小学音乐课程需要充分发挥艺术的魅力，教师才能利用音乐教学，对小学生身心发展给与正面引导。新的时代背景下，我们的教师要帮助小学生建立音乐审美理念，利用丰富多彩的课堂教学内容，让课堂教学形式呈现多样化，这也能激发和培养学生学习兴趣。 小学音乐课堂应该是有活力的、有乐趣的课堂，学生受到良好课堂氛围的影响，才能提高学习效率。

本文旨在探讨心理咨询技术在中学心理咨询中的应用。通过分析心理咨询技术在中学心理咨询中的重要性和现状，以及具体应用的技术和方法，为提高学校心理咨询的效果提供一些有益的思路和建议。

新时代下素质教育成了教学的核心目标，教师不仅要在课内讲解基础知识，也要注重培养学生的综合素养，明确优秀传统文化对学生身心健康发展的促进作用，针对性地在课上渗透相关知识，保证学生在产生文化认同感的前提下实现综合能力的全面提升，充分发挥主观能动性，参与各项课堂实践活动，在探索中树立明确的三观，传承与发展传统文化。

新时期，我们教育的形式和策略越来越注重将学生放在中心的位置上。课堂教学想要以学生为本位，就需要我们教师改变我们的教学方式，尽量将课堂教学变得更加生活化。所谓生活化教学，就是我们教师在进行教学活动的过程中，尽量将教学内容与学生的生活挂钩，建立知识教学与学生生活之间的纽带，让学生能更好的将生活与所学习到的道德与法治课程中的具体知识相联系，使学生体验生活，得到生活化的课堂体验，从而使学生的学科知识从生活经验中来，生活经验在学科学习的同时在增长，在拓展自己的学习和生活能力，从而发掘道德与法治课程的价值导向作用。本文就是从以下几点内容来简单的谈一谈道德与法治教师具体应该怎样在课堂教学活动中创设生活化的教学课堂。

新时期下，人们的经济收入以及支付能力都有着明显提升，因此对于自身的生活质量有了更高追求，同时对于所处的城市环境也有了更多期待。如今的城市化建设非常完善，各项基础设施都被建设的较为良好，给人们的生活提供了极大的便利。但是其建设过程不可避免的，会造成资源与能源浪费以及空气污染的问题，导致城市中的空气质量问题一直无法得到解决，酸雨、雾霾等空气问题一直困扰着人们的生活与健康。因此为了改善城市中的空气质量，我们应当加强对城市景观园林绿化工程的建设，通过种植绿化植被使城市中的空气能够得到净化，给人们提供更加舒适清新的居住空间，鉴于此本文将针对景观园林绿化工程中的种植技术进行研究，并详细介绍，仅供参考。

在中学阶段，开展数学建模教学对于培养学生建模能力来说是一条行之有效的途径。相对于高中阶段的数学建模活动而言，中学的数学建模活动缺乏活动内容、教学要求和实施策略等。据此，笔者在对中学数学建模的内涵进行剖析的基础上，提出了构建数学模型、应用数学模型和主题综合实践三大教学步骤，以期能够推动初中数学课程实效提升。

目的：评析循证护理应用于宫颈癌手术治疗病人中的意义。方法：本研究选取接受手术治疗的宫颈癌患者为研究对象，共纳入62名患者，时间确定在2021年12月至2023年12月区间。经由抽签法分为两组，各组31例。参照组为常规护理，试验组则应用循证护理模式。比较各组的护理结果。结果：试验组临床相关指标比参照组优异，并发症发生率较低，P＜0.05。结论：宫颈癌手术治疗患者护理期间，将循证护理模式落实到位，对加快患者术后恢复速度作用显著。

本文旨在研究桔梗皂苷-D对肺癌细胞增殖的影响，随着经济不断发展，科技水平的提高，经研究发现桔梗皂苷-D对肺癌细胞增殖具有抑制作用。

学习和解释“两个结合”，既可为我们在新时期进一步推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，又可为我们党在实践上进一步推动我国社会主义现代化建设和现代化建设工作起到指导作用。

由于城市化发展逐步加速，使得房屋建筑的规模逐渐扩大，但与此同时，人们对于生活周边环境条件的要求在逐渐提高，并且想要在各个季节都能欣赏到绿色景观或稀有植物，以放松心情，这就给园林绿化工程的建设带来了难题。而“反季节栽培”技术恰好可以满足人们的需求。通过该技术可明显提高园林绿化的总体营造品质，从而推动园林建设行业更好发展。据此，本文对园林绿化施工中苗木反季节种植技术要点进行了简要分析。

本研究旨在探讨幼儿园跨学科教育在促进孩子社会性发展中的作用。通过文献综述和实证研究，本文分析了跨学科教育在幼儿园中的应用现状，并指出了当前存在的问题。结合具体工作实例，本文深入研究了跨学科教育如何有效促进孩子的社会性发展，包括提升孩子的社会交往能力、合作精神和情感表达能力等。研究结果表明，跨学科教育对孩子园社会性发展具有积极的影响，并提供了相应的实施建议。

