利用,还可以将土鸡养殖和果园有机的结合起来,以达到土鸡和果园互惠互利的目的。因此这种生态养殖模式的推广深受技术人员与有关部门的重视。

陆海统筹空间大数据平台技术体系下载：65 浏览：460

高光军1 卢向伟2 李自力1 《测绘科学与技术》 2019年9期

摘要:

在当前自然资源机构改革的新形势下,自然资源信息化工作面临着巨大的挑战。连云港市拥有较为丰富的自然资源数据,为了能够更好的管理和使用这些数据,连云港市自然资源和规划局依托云环境,建设了国土空间大数据平台,以全市统一的陆海统筹自然资源大数据体系为支撑,逐步建立全市国土空间基础信息资源体系和管理与服务体系,采用微服务架构模式,建成部门联动、开发共享、安全可靠的国土空间大数据平台。在大数据平台建设任务的基础上,对平台总体设计和功能设计进行了详细阐述,建成了数据更全面、应用更广泛、共享更顺畅的平台,最终达到全市自然资源"可查询、可分析、可共享、可决策"的目标。

近10年连云港海域紫菜养殖区遥感监测与分析下载：64 浏览：436

许海蓬1 张彦彦1 陈志远1 初佳兰2 《测绘科学与技术》 2019年9期

摘要:

近年来连云港海域紫菜养殖面积不断增大,为监测其发展趋势,本文利用Landsat-5、Landsat-7和Landsat-8卫星遥感影像为数据源,结合GIS空间分析方法,同时采用2017、2018年海域无人机影像对同期卫星影像目视解译结果开展精度验证,得出紫菜养殖区目视解译精度,以此获取近10年连云港海域紫菜养殖范围、面积和分布变化情况。结合等深线数据,开展不同深度区紫菜养殖面积增加和减少情况分析。该研究从宏观的角度掌握了连云港海州湾海域紫菜养殖的动态变化情况,对连云港市海域使用现状监管和海洋生态环境监测起到一定的技术支撑作用。

连云港市赣榆区农村土地流转管理服务体系发展对策分析下载：79 浏览：462

宋晓《中国农业》 2019年5期

摘要:

当前,随着我国社会经济步入发展新常态,在全面深化供给侧结构性改革的背景下,我国农村地区的经济结构发生了巨大的变革,人地关系也发生了很大变化,加强农村土地流转管理服务体系发展成为促进农村经济结构改革的重要方式。基于此,分析当前江苏省连云港市赣榆区农村土地流转管理服务体系发展中存在的问题,并提出针对性的解决对策,以促进农村土地流转的规范化。

发挥3D打印技术，深化几何概念理解下载：59 浏览：503

宋世鹏李芳《数学教学与研究》 2020年5期

摘要:

在图形与几何教学中,充分运用3D打印技术,能促进学生对几何概念的理解,萌发学生的数学创新意识。3D打印能丰盈几何概念的感知,催生几何概念的想象,激发学生的创造力。在图形与几何教学中,教师要将3D技术与传统的观察、操作等活动结合起来,与数学中的推理、想象、判断等活动结合起来,进而让3D打印技术成为架设学生学习的桥梁、纽带,让学生的数学核心素养在学习中无限绽放!

交互式电子白板在小学数学课堂的应用下载：62 浏览：505

鲍长春赵统伟《数学教学与研究》 2020年4期

摘要:

将交互式电子白板应用于小学数学教学中有很多优点,例如,提高学生对数学课堂的兴趣、将数学知识形象化、帮助学生理解数学难点,等等。文章对交互式电子白板在小学数学教学中的具体应用方法以及应用案例进行了说明。

高中数学教学中渗透数学哲学的一些思考下载：52 浏览：497

朱兰兰《数学教学与研究》 2020年2期

摘要:

作为一线教师,对自己所从事的学科教学进行一些浅显的哲学思考,还是非常有必要的.今天说核心素养要培育学生的必备品格与关键能力,其实这两者也都与哲学相关,一个真正具有智慧的学生,自然会知道什么样的品格是必备的,什么样的能力是关键的.当学生在数学学习的过程中具有一定的哲学意识时,他们所站的高度,以及对数学课程的理解都对于日常的教学有所不同.强调在高中数学教学中进行哲学渗透,并不意味着在高中数学知识教学之外独立出哲学内容.对于学生而言,数学知识的学习仍然是主体,数学哲学的渗透应当在学生建构数学知识的过程中完成.

