文章-世纪中文出版社

大概念教学理念在高中数学学科核心素养培养中的渗透与融合下载：235 浏览：1104

王志勇《国际教育论坛》 2024年10期

摘要:

随着教育改革的推进，大概念教学理念日渐成为各阶段、各学科教学的重要指导原则。在高中数学教学领域，该理念的融入意味着对传统教学模式的颠覆与重塑，更彰显对数学学科核心素养培养途径的前瞻性思考。利用大概念教学的力量，能更有序地梳理数学知识体系，锻炼学生的高阶思维能力，从而实现数学学科核心素养的提升。

新课改背景下高中音乐教学的创新机制下载：28 浏览：312

黄文峰《中国音乐学报》 2020年8期

摘要:

本文对新课改背景下高中音乐教学的创新机制进行了研究，首先对高中音乐教学创新的背景进行了分析，然后对实施现状进行了简要回顾，最后对创新机制建立进行了详细分析，不仅有利于实现新课改的要求，还有利于提高高中音乐教学的创新机制实践路径的完善。

提升高中音乐鉴赏课有效性的教学探究下载：63 浏览：399

钟海燕《中国音乐学报》 2019年7期

摘要:

在高中教学的过程中，音乐教学一直处于被忽视的地位。受传统教学观念的影响，大部分教师认为，开展音乐教学并不会对学生形成积极的影响，甚至部分教师认为，开展音乐教学只会浪费学生的学习时间，故而自主地占用学生的音乐学习时间。但是，在当前的高中教学背景中，开展音乐教学，不仅能够提升学生的音乐演唱能力以及鉴赏能力，同时也能够丰富学生的艺术素养，促进学生的综合化发展。基于此，本文将以音乐鉴赏教学为例，对如何在高中教学中开展音乐鉴赏教学进行分析。

高中音乐教学与德育融合的策略下载：65 浏览：396

李灿《中国音乐学报》 2019年7期

摘要:

随着新一轮基础教育课程改革的实施，高中音乐教学受到了越来越多的重视。高中音乐教学不仅可以陶冶高中生的情操，同时还是实施德育教育的有效途径。因此，高中音乐教师应该积极将德育教育与音乐教学进行有效融合，以此加强对高中生的素质教育。笔者针对高中音乐教学中融合德育教育的重要性以及存在的问题进行了探究与分析，并提出了高中音乐教学融合德育教育的有效策略，希望深化教育工作者对音乐教育的德育功能的认识，做到音乐知识的教学、音乐能力的培养与思想道德教育的有机结合。

从审美感知到艺术表现——高中音乐鉴赏课中审美与表现的关系研究下载：66 浏览：394

朱倩颖1 吴子吟2 《中国音乐学报》 2019年7期

摘要:

审美感知与艺术表现是高中音乐学科的两大核心素养，提升学生对音乐的感悟鉴赏能力与音乐实践水平是高中音乐鉴赏课程的基本理念与要求。本文从高中音乐鉴赏课中审美感知与艺术表现的关系出发，总结出教学过程中，学生在聆听感受音乐作品的同时也要关注音乐艺术的表现性和情感性特征。

浅谈高中半音阶口琴器乐教学下载：93 浏览：499

林品龙《中国音乐学报》 2018年8期

摘要:

虽然当前初中、小学已经将器乐引进了课堂，但是在高中阶段这方面仍然是空白。本文主要就如何将半音阶口琴引入高中音乐教学之中提出几点建议，以期可以对高中音乐器乐教学空白进行填补。

新形势下对高中体育教学的深入思考下载：23 浏览：211

阿力木江《体育研究》 2020年8期

摘要:

随着时代和社会的发展进步,教育教学实现了全面、根本性地改革和转变,更加关注和重视学生综合素质的培养和全面发展,高中体育教学的地位因此而变得更加重要,同时也逐步迈入到了新的发展阶段、需要与新的教育形势相适应。所以,做好高中体育教学工作有着至关重要的社会意义和实践意义。对此,本文将从跳出传统教学误区、运用多元教学方法、完善教学评价体系三方面出发,系统地分析新形势下高中体育教学的创新思路和措施,旨在促进高中体育教学实效的全面提升。

