吉林省“十四五”期间要实现光电信息产业中具有优势和潜力的光电子技术、激光技术、量子信息技术等产业链和创新链的紧密对接，立足于吉林全面振兴、全方位振兴的大背景，离不开企业全面参与和支持高校人才培养，离不开多学科交叉的双师型师资队伍建设。本文力求在学科交叉、产教融合的基础上，为地方高校构建多样化的创新应用型人才培养的实践操作提供教师队伍建设方面的参考性意见。

高校作为国家经济发展的人才储备高地，承担着服务区域经济发展的人才培育任务，同时担负着地方全方位振兴的使命。本文在新工科发展的大背景下，在国家实行技术创新带动发展、制造业强国战略下，研究适应社会经济发展需要的光电信息科技与工程专业“新工科”人才培养模式。通过积极对接吉林省光电信息产业的发展需求，科学定位培养目标，以工程意识与创新精神为基础，突出以“光电子技术”为主线，打造基于OBE理念的人才培养方案与课程体系，通过校企合作，打造"导师+课程+科研+大创+竞赛"的创新型人才培养模式，切实提升应用型创新型人才培养质量。

基于复杂的经济环境下，企业生产活动愈发复杂，产品的数量与速度持续增加，使得企业面临的风险问题增加。而如何开展安全生产科学化管理问题，则是企业最需要考量的问题。本文分析与研究了安全维护和管理在企业生产过程中的重要性，然后提出了培养安全生产人才、提高员工的安全维护与管理意识、完善安全生产管理制度、多体系并举系统推进安全维护管理等方面的建议，具体内容如下。