在农作物的种植中，一定要注意气候对生长情况的影响，密切关注农作物在不同气候下的生长情况，并适当地作出相应的保护对策，也要有效结合时代的高新技术，在对农作物进行灾害防御时，对传统的防御方式进行改良，这样才能有效提高玉米的抵抗能力。在不断的发展和种植过程中，对玉米进行生长数据记录和分析，只有对农作物进行详细地了解，才能保证熟系农作物的各种生长习性。

以学生为主体教育理念的提出，旨在着重强化学生的学习，将其应用到护理技能训练教学中，主要目的是加强学生护理技能，提升学会临床实践能力，从而拉近学生与实际工作岗位之间的距离，促使学生在校学习与临床实践无缝衔接。本文通过阐述开展以学生为主体的护理技能强化训练教学优势，并借助具体实例分析，针对其中的问题提出了相关对策，希望可以进一步提升护理技能强化训练教学质量与水平，提升学生护理技能。

近年来，黑龙江省宁安市渤海镇上官地村努力打造以石板大米产业为主导，文化旅游等产业为支撑的产业发展格局，探索出以“特色产品+乡村旅游+人才助力”有机结合的乡村发展新路径，实现产业之间的相互渗透和相互融合。本文以上官地村近年来产业发展为切入点，在梳理总结上官地村产业发展现状、典型经验和改进策略的基础上，探索乡村振兴发展新思路。

随着新课程改革的不断深入，学校体育教育目标不再是单纯的强身健体，更注重学生意志品质的养成，这使得德育教育渗透体育课堂迫在眉睫。当前体育课堂对德育教育的渗透远远不足，其原因主要在于体育课堂教学形式相对单一，局限于枯燥的体育知识和技能的教授，对德育教育价值认知不清晰，教学过程不重视德育渗透，从而在一定程度上影响了育人效果。针对这个问题，本文将从以下几个方面进行探讨，积极探索德育教育的真谛。

共同富裕是我们的梦想，也是农村地域群众的共同期待。我国尝试不同方法来践行共同富裕的理念。尤其是乡镇，加强村企合作、联合农户合作等模式不断被推出，这为农村实现富裕提供了方向。本文以此为切入点，通过分析共同富裕理念和乡村振兴路径之间的关系，探寻具体的路径与机制，希望对于共同富裕的愿景达成提供借鉴。

依据最新的初中地理课标的规定,课堂教学中应该把学生放在首位,让他们成为地理知识学习的真正掌握者。同时,教师也应该鼓励和支持他们去思考、去尝试、去创造,以及去发掘、去发展,从而提升学生的综合素质,使他们在学习中更加自觉、积极。根据建构主义的观点,获取信息并非一个被动的方式,乃是一个主动的、有目标的、有意识的、有组织的学习,这种学习方式并非由老师直接授予,而是需要学生主观地构思和构想,从而获得知识信息。现代教育观念强调,在学习地理时,要求学生以自身的努力去探索、发现、掌握,以及将所获得的信息与实际情况相结合,以便更好的运用所掌握的知识,并将其融会贯通,以达到更好的学习成果。在这个快节奏的社会中,为了让我们的学生更好地成长,教师必须不断寻求创新。

《“十四五”医药工业发展规划》强调了利用人工智能（AI）等信息技术加速医疗装备领域创新的重要性。在甲状腺超声检查中，AI技术的应用能够提高诊断的精准性，结合深度学习与图像识别技术，AI还能够在超声图像中准确标记出病变区域，辅助医生进行更为精确的评估。同时，智能算法在处理以及分析大量的医疗数据时，也能够展现出高效率、高准确性的特点，这对于早期发现甲状腺疾病具有重要意义。基于此，本文旨在探讨人工智能时代甲状腺超声检查的应用与展望，期望为现代医疗科学提供有益思考。

小学教育是系统性教育的初始阶段，对学生的终身发展具有重要影响。互联网时代，为提高学生信息素养，需提高对小学信息技术学科的重视程度，通过合作探究式学习法，提高学生学习效率。基于此，本文立足小学信息技术教学，提出合作探究式学习在小学信息技术教学中的应用策略。

目的 对比分析螺旋CT和磁共振成像诊断小肝癌的临床效果。 方法 选择于2017年1月～2018年12月到本院行螺旋CT及磁共振成像检查且经病理证实的60例小肝癌患者作为研究对象， 对其临床影像资料进行对比分析。 结果 CT组与MRI组患者在平扫病灶检出率方面差异具有统计学意义（P<0.01）， 在增强病灶检出率方面相比较差异无统计学意义（P>0.05）。 结论 在检查小肝癌时， 可首先选择螺旋CT扫描的方式， 如果不易定性诊断， 则可使用MRI检查作为辅助互补， 此两种方法如果能够相互结合， 即可为小肝癌的诊断提供更为确切的保证。