文章-世纪中文出版社

董晶1 郭云峰2 王瑞1 《电子商务进展》 2018年8期

摘要:

现阶段,随着信息化时代的到来,各行各业对人才的需求量也在逐渐增加,对人们计算机掌握程度也有了更高的要求。因此,各个高职院校需要重视学生信息技术网络课程的教学,并严格根据高职院校学生的课业负担、接受能力等方面内容进行计算机网络课程教学模式设计,以期为高职计算机网络课程教学奠定坚实基础。本文就对如何提高高职计算机网络教学质量进行探究。

新时代下高职计算机课程中党建思政因子提升的对策研究下载：67 浏览：371

袁权《计算机研究与应用》 2025年4期

摘要:

随着信息技术的快速发展，计算机课程在高等职业教育中的地位更加重要。在新时代背景下，如何将党建思政教育与计算机课程相结合，培养学生的技术技能与思想政治素养，成为高职教育中亟待解决的问题。本文将从高职计算机、信息技术课程的角度出发，探讨如何有效融入党建思政因子，以提升学生的综合素质，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人伟大事业贡献力量。

以就业为导向的高职计算机软件人才培养研究下载：174 浏览：2178

李瑶《软件工程研究》 2023年6期

摘要:

在互联网时代下，计算机的应用已经深入到各行各业。市场对于计算机专业人才的需求不断提升，高职院校的计算机软件人才培养也迎来重大变革。本文以高职计算机软件人才培养为例，首先分析了以就业为导向人才培养理念的必要性，随后指出了当前高职计算机软件人才培养中存在的问题，最后提出了改善高职计算机软件人才培养现状的具体策略，以期能为相关人员提供参考。

云计算辅助教学在高职计算机教学中的应用下载：68 浏览：630

阮春珠《计算机研究与应用》 2024年3期

摘要:

在信息技术的快速发展中，云计算技术为高职教育提供了较大的支持。云计算辅助教学在高职计算机教学中的应用可以帮助教育工作者更好地开展教学工作，并且对教学质量的提升有着积极作用。因此，本文通过分析云计算辅助教学在高职计算机教学中的应用优势，并提出具体的应用策略，以推进高职计算机教学的现代化，助力教学质量的提升。

浅谈高职计算机应用技术专业未来发展趋势下载：65 浏览：878

雷妍《计算机研究与应用》 2024年2期

摘要:

人才的需求是由社会发展大环境决定的，信息化进程将继续对计算机应用技术人才的需求产生重要的影响。计算机应用技术人才的社会需求总量在计算机行业属于排名靠前的，每年毕业生的需求量非常大，高职院校毕业生主要从事计算机应用行业的基础工作，特别优秀的可以从事一些开发研究工作，但大部分是从事计算机应用工作。目前高职层次毕业生主要满足起始岗位和发展岗位的人才需求。

高职计算机应用技术专业“课堂革命”的探索与实践下载：21 浏览：568

周平《计算机研究与应用》 2024年2期

摘要:

课堂是职业教育培养人才的主阵地，课堂教学需要根据生源情况、课程特色、就业等因素合理统筹安排。这里论述了高职课堂普遍存在的问题，确立了针对高职计算机专业“课堂革命”的思路，创新教学模式，推进课程改革、学生地位革命、教师角色革命，提升教学质量，激发学生的学习兴趣，促进人才培养质量持续提升。

产教融合、校企合作在高职计算机公共基础课程中的应用探究下载：198 浏览：2705

吕细巧《计算机研究与应用》 2023年6期

摘要:

随着经济全球化和科学技术不断进步等因素影响下我国的教育教学改革与创新已经取得了显著进展。本文首先讲了高职计算机公共基础课程的现状，接着介绍了产教融合、校企合作在高职计算机公共基础课程中实施的问题，同时讲了实施的必要性，最后强调了产教融合、校企合作在高职计算机公共基础课程中的思考。

大数据背景下高职计算机应用技术移动学习的研究下载：331 浏览：3254

李瑶《计算机研究与应用》 2022年11期

摘要:

高职院校是我国高等教育体系中的重要组成部分，同时也是职业教育环节中必不可缺的一环。做好高职教学对于提高我国整体教育质量有着积极作用。从当前我国高职教育的实际情况来看，现阶段我国高职院校的教学活动中，计算机专业已经成为了非常热门的专业。计算机应用技术是属于我国高职院校计算机大类中的重要基础性专业，做好这一专业的教学活动，不仅可以帮助学生提高自身的计算机应用水平，同时还可以夯实学生的计算机基础。本文针对计算机应用技术的教学概述、大数据背景对高职计算机应用技术教学的意义以及当前大数据背景下高职计算机应用技术教学移动学习存在的问题进行了分析，探究了大数据背景下高职计算机应用技术的移动学习策略。

学生职业核心能力培育的高职计算机教改模式探索下载：96 浏览：1940

李建俊《中国职业教育》 2023年5期

摘要:

