目的：探究早期分阶段进行肺部康复锻炼在老年急性呼吸窘迫综合征重症病人护理中的应用效果。方法：选取2019年1月至2022年12月期间我院ICU收治的老年ARDS重症病患100例，按照入院时间先后顺序分为观察组和对照组。对照组接受常规康复护理，观察组将在早期开展分阶段肺部康复锻炼。通过比较两组患者的氧合指数、平均住院天数和并发症发生率，评估早期分阶段肺部康复锻炼的应用效果。结果：两组患者第一天氧合指数的比较无差异，从肺康复第三天开始，观察组的氧合指数明显高于对照组（P＜0.05）；观察组平均住院天数为12.36±2.31天，明显低于对照组；进一步分析数据显示，观察组的并发症发生率为20%，显著低于对照组（P＜0.05）。讨论：研究表明早期分阶段肺部康复锻炼可显著改善老年ARDS重症患者肺功能，降低并发症发生率和缩短住院时间。通过增强患者的呼吸肌肉力量和耐力，可减轻呼吸困难，患者可以更好地应对接下来的治疗过程和康复期。此外，并发症发生率的降低可以改善患者预后，缩短住院时间，减轻患者的经济负担。

社会主义核心价值体系作为中国特色社会主义的主导思想，是新时代中国党面对新情况所提出来的一项科学课题，它是我国公民思想道德建设的中心内容，作为一名专业教师，应将核心价值观念渗透到教学之中，通过全面领悟:“大思政”建设，形成整体合力；“思政课程”与“急危重症护理学”齐头并进、落实的具体举措；在急危重症护理学每一章中，“思政”都体现在思想中，我们要找出思政课与急危重症护理学课相结合的切入点，进行教学方式的创新，让学生树立正确的价值观，真正实现“教书育人”、“立德树人”。

伴随着我国社会经济的快速发展与民众就医需求的不断提高，在新医疗体制改革的背景下，护理工作成为基层医疗服务体系中的痛点和难点。急危重症患者的日常护理作为高等院校护理专业教学中的重要组成部分，其教学成效的提升必须综合考虑急危重症患者的普遍性与特殊性，立足于护理教学大纲的内容设计与新时代发展导向下新课程改革的方向。在教学活动中突出以学生为主体、教师为辅助的新教学形式，让学生能够掌握急危重症患者的护理技能及护理素质。如此，才能为基层医疗体系的发展补上最为关键的一环。

目的：回顾性分析心血管急重症护理中的风险因素，评价护理风险管理的应用效果。方法：研究对象来源为2020年2月~2020年12月区间100例血管内科急重症患者，以护理模式差异性分组，50例记作对比组(常规护理)、50例记作研究组(护理风险管理)，比较应用效果。结果：回顾性分析得知，心血管急重症护理中的风险因素主要包括院方因素、患者因素以及护理因素等，研究组不良事件发生率4.00%较对比组18.00%更低(P＜0.05)；研究组患者对基础护理、诊疗护理、护理态度以及风险管理等的评分均较对比组更高(P＜0.05)。结论：在心血管急重症患者临床护理中施行护理风险管理，能够最大程度降低不良事件发生率，提升患者对护理服务满意度，因此，护理风险管理可作为推荐干预模式在心血管内科急重症患者临床护理中推广、施行。

目的：心理护理对ICU重症护理质量的影响分析。方法：选用本院2022年09月-2023年09月接收的ICU重症患者共60例，随机分为30例对照组，行常规护理，余30例纳入观察组，行心理护理，分析患者护理效果。结果：两组护理前希望评分、心理状态、睡眠质量对比（P＞0.05）；观察组护理后各指标改善程度均较对照组更高（P＜0.05）。观察组ICU停留时间短于对照组，住院时间短于对照组，护理满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：对ICU重症患者实施心理护理效果显著，患者满意度较高。

