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小学音乐课堂教学现状及策略
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水利工程管理养护工作的有效措施
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水利水电工程施工管理的有效途径
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论中小学音乐课堂情境教学构想
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FPGA片间高速并行数据传输方法
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浅谈幼儿园音乐活动的有效实施策略
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初中“校园足球”教学理念与训练实践研究
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初中音乐教学中乐感的培养研究
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浅谈核心素养视域下音乐课堂教学改革
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摘要:
核心素养是衡量学生发展情况的重要指标,其内涵丰富,体现了新时期教育改革的基本要求与发展趋向,有利于推动教育事业的长远发展。在素质教育环境下,音乐学科在中学课程体系中的重要性逐渐显现,有利于塑造完善人格、改善态度情感,是促进学生身心健康成长的关键。在传统教育体系下,对于音乐教学缺乏重视,导致学生的音乐素养普遍较低,对学生审美创造力的提升形成了限制。为此,应该明确当前音乐教学改革的必要性,实现与核心素养培养工作的密切融合,体现核心素养的重要地位,从而在掌握音乐基础知识的同时,提升审美能力和实践能力。由于缺失相关教学改革经验,在实践中也会面临一定的挑战,应该与学生的实际需求结合在一起,使核心素养培养在改革工作中成为常态化。
幼儿教育中科学活动区域的设计策略研究
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小学信息科技教育对学生综合素质发展的促进作用研究
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浅析无线电接收机检波器性能和应用
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基于多相滤波的软件无线电接收机
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中医妇科疾病临床治疗中补法的应用研究
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加快农业产业化步伐推动乡村全面振兴发展
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超声引导下神经阻滞复合喉罩全麻在老年髋关节置换术中的应用
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摘要:
探讨超声引导下神经阻滞复合喉罩全麻在老年髋关节置换术中的应用效果。方法:选择70例老年髋关节置换术患者为研究对象,时间为2020年1月至2022年12月,根据随机方法将入组的患者进行分组,各35例,对照组患者给予常规静吸复合全麻气管插管,研究组患者给予超声引导下神经阻滞复合喉罩全麻,对比两组患者血流动力学指标、镇痛效果、麻醉恢复相关指标、各类药物使用剂量及不良反应发生率。结果:麻醉诱导前两组患者MAP、HR水平比较无统计学差异(P>0.05),切皮时、假体植入即刻及移除喉罩时研究组患者MAP、HR水平较对照组更为稳定(P<0.05);研究组患者在术后2h、6h、12h、24h的NRS评分较对照组更低(P<0.05);研究组患者恢复自主呼吸时间、苏醒时间、定向力恢复时间、拔管时间、麻醉恢复室停留时间较对照组更短(P<0.05);研究组患者术中舒芬太尼、丙泊酚、肌松类药用量及术后自控静脉镇痛药用量均较对照组更少,差异明显(P<0.05);研究组患者发生不良反应5例,占14.29%,对照组患者发生不良反应10例,占28.57%,差异明显(P<0.05)。结论:超声引导下神经阻滞复合喉罩全身麻醉对血流动力学影响小,镇痛效果显著,麻醉恢复快,安全性高,值得在老年髋关节置换术中推广应用。
无线对讲覆盖系统在制丝车间应用
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不同营养支持方案应用于腹型过敏性紫癜患儿的效果分析
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摘要:
目的:分析在腹型过敏性紫癜患儿的治疗中应用不同营养支持方案的应用效果。方法:将于2022年2月-2023年2月期间到本院接受诊治的腹型过敏性紫癜患儿设置为实验样本,实验样本采集例数为60例,将这60例腹型过敏性紫癜患儿按照单双号分发法做分组处理,其中双号的30例患儿被选入同一小组,该组为常规组,组内患儿实施丙氨酰-谷氨酰胺强化营养支持,将另外单号的30例患儿选入另一小组,该组为研究组,组内患儿实施进食乳蛋白深度水解配方奶营养支持,之后对两组患儿的不良反应发生情况、体格指数、肠道黏膜屏障功能、营养状况、氧化应激指标、微量元素以及炎性因子水平等指标做分析比较。结果:经两种不同营养支持方案干预后,研究组患儿的不良反应总发生率为6.67%,常规组患儿的不良反应总发生率为33.33%(P<0.05);研究组患儿的体格指数明显优于常规组(P<0.05);研究组患儿的肠道黏膜屏障功能得到显著提升(P<0.05);研究组患儿的营养状况得到有效改善(P<0.05);研究组患儿的氧化应激指标优于常规组(P<0.05);研究组患儿的微量元素水平高于常规组(P<0.05);研究组患儿的炎性因子水平低于常规组(P<0.05)。结论:对于腹型过敏性紫癜患儿来说,应采用进食乳蛋白深度水解配方奶营养支持,这种营养支持方式可以改善患儿的氧化应激指标、肠道黏膜屏障功能以及营养状况,降低患儿炎性因子水平以及不良反应发生率,提升患儿微量元素水平与体格指数,应用效果十分显著。