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立德树人理念下的初中语文古诗词育人策略 下载：60 浏览：623

周海萍 《当代中文学刊》 2024年8期

摘要:
初中阶段的古诗词教学既是中学语文课的一部分，又是中学语文课堂的主体。随着新时代课程改革的深入，立德树人被越来越多地关注，并上升到了一个新的高度，并上升到了一个新的高度。中学语文的古诗词教学是立德树人的重要手段，而古诗词教学的内涵又十分广泛，蕴涵着深厚的中华优秀传统文化与中华民族的精神。所以，在教学中，老师应该把立德树人的理念融入其中，达到对学生的正面影响，让他们更好地了解我们国家的优良传统和家风，让他们在不知不觉中被优秀的文化所影响，慢慢地养成一个好的品德，树立一个正确的价值观。

探究模式下的幼儿园种植课程追逐师幼发展 下载：132 浏览：2328

任雅玲 《中国农业》 2023年12期

摘要:
本文主要探讨了在探究模式下的幼儿园种植课程中，师幼发展是相辅相成、共同进步的过程。通过实践和研究，这种模式强调幼儿在种植活动中的主体地位，让他们通过观察、探究和体验，学习和理解植物生长的过程，提高他们的观察能力、动手能力和团队合作精神，还可以促进教师的专业发展和教育创新。本文将详细介绍种植课程的形成、实施和效果，以期为相关领域的研究和教育实践提供参考。

亲亲种植 快乐劳动——幼儿园种植活动中的劳动教育实践 下载：194 浏览：2392

王丽卿 郭静 《中国农业》 2023年1期

摘要:
幼儿时期是培养幼儿劳动意识，发展幼儿劳动素养的重要时期，这对于幼儿的健康成长意义重大。幼儿园种植活动开展中，让幼儿亲自参与种植，并在种植中感受到劳动的快乐，可以促进幼儿劳动技能的提升，并培养幼儿的劳动素养。因此，幼儿园需要重视种植活动，并在其中融入劳动教育，让幼儿快乐劳动以便提升幼儿劳动品质。

浅谈初中数学教学阅读方法 下载：327 浏览：2709

郭瑞芬 《数学教学与研究》 2021年10期

摘要:
在初中数学教学中，阅读能力非常重要，在阅读能力的培养中，不局限于语文阅读教学，语文阅读教学也不是唯一的，数学阅读教学也很重要，培养数学阅读教学能够锻炼学生的思维能力，尤其是初中阶段锻炼学生，培养和训练学生的阅读能力非常重要。就例如：在教学中，教师教学需要新课标进行指导，教师要了解教学内容，课本是学生学习的材料，也是教师的参考依据。在初中阶段加强学生阅读能力的培养和训练，一方面可以提高课堂的高效性，实现教师为主导，学生为主体的原则，另一方面可以培养学生的独立自主的学习能力，使初中学生会学习，知道学习的新方法，掌握开启数学知识大门的钥匙。笔者在日常数学教学中培养学生阅读能力的一点教学经验分享如下：

职业高中语文教学有效性的策略研究 下载：79 浏览：1521

何艳明 《中国职业教育》 2024年1期

摘要:
在新时期的社会背景下，职业高中语文教学想要谋求更好的发展道路，就必须要做好改革实践工作，在这个过程中必须要找到正确的改革方向，把握改革当中的关键点与关键方面，做好点与面的充分融合，从而促进语文教学改革事业的高效化、规范化发展。

物理教学的简化与简单与高效研究 下载：193 浏览：2218

尉振业 《现代物理学报》 2022年3期

摘要:
教师忽视了学生的自主思考以及主体地位，难以激发学生对于物理的学习动力，针对这一问题，物理教师需要采取针对性措施转化物理知识，降低理解难度，从而以更为直观便捷的方式为学生构建学习桥梁，转变传统灌输式的物理教学方式，避免过于武断认为学生难以在高中物理教学当中进行自主思考。本文立足于高中物理教学角度，分析了物理教学的简化与简单与高效策略，希望具有一定参考价值。

高中历史学科素养的培养策略研究 下载：273 浏览：2661

​赵永花 《历史研究进展》 2021年1期

摘要:
历史学科素养是以史料为依据、以历史理解为基础、对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力和方法，如何才能使学生对纷繁复杂的历史现象进行科学和严谨地表述，同时形成个性化的认知，需要历史教师通过多种途径渗透这种理念。为了从历史学科学科素养的角度提升现有高中历史教学的教学质量,本文也将会对高中历史教学策略进行探讨。

高中物理课堂简单化构建策略 下载：201 浏览：2025

燕长青 《物理进展》 2022年3期

摘要:
对于很多高中学校来说，由于高中物理具有一定的难度，使得高中物理科目的教学存在一定困难，学生的学习兴趣不高，物理学习的学习效率和水平自然也很难提升。即使学校、教师和学生都承认物理学习的重要性，学生也想学好物理，但也很难达到想要的成果。本文立足于高中物理教学角度，分析了高中物理课堂简单化构建策略，希望具有一定参考价值。

中职数学课堂教学有效策略研究 下载：144 浏览：1256

田忠涛 《计算数学学报》 2024年6期

摘要:
中职数学教学是一个渐进的过程，提高教学效果需要师生双方共同努力。在教学过程中，我们应重视基础知识的巩固，确保学生扎实掌握数学基本概念。同时，在教学实践活动中，我们要敢于创新，不断探索新的教学方法和手段，以找到最适合学生的教学路径。只有双方齐心协力，才能不断提高教学效果，助力学生在数学领域取得更大的进步。

探究小学数学课堂教学导学案设计及应用 下载：196 浏览：1993

郭俊莲 《数学应用》 2024年11期

摘要:
随着教育改革的不断深入，小学数学教学方法也在不断创新与发展。传统的数学教学方式已经不能满足学生的需求，为了提高学生的数学学习兴趣和主动性，引导学生发现和探究数学的规律，小学数学课堂教学需要更加科学和有效的策略。本文旨在探究小学数学课堂教学导学案的设计及应用，以期为小学数学教师提供一种全新的教学模式。通过深入分析导学案的设计要点和应用策略，本文旨在帮助教师更好地发挥导学案的作用，提高教学效果，培养学生的数学素养和探究能力。

探究性学习在高中生物教学中的应用 下载：244 浏览：2844

孙海峰 《生物技术研究》 2021年4期

摘要:
探究性学习是根据学习课程具有很强的实践性、实验知识丰富的特点提出的新学习方式。高中生物教学注重生物实验教学，在学生学习生物课程的过程中，感受实验过程、自主进行实验探究、总结实验结论、获得实验规律的三个步骤获取知识，培养学生的实验能力、思维能力等。在高中生物教学中引导学生进行探究性学习是教师在探索生物课程创新教学所面临的重点问题之一，鼓励学生进行生物实验探究、掌握生物学科的概念，有效进行高中生物教学。

关于劳动教育在小学教育中实践探索的探究 下载：77 浏览：1799

​任姝蓉 刘兰红 《现代教育教学研究》 2023年10期

摘要:
劳动教育在小学教育中具有重要意义，有助于培养学生的动手能力、团队合作精神和社会责任感。小学阶段实施劳动教育是非常重要的。它可以帮助孩子们树立正确的价值观，促进他们的身体健康和智力发展，培养团队合作精神和沟通能力，以及提高责任感和担当精神。
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