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用地域资源，促进幼儿社会实践特色课程建设 下载：429 浏览：3936

郑巍 《社会科学研究进展》 2021年1期

摘要:
社会经济的迅速发展与教育改革的大力推进让人们愈发关注学前教育事业。为了让幼儿能愉快、茁壮的成长，教师要以其需求为出发点，根据幼儿的认知特点、生活经验、兴趣爱好等引入地域自然资源开展实践活动，让幼儿了解乡土文化，提高观察能力和探究能力。
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