目的：分析心理护理对ICU重症护理效果的临床价值。方法：选取2020年5月-2021年5月100例医院重症监护室收治危重症患者，随机分为两组。对照组采取常规护理管理，观察组则采取心理护理。比较两组患者护理不良事件发生率、ICU住院时间以及护理满意度的差异。结果：观察组护理不良事件发生率、ICU住院时间明显短于对照组（P＜0.05），护理满意度明显高于对照组（P＜0.05）。结论：心理护理的应用能够减少重症监护室护理不良事件的发生，从而缩短患者的ICU住院时间，进一步提高患者的护理效果，值得推广应用。

本文重点探究对神经内科重症患者实施集束化护理的应用效果。方法：选取2023年2月到2024年2月前来我院就诊的重症神经内科患者，共80例作为研究对象，并将这些患者随机分为对照组和观察组，每组各40例，给予对照组的患者常规护理，观察组的患者在此基础上添加集束化护理，对比两组患者的护理质量评分以及满意度。结果：根据研究结果显示，观察组患者的护理质量评分以及满意度明显比对照组要高差异，具备统计学意义(P<0.05)。结论：神经内科重症患者在护理过程中采用集束化护理的模式，能够有效减少不良事件出现的概率，切实提升对护理人员的满意度，也能够从根本上提升护理质量，可以在临床上推广使用。

目的：讨论分析人性化护理在神经内科重症护理中的应用效果以及对于患者生活质量水平的影响。方法：研究选取我院2023年1-8月收治的神经内科重症患者100例，分为对照组与实验组各50例。对照组采用一般护理模式，实验组采用人性化护理。比较患者生活质量评分及心理评分。结果：实验组指标好转，P<0.05，差异显著。结论：人性化护理在神经内科重症护理中的应用效果较好，可以有效的提升患者的生活质量水平同时改善患者的心理评分指标。

目的 对神经内科重症护理质量控制中应用循证护理的效果进行探究。方法 选择我院神经内科收治的108例重症患者，平均分为接受常规护理和循证护理的对照组和研究组，对两者患者护理质量评分和护理满意度做对比。结果 研究组患者的各项护理质量评分和护理满意度都比对照组具有明显优势（P＜0.05）。结论 神经内科重症患者实施循证护理可较大程度的提升护理质量，患者对护理服务更加满意，在临床护理中应用价值较大。

目的：对人文关怀理念在神经重症护理中的应用效果进行分析。方法:研究设立了对比实验，实验对象为中心医院收治的60例神经重症患者，实验首先对其进行小组区分，两组采用不同护理方式并进行不同的命名，最终目的是对比护理效果。结果：经比较发现，观察组患者的护理效果相比对照组更为优质（P＜0.05）。结论：在神经重症患者护理过程中采用人文关怀理念护理效果较为理想。

伴随着医患关系逐渐成为社会热点，在医疗改革当中更多的是要巩固和扩大医护人员的思想政治水平，不断提高医疗卫生服务能力，通过对《急危重症护理》课程的思政实践研究，对护理领域思想政治教育的现状及相关文献进行整理，找出在思政课程开展的实际情况，并对未来思政课程实践发展给予评价。

目的：为分析急性心衰病人重症护理干预方法及应用有效性。方法：选择自2020年10月至2022年10月，于本院进行治疗的56例急性心衰患者。依据护理干预方法差异，将所选患者分为常规及研究两组。常规组患者实施常规护理，研究组患者实施综合重症护理干预，评价并对比两组护理质量及不良事件。结果：观察组护理质量评分高于常规组（P<0.05）；观察组患者不良事件发生率低于常规组，（P<0.05）。结论：对急性心衰患者实施综合重症护理干预，能够降低不良事件的发生，进一步提升护理质量，值得临床推广应用。

开展重症护理工作期间，要求护理人员要详细了解感染现象出现原因，主要为病人身体素质、隔离与消毒严重不到位等，不仅会加重患者的病情，严重的情况下甚至还会增加患者出现并发症的概率。本文就重症护理中感染原因分析及预防策略进行分析，最大程度上提高重症患者的临床治疗效果。