分组分层教学法在高中体育田径教学中的运用探讨下载：20 浏览：203

周志东《体育研究》 2020年8期

摘要:

体育教育自小学开始我国便给予了充分重视,高中阶段的体育教学是进一步增强体制、培养终生体育观念的重要阶段。笔者结合多年的教学实践经验,在本文当中阐述了高中体育教育的重要性和积极意义,并且经过多年的教学实践经验,笔者也能够感受到其中的问题,针对这些问题制定了相应的策略,希望能够为我国的体育教育事业提供相应的理论支持。

德国民族民主党在20世纪六七十年代的兴衰探析下载：21 浏览：205

高中杭《历史研究进展》 2020年6期

摘要:

在极右翼阵营内部联合思想的驱动,以及"德意志帝国党"的大力促进下,德国民族民主党在1964年成立。得益于极为有利的政治经济形势,该党凭借强大的组织力量、有效的政治动员,以及成功的形象打造,在20世纪60年代末迅速崛起。然而,1969年联邦议会选举的失利成为其由盛转衰的拐点。在各种危机的沉重打击下,该党在20世纪70年代迅速衰退,甚至到达了崩溃的边缘。

新时期高中校园足球特色学校的发展瓶颈与突破策略研究下载：30 浏览：208

李发扬《体育学报》 2020年10期

摘要:

校园足球特色学校的建设在如火如荼的进行中,也取得了显著的成果,截止到目前全国的足球特色学校已达2万余所,并力争在2025年再创建3万所左右的特色学校。在新时期,高中校园足球特色学校的发展还存在一定的瓶颈,具体表现在教师、资源、足球文化、家长认同等多层面,研究聚焦于此,望能够通过本研究去解决这些潜在的问题,寻求突破,为校园足球特色学校的健康发展提供保障。

学科核心素养下高中足球模块教学的有效策略下载：73 浏览：486

林玉兰《中国体育科学》 2020年12期

摘要:

足球模块教学是当代高中体育课程的重要内容,对学生体育核心素养培养起着重要作用,从目前我国高中生的心理素质、身体素质现状来看,改变传统的足球教学模式十分必要,教师要全面掌握体育学科核心素养,并以此为指导明确足球教学目标和重点,注重对学生品德修养的提升和情操的陶冶,以达到促进学生体质增强的同时,实现学生的全面发展。

阳光体育背景下的高中体育教学下载：73 浏览：471

魏琴娃《中国体育科学》 2020年11期

摘要:

随着教育部对教育改革的大力号召,各个学科都进行了不同程度的改革创新,体育教学也不例外。体育教学在高中教育中占据着重要地位,只有通过体育锻炼增强身体素质,才能为后续学习打下良好基础。因此为了更好地进行体育改革,教师们必须更新自身的教学理念,改变单一的教学形式,培养出德、智、体、美全面发展的优秀人才。本文通过分析在"阳光教育"大力号召背景下高中体育教学遇到的问题,具体问题具体分析,提出合理的建议,为后续的高中体育教学工作提供一定方向。

高中体育心理健康教育渗透的有效方略下载：55 浏览：309

孟祉行《体育学报》 2019年10期

摘要:

现代社会进步和发展下,人们对于心理健康重视程度不断提升,在学科教学中渗透心理健康教育是必然选择。高中体育作为一门有益于学生身心健康发展的学科,在实际教学中渗透心理健康教育,有助于为学生创设良好的学习氛围,在参与体育运动的同时,提升心理素质水平,对于学生综合素质全面发展意义深远。本文就高中体育教学中心理健康教育展开分析,结合实际情况,提出合理有效的教学措施,以便于提升高中体育教学成效。

新课标背景下诸暨市高中体育课田径教学的现状调查与分析下载：23 浏览：204

许柏良《体育学报》 2019年9期

摘要:

走、起跳、跑步、投掷是人类生活基本技能,也是田径运动中最基础的几个运动动作。掌握这些动作基础技巧,对于掌握田径运行各类技术有着极为密切的关系。正确做好这些自然动作、掌握田径运动技术是非常重要的。目前,在中学田径教学中,以基本的技术,如跑步、投掷等为主要的内容,但教学的内容太少,而且比较陈旧,与现实生活相脱离,同时各内容也自成了体系,组合上不合理。在《体育与健康课程标准》提出四项创新教学理论、思路,即需要重视个体、主体、兴趣、健康四方面。在教学中无论是哪一个环节,均要突出以生为本。因此,在新课程背景下中学田径的教学课是否有了变化,并且如何优化项目本身所带来的不良因素,开展创新的教学方法。