苏北农村初中数学教研组建设个案研究下载：56 浏览：492

李祥涛寇建周《数学教学与研究》 2019年12期

摘要:

农村初中的教研组建设,既存在客观条件的制约,又有一些待发掘的潜力.文章结合苏北农村初中的特点,以数学教研组建设为个案研究,在实践的基础上,总结出"价值引导、机制保证、成长指向"的思路,取得了较好的效果.

农村初中数学教学中培养学生自主学习能力的研究——现代信息技术背景下下载：59 浏览：515

王红梅宋厚军《数学教学与研究》 2019年10期

摘要:

农村初中的学生由于种种原因,在数学学习中会表现出自主学习能力偏弱的情形.基于自主学习能力培养的需要,教师应当借助现代信息技术及其现代教学手段,来为学生创设能够促进他们自主学习的情境,丰富他们的数学学习过程,从而让学生在自主学习的过程中培养自主学习能力,学会学习.

小学数学阅读教学“三全”路径探索——基于现代传播学视角下载：51 浏览：499

郭星如《数学教学与研究》 2019年8期

摘要:

阅读是当代学生终身发展的重要学习方式和关键能力。在教学实践中,教师应走出传统视域中将阅读教学立足于人文学科的学科本位、将阅读内容囿于有字读物的惯性框架、将阅读指导者限于教师和家长的主体界限。具体说来,小学数学教师可以融入现代传播学"议题设置""瀑布模式"等理论,通过突破教育者"主体性"束缚、进行议题式阅读、优化媒介活动等形式,探索出以学科核心素养为实践归宿,以全员育人、全程育人、全方位育人为内核的小学数学阅读教学的"三全"路径。

借助现代信息技术，优化农村数学教学下载：58 浏览：489

陆文照1 霍介传2 《数学教学与研究》 2019年6期

摘要:

数学课程标准特别强调现代信息技术在课堂教学中的应用,以此促进教师的"教"与学生的"学"的改革,促进课堂教学效率的提升。农村小学数学教师要善于对现代信息技术手段进行合理应用,以此优化农村小学数学课堂教学。运用多媒体创境、电子白板介入、"微课"辅助能够有效激发学生的数学学习兴趣、攻克数学教学难点、优化数学练习巩固。

基于“电子书包”，优化师生课堂互动下载：57 浏览：491

胡晓玲《数学教学与研究》 2019年6期

摘要:

"电子书包"是一种便携式的学习终端,可以优化师生课堂互动。在小学数学教学中,教师要优化主体间的关系、增强主体间的交流、关注主体间的评价。"电子书包"改变了师生的教学生活,能让学生在学习中更加轻松、自由、愉悦,从而助推学生数学学习生命的健康成长。

运用信息技术手段，丰富数学学习体验下载：52 浏览：510

张英1 管永康2 《数学教学与研究》 2019年5期

摘要:

数学学习体验是提升数学核心素养的素材好途径。在小学数学教学中,丰富小学生的数学学习体验十分重要。信息技术应用于小学数学教学,能够为学生创设极具生动感和形象感的学习情境,让他们的数学学习体验更丰富。运用信息技术辅助小学数学教学,能够达到化枯燥为生动、化被动为主动、化封闭为开放的效果,从而让学生的新知体验更深刻、思维体验更深入、作业体验更自主。

农村小学“留守儿童”数学不良学习习惯的成因及对策研究下载：55 浏览：494

宋家自《数学教学与研究》 2019年5期

摘要:

农村留守儿童群体处境特殊,其学习习惯出现一些问题是最为正常的现象。我们需要有科学的教学认知,科学分析留守儿童学习习惯缺失的原因,还要给出具体的应对措施,引导学生顺利进入良性发展轨道。深入展开学情调查、布设多种数学活动、强化家校联络互动、延伸课堂训练长度,都能够给学生带来一定学习帮助,以有效培养学生良好学习习惯。

做中学数学，让学生思维精彩绽放下载：51 浏览：489

张以学《数学教学与研究》 2019年4期

摘要:

为了在做中学数学,让学生思维精彩绽放,在此背景下,笔者以苏教版小学数学教材知识点为例,借助做中学数学的活动,让学生在预习中发现数学,在探究中碰撞数学,在生活中遇见数学,在设计中创造数学。

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