信息化时代下，计算机领域中的人才需求缺口不断增大，对于高职院校的教育提出了全新的挑战。在高职计算机教育教学中，不仅要关注学生的理论知识教育，更要关注学生的职业核心能力。但从现阶段职业核心能力培养的现状来看，仍然存在一系列问题，因此，应当以职业核心能力作为教育教学改革的出发点和落脚点，这样才能全面推进计算机教育教学改革，并进一步提升人才培养的有效性，满足行业对高职院校学生的需求。

大数据时代高职计算机基础课程教学改革研究下载：178 浏览：1872

李瑶《数据与科学》 2022年11期

摘要:

当今社会，社会发展越来越快，时代一直在变，随之而来信息时代的变革。大数据的发展代表着信息时代翻天覆地的变化，在计算机的教育发展中，计算机思维能力的培养变得尤为重要。然而传统的教学模式无法满足当下学生的发展需求，因此，相应的计算机教学应该变革，以适应时代和学生的发展。在现在的大数据时代下，教学技术和教学资源都有一定程度的进步，这就要求教师的教学模式可以改变革新，以此提高课堂教学效果，同时督促学生养成良好的学习习惯，以实现更好的教学。

以就业为导向的高职计算机应用技术专业教学改革与创新探析下载：87 浏览：1903

何毅平《中国职业教育》 2022年2期

摘要:

高职院校为社会各行各业培养高素质人才，对促进社会的现代化发展有积极意义。新时代背景下，计算机应用技术专业发展迅速，但是从实际情况来看，该专业的教学工作存在一定的不足，与其教育理念不佳、教学模式比较落后有关。当前高职计算机应用技术专业应重视遵循“以就业为导向”的理念，对该专业进行教学改革，深度创新优化，使其可以更加符合当前新时代下的具体发展形势与未来趋势。对此在本文中便围绕以就业为导向的高职计算机应用技术专业教学改革进行了简单探析。

浅谈高职计算机基础教学中多媒体技术的应用下载：288 浏览：3031

白益铖《计算机研究与应用》 2022年1期

摘要:

在高职计算机基础课程当中，教师不仅要让学生学习并掌握计算机基础知识，而且还要培养学生自主探究能力与实际应用能力，尝试利用多媒体技术改进教学方法，调动学生的学习兴趣，构建更生动有趣的计算机基础知识学习环境，让每一个学生都参与到计算机知识学习过程中来，提高课堂教学效率。因此，本文分析了高职计算机基础教学中多媒体技术的应用策略，以供参考。

以应用能力为导向的高职计算机基础教学改革实践研究下载：699 浏览：3143

何晓龙《计算机研究与应用》 2021年11期

摘要:

高职计算机教学的目的在于培养学生的计算机实际操作能力，为社会提供更多高素质的计算机操作人才，所以高职教师需要结合专业教学的具体条件、课程背景、学生的学习能力和学习兴趣，更新课堂教学内容，改革课堂教学模式，以能力培养为导向，提高学生的学习能力和综合素质，进而实现高技能、高素质人才的稳定输出。同时，高职教师要加强理论学习与实践操作的完美结合，为学生未来的工作发展奠定坚实的基础。

论高职计算机应用基础课程思政教学改革下载：326 浏览：3453

任玲《计算机研究与应用》 2021年10期

摘要:

针对目前高职计算机基础教育的现状和高职计算机基础课程教学改革的方向，就如何提高教学效果、培养学生的应用能力，提出一些改进计算机基础课程教学的方法的建议，力争完善教学方法，构建新型教学模式，从而提高计算机基础课程的教学质量和教学效果。

对高职计算机教学中学生创新能力培养的思考下载：91 浏览：1037

周军《教师教育与创新》 2022年12期

摘要:

近些年高职院校持续推进教学改革，计算机教学水平得到明显提升，但受到一些因素影响，使得学生创新能力培养不理想，不利于学生综合素养的培育。高职计算机教学过程中，要结合市场需求创新人才培养模式，培养市场需求的高素质人才，本文就此展开论述。

基于学生就业视角下的计算机高职教学创新研究下载：99 浏览：1091

何雪梅《教师教育与创新》 2022年12期

摘要:

高职院校是为我国进行技术性人才培养的重要场所，计算机专业作为高职院校的重点专业之一，其不断根据人才培养需求，进行专业教学改革方式的完善，促进和学生专业知识和能力的不断提升。但由于社会对于人才需求的要求逐年发生变化，高职院校也应当以就业为指导，进行教学模式的改革，从而使得培养的人才符合社会需求。

智慧教学环境下高职计算机专业课程思政教学研究--以《PHP高级开发》课程为例下载：59 浏览：1523

张丽陈丹《现代教育教学研究》 2022年5期

摘要:

2020年5月教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，文件指出全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体、不可割裂。高职院校以培养技能型人才为主要培养目标，往往会更重视专业技能的培养而忽视课程思政在教学过程中的有机融入。文章从高职院校计算机专业课程《PHP高级开发》的课程思政教学实际情况出发，在智慧教学环境下，以工匠精神和职业素养为落脚点，探索计算机专业课程思政教学的内涵和融合方法。

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