探讨亲情化护理在重症病人护理中的应用效果。方法：选择2022年9月-2023年9月于本院住院的重症病人80例，随机分成两组即观察组与对照组，各40例，对照组采用常规护理，观察组在常规护理的基础上采用亲情化护理。分析两组患者护理后的满意度。结果：观察组患者护理满意度显著高于对照组，比较具有显著性P<0.05。结论：在重症病人中实施亲情化护理，可以增强病人对病情的认识，促进护士与病人的和谐相处。

探讨采用PDCA循环提高重症护理记录书写质量的效果。方法：选择我院2022年1-6月实施重症护理的病人50例为对照组，选择2022年7月-12月实施重症护理的病人50例为观察组，对照组采用常规标准要求进行质量控制，观察组采用PDCA循环模式进行质量控制，分析PDCA循环模式质量控制前后护理记录书写质量以及缺陷等级。结果：两组比较，观察组的护理记录各级缺陷明显低于对照组，对比结果差异明显（P<0.01）结论：在重症护理病人中，通过 PDCA循环管理，可以减少重症病人的病历差错，改善书写质量。

在高压的重症护理环境中，患者安全管理策略的有效性直接关系到生命的存亡。本研究旨在评估现行的患者安全管理策略，并在此基础上提出优化方案。通过分析现有策略的实施问题，我们提出了针对性的改进措施，包括提升护理人员的安全意识、优化病房环境及设备管理，并建立有效的监督与评价机制。这些措施预期将显著提高重症护理中的患者安全水平，进而提升整体医疗服务质量。本研究的结论强调了患者安全管理策略的优化对于重症医学的重要性，为未来相关领域的研究提供了新的视角和方向。

新冠肺炎疫情暴发，已充分展示出护士培养的不足，必须认真反思在护士培养中出现的问题并及时改善，切实增强护理人员应对突发传染病的能力。目前，学校的职业预防教育的研究深度和实训课程尚未做到应对突发传染病等公共卫生事件应有的防范能力。怎样培养传染科的临床医护工作者，让其更有效地了解与传染病的有关专业知识，做好知识技术储备，从而成功处理传染病突发公共卫生事件，是一项有待深入研究的重要课题。所以，面向在职临床护理工作人员及护生设计完善国家突发传染病预防教育系统，以及全国性或地区性传染病预防治疗中心，对其开展护士应急能力培训具有十分关键的现实意义。现报道如下：

探讨心理护理对重症患者干预护理所产生的作用效果进行分析。方法：从 某院最近一年收治的重症患者当中选取部分作为研究对象，随机将其分成两组，分别采取常规护理和常规护理加心理护理措方案，最后对两组患者的临床干预恢复情况进行对比分析，包括患者对于护理的满意度以及心理健康状态等。结果：通过本次实验研究发现，采取心理护理干预的患者恢复情况明显优于仅采用常规护理措施的患者组，患者患有焦虑以及抑郁等不良心理的几率大大降低。结论：心理护理对于改善重症护理效果具有积极作用，值得在临床大力推广使用。

对儿科ICU重症护理干预中存在的问题与管理对策进行探究。方法 选择2022年10月至2023年10月儿科ICU收治的80例患儿作为研究对象，采用随机数字表法，分为参照组40例和实验组40例，分别实施ICU常规护理与ICU风险护理。对两组患儿护理风险事件类型、发生率、家属护理满意度进行对比。结果 儿科ICU护理风险包括用药错误、输血错误、导管脱落、意外伤害以及纠纷事件，实验组护理风险事件发生率低于参照组，实验组家属护理满意度高于参照组，P＜0.05。结论 在儿科ICU患儿护理干预中面临很多挑战，护理问题的发生率比较高，要求结合实际情况，针对各类护理问题强化风险防控管理，提升护理质量与安全性，改善患儿预后。