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生态文明教育在地理课堂教学中的渗透途径探索 下载：265 浏览：2664

罗兵传 《中国教育探索》 2021年11期

摘要:
随着现代化工业进程不断加快步伐，我国自然环境日益遭受严重破坏，生态环境危机凸显，在人类自我反思过程中逐渐认识到保护生态文明，维护生态平衡的重要性，由此生态文明建设受到社会各界广泛关注，同时党的第十九次全国代表大会也对我国生态文明建设事业提出全新的要求。基于该背景下，加强生态文明教育刻不容缓。高中地理学科不管是教学内容亦或是思想观念皆与生态文明建设有着密不可分的联系。因此，本文主要针对生态文明观念在高中地理课堂教学中的有效渗透途径展开探索，以供广大地理教师参考借鉴。

新课程背景下小学语文教学中的情境创设实践 下载：149 浏览：1393

唐冰 《语文教学与创新研究》 2024年6期

摘要:
随着新课程改革的深入推进，小学语文教学面临着更高的要求。情境创设作为一种有效的教学方法，能够激发学生的学习兴趣，提高教学效率。本文旨在探讨新课程背景下小学语文教学中的情境创设实践策略，通过分析情境创设的意义、原则及具体策略，为小学语文教学提供参考。

试析血透护理中常见的风险因素与防范方法 下载：142 浏览：1226

谭小娇 《中国护理学报》 2023年6期

摘要:
研究血透护理中的潜在危险因素，并采取有效的预防措施。方法：选取2021年1月-2021年12月期间在本院进行血液透析的80例患者，按照随机表法分成观察组（n=40）和对照组（n=40），对照组患者采用常规血透护理，观察组患者进行血透护理的同时进行风险管理。结果：观察组患者的护理风险事件的总发生率（15.00%）明显低于对照组（45.00%），两组比较差异具有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者的护理质量评分明显优于对照组，两组比较有差异（P＜0.05）。结论：对进行血液透析的患者进行风险护理管理，防止临床中护理风险事件的发生，也提高了血透护理及护理工作质量，对促进护患和谐具有重要的意义。
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