我要投稿 查看投稿进度
学术期刊
在线客服
客服电话：400-188-5008
客服邮箱：service@ccnpub.com
投诉举报：feedback@ccnpub.com
人工客服

工作时间（9：00-18：00）
官方公众号

科技成果·全球共享

请选择 目标期刊

对如何提高县级气象服务水平的思考研究 下载：294 浏览：2706

刘冬辉 《气候变化研究》 2021年7期

摘要:
随着现代社会的高速发展，人们的生活水平与质量显著提升，与此同时针对气象服务工作也提出了更为严格的要求。如何采取有效措施提高当地气象服务水平，进而最大限度地减少甚至避免气象灾害造成的影响及损失成为各气象部门普遍关注的热点问题。基于此，本文重点针对如何提高县级气象服务水平提出几点见解，以期能够为保障民众的生命财产安全提供一定的借鉴与参考。

高中物理教学中问题教学法的应用对策分析 下载：150 浏览：1447

吴凯 《物理进展》 2023年6期

摘要:
在教育改革的变迁中，社会也在高速蓬勃发展。以前的高中物理教学方法已经不能适应现代社会的需求。随着新课改的推进与改革，问题教学法逐渐出现在高中物理课堂中，这种教学方法逐渐被教师重视和推广，受到学生与教师热爱与追捧。如今，在高中物理教学中，问题教学法占据了很重要的地位。在高中的物理教学中，教师通过问题教学导入的方法引导学生去自主探索物理知识。学生在探索中独立思考，互相合作中解决物理问题。这对于学生物理发散和创新思维的形成起到积极的推动作用。

互联网环境下的高中物理教学方式探析 下载：141 浏览：1532

郭文科 《物理进展》 2023年6期

摘要:
随着科学技术的不断发展，网络技术的使用开始普遍推广，慢慢的融入到素质教育中，将网络技术应用于教学过程中，推动素质教育的改革。在互联网环境下，高中物理教学方式得到改善，不仅丰富了物理教学资源，还使物理课堂逐渐趋于个性化、网络化，为高中物理教学工作迎来了新的挑战。因此，利用好这一便利条件，对高中物理教学质量提升有很大帮助，同时还要注重教学方式，拓展有效的教学方法，应用到高中物理教学中，进一步提升高中物理教学效果。

小学低年级数学情境教学优化策略研究 下载：75 浏览：890

程贵芳 《化学研究前沿》 2024年12期

摘要:
在小学低年级数学教学中，教师的核心任务是巩固学生基础，为其后续成长铺路。为此，教师应遵循学生的认知发展规律，灵活运用情境教学法。通过创设生活情境、趣味情境和问题情境等多元情境，让学生在丰富的体验中深化对知识的理解，保持对数学的高昂兴趣。
[1/1]
|<
<
1
>
>|
在线客服：：点击联系客服
联系电话：：400-188-5008
客服邮箱：：service@ccnpub.com
投诉举报：：feedback@ccnpub.com
人工客服

工作时间（9：00-18：00）
官方公众号

科技成果·全球共享