文章-世纪中文出版社

冯文全1.2 吴丽秋3 《中国教育研究》 2018年7期

摘要:

标签理论以独特的视角为小学阶段"问题"学生的德育提供了新思路。从越轨社会学标签理论视角分析"问题"学生的产生,为教师反思教学提供了新方向。标签效应对小学生德育成效将产生正负双重影响。小学阶段德育工作者应该吸收、借鉴标签理论,做好"问题"学生的德育工作。

“问题学生”的消极意义及其转化下载：66 浏览：408

王七巧《现代教育教学研究》 2020年4期

摘要:

"问题学生"虽成了教育活动中的习惯词汇,但当一些学生做出了与社会规范不相符的行为时,也只能说明其行为本身存在问题,绝对不意味着他就是所谓的"问题学生"。"问题学生"这一标签的出现不仅仅是对这些学生行为上的误解,更是对其内心的误解,由于此种误解,"问题学生"所显示的消极意义就体现在这些学生身上了。消极意义从情感上出发会引发学生的焦虑,更是对学生维持自我的一种打击。因此,"问题学生"的消极意义被合理地转化,还需要教育者从弱化标签意识、理解学生的行为动机、帮助学生体验自我三方面努力。

“问题学生”的消极意义及其转化下载：61 浏览：439

王七巧《现代教育教学研究》 2020年2期

摘要:

"问题学生"虽成了教育活动中的习惯词汇,但当一些学生做出了与社会规范不相符的行为时,也只能说明其行为本身存在问题,绝对不意味着他就是所谓的"问题学生"。"问题学生"这一标签的出现不仅仅是对这些学生行为上的误解,更是对其内心的误解,由于此种误解,"问题学生"所显示的消极意义就体现在这些学生身上了。消极意义从情感上出发会引发学生的焦虑,更是对学生维持自我的一种打击。因此,"问题学生"的消极意义被合理地转化,还需要教育者从弱化标签意识、理解学生的行为动机、帮助学生体验自我三方面努力。

与“问题学生”谈话的四部曲艺术下载：231 浏览：2242

尤全贵《中国艺术研究》 2023年9期

摘要:

随着时代的不断发展，国家逐渐开始强调国民健康的重要性。尤其对于祖国的花朵，小学生来讲，学生的个人健康情况应引起重视与教育。心理健康教育相对于其他课程，它并不注重于知识的传输，而是在教育中为学生建设正确的心理。据调研显示，体育锻炼在一定程度上可以缓解人们的焦虑情绪，营造健康的生活氛围。因此，体育锻炼对于小学生的心理健康教育有着特殊的意义。

爱与等待创造教育奇迹-----高中“问题学生”教育策略探索下载：207 浏览：2104

王欢《中国教育探索》 2022年3期

摘要:

“问题学生”是每个时代每所学校每位教师都必须面对的特殊的教育对象，对“问题学生”的教育是当今教育界不可回避的重大课题。本文主要围绕“爱”与“等待”两个方面探索对“问题学生”的教育引导策略。

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