法国高中历史教科书视域中的中国改革开放形象下载：19 浏览：136

杨姗《历史教学研究》 2020年10期

摘要:

中国改革开放日益成为法国高中历史教科书聚焦的重点和热点问题。通过剖析中国改革开放进程中的若干理论和实践问题,法国历史教科书构建起一套有关中国改革开放的历史叙事。由于教科书直接受法国政府控制和指导,教科书的认识自然表征着法国国家意志对中学生认识中国的导向,折射出法国官方对中国改革开放历史成就和局限性的认识。教科书对中国改革开放的原创性理论和实践存在着误读和隔膜,而其资料来源和编纂原则,又反映着深层次的价值取向和文化选择。

日本高中历史教育及其改革:需要改变什么以帮助学生思考历史? 下载：55 浏览：294

桃木至朗赵建成朱雅莉唐剑明《历史教学研究》 2019年3期

摘要:

本文介绍当代日本高中历史教育面临的困境,以及当前改革中讨论的关键问题。首先概述了1945年以来实行"战后教育"的基本特征,及其近些年所面临的困境,重点分析了战后日本教育制度与不成功的改革、世界史必修课程教育下滑、山川出版社垄断三种现象。对于文部省的改革计划以及一系列为实现有效改革目标的相关问题和试验,从总体改革以及中学-大学的合作、用语精选问题、如何培养广泛理解和研究能力三个方面进行了探讨。

探究如何有效开展高中学生体育训练下载：64 浏览：467

杨建财《中国体育科学》 2019年12期

摘要:

本文主要以探究如何有效开展高中学生体育训练为重点进行阐述,结合当下高中体育训练存在的问题为主要依据,从给予高中阶段体育训练高度重视、使学生形成良好的体育训练习惯、加强高中学生体育训练的规范性这几方面进行深入探索与研究,其目的在于提高高中学生体育训练水平,为增强学生体育素养奠定坚实基础。

普及高中阶段教育视阈下的中等职业教育发展研究下载：92 浏览：487

张彩娟张棉好《中国职业教育》 2018年10期

摘要:

中等职业教育包含于高中阶段教育，对促进地方经济增长与培育高素质技术技能人才具有重大意义，而普及高中阶段教育势必会对其产生一定影响。因此，需根据当前中职教育服务区域经济发展能力的实际情况，探究高中阶段教育普及视域下中等职业教育发展遭遇的困境，在此基础上对中等职业教育发展进行再定位研讨。

认知负荷对高中生足球对抗中有效决策的影响下载：86 浏览：492

吴瑾1 武文骏2 《中国体育科学》 2018年6期

摘要:

在对45名高中男生进行教学实验的基础上,探讨了认知负荷对足球对抗中学生有效决策的影响。研究结果表明,(1)实验一、二组以及对照组在实验阶段1中的决策评分成绩无显著差异;(2)三个组别在实验阶段2中的决策评分,均显著低于阶段1;(3)三个组别在实验阶段2中的决策评分间存有显著差异;(4)球龄与决策评分间存有显著正相关。

新形势下民族地区大学与高中物理衔接研究下载：76 浏览：379

李杨1,2 张国恒1 彭毛措1 《物理进展》 2020年9期

摘要:

随着新高考模式和普通高中物理课程标准(2017年版)在全国的逐步实施,高中物理课程将在落实立德树人根本任务和提升学生物理学科核心素养等方面进行一系列的改革,致使理工科学生的基础知识、认知水平、兴趣爱好不尽相同,这就为大学物理教学带来了新的问题和挑战。本文分析了新形势下高中物理和大学物理在教学中存在的问题,民族地区落实立德树人根本任务、开设大学物理预修课程和树立大学物理教学新理念三个方面进行研究,提出民族地区大学物理的教学改革的思路和举措,为民族地区大学物理教学改革提供参考。

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