文章-世纪中文出版社

语文古诗词是我国文化长河中的一颗璀璨明珠，也是中华民族数千年精神文明的传承与沉淀，其作为小学阶段的重点教育内容必须引发教师高度关注。基于此，本文首先总结出构建小学语文古诗词课堂教学新样态的要点，并提出小学语文古诗词教学原则，如学生自发性原则，教学灵活性原则，评价特色性原则，再以此为基础具体提出构建小学语文古诗词课堂的策略。本文旨在通过对上述内容的深入研究保证学生与作者产生心灵上的共鸣与情感上的共通，提高学生的古诗词学习能力。

基于小组合作的小学语文中高年级古诗词教学研究下载：135 浏览：1390

赵玉凤1 邓淑兰2 《当代中文学刊》 2023年7期

摘要:

新课改政策的实施促使小学教育体制和教学思想、模式都发生了很大的变化，很多新型教育模式应用其中，并且大部分教师开始接受新型教育模式，且加大了实践力度。在小学语文教育体系中，古诗词教学是一大重点和难点，由于古诗词晦涩难懂，小学生年纪又小，所以很难体会文字蕴含的意境，而应用小组合作学习模式，不仅能增强学生的参与感，还能使其更好理解古诗词内容。针对此，本文围绕基于小组合作的小学语文中高年级古诗词教学进行了分析。

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