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解析小学语文课堂诗词吟诵开展策略 下载：127 浏览：1302

张妍 《当代中文学刊》 2023年11期

摘要:
在小学语文教学中，诗词吟诵是一项非常重要的教学内容。通过诗词吟诵的方式，不仅可以帮助学生获取美的享受，还能够培养他们的文化素养和语言表达能力。本文旨在解析小学语文课堂中诗词吟诵开展的策略，展现诗词吟诵在小学语文教学中的重要性和现实意义，结合学科要求和文化素养培养的需要，针对性开展小学生群体的诗词吟诵教学，帮助教师们更好地将诗词吟诵融入到课堂教学中，提高学生的学习兴趣和课程教学效率。

护理质量持续改进在子宫肌瘤患者护理中的应用效果分析 下载：191 浏览：2343

姜雪 《护理研究杂志》 2021年2期

摘要:
目的：分析在护理子宫肌瘤（UM）患者中应用护理质量（QIC）持续改进的效果。方法：试验病例共60例，疾病均为UM，就诊于2019.01~2020.12内，按排号均分为2组（30例/组），即双号-乙组和单号-甲组。甲组护理时应用常规措施，乙组护理时应用QIC持续改进。对比生活质量（QOL）评分、QIC评分及满意率。结果：试验后对照QOL各因子评分、QIC各项评分及总满意率，结论中乙组各项数值均高于甲组（P＜0.05）。结论：在护理UM患者中应用QIC持续改进的效果突出，可改善生活质量，提升QIC水平，且患者满意水平较高，可持续推广和借鉴。

基于核心素养培养的高中地理大单元教学设计策略研究 下载：187 浏览：1344

颜秀杉 《地理研究进展》 2023年10期

摘要:
高中地理大单元教学设计策略的研究是在培养学生核心素养的背景下进行的。通过适当的教学设计策略，教师可以激发学生的学习兴趣和主动性，促进他们深入思考和合作学习。有效的教学设计策略还能够提高学生的问题解决能力和创新思维，培养他们的责任感和环保意识。

情境体验式教学在高中地理教学中的有效性研究 下载：153 浏览：1230

王琦 《地理研究进展》 2023年10期

摘要:
高中地理是学生在学习过程中接触到的一门重要学科，通过地理学习，学生可以更好地了解地球的自然环境、人文环境和经济环境，培养他们的环境意识和地理思维能力。而情境体验式教学则是一种教学方法，通过让学生参与真实的情境中，让他们亲身体验和感受，从而更好地理解和掌握知识。基于此，本文章对情境体验式教学在高中地理教学中的有效性研究进行探讨，以供参考。

新形势下电力市场营销体系问题研究和探讨 下载：162 浏览：1706

邵书强 许连兴 《当代市场营销》 2022年1期

摘要:
目前，我国电力行业发展迅速，为了电力体制能够进一步的深化改革，改善电力行业传统的垄断地位，解决科学发展所带来的深层次问题和矛盾，以便于电力行业更好更快的发展，对于新形势下电力市场营销体系中存在的问题进行探讨和研究、对电力市场的营销管理机制进行完善和改革、转变传统营销理念，对于电力企业来说有着重要的意义。

指向深度学习的小学英语单元整体教学 下载：176 浏览：2236

朱桂红 《英语教学》 2024年2期

摘要:
深度学习是素质教育贯彻落实到小学英语课堂中的重要教学理念，而单元整体教学是实施深度学习的重要教学策略。在小学英语课堂中，小学生刚刚接触英语学习，对英语课堂容易产生孤立、浅层、碎片化的学习，小学英语教师应结合小学生的身心发展规律，开展英语单元整体教学，进行关联整体性的学习，通过创新单元整体教学策略，采取多元化的教学方法，创设高效的小学英语课堂，从而培养学生的深度学习习惯，促进学生英语核心素养的形成与发展。

电力企业合同管理中的法律风险防范对策 下载：586 浏览：3067

梁晓 李燕华 刘光磊 顾学臻 段新宇 刘岗毅 《法学学报》 2022年5期

摘要:
电力企业的项目随着电力行业不断发展也逐渐增多。合同管理在电力企业项目管理过程当中一直处于非常重要的地位，电力企业合同不仅给电力企业经营管理带来了便利，与此同时也存在着一些法律的风险。因此，本文对电力企业合同管理中存在的法律风险以及合同管理对策进行了相关的分析与探讨。

浅析提高供电企业法律事务管理效能的几点思考 下载：593 浏览：2902

刘光磊 梁晓 李燕华 樊志辉 张哲 《法学学报》 2022年4期

摘要:
我国电力产业随着科技与经济的不断发展迎来了全新的发展契机。在我国社会发展的现阶段，供电企业的长远发展需要不断的完善自身的弊端。运用可靠而稳定的企业法律事务管理，可以切实在生产和经营过程当中维护自身的合法权益。因此，本文对提高供电企业法务管理效能进行了相关的分析和思考，希望能够有所帮助。

运用优秀传统文化，推进社会主义核心价值观教育 下载：234 浏览：2050

李好志 《现代教育教学研究》 2021年6期

摘要:
本文主要探讨在幼儿师范学校中，自觉运用优秀传统文化涵养社会主义核心价值观，通过激发学生内在需求，加强思想引领，把握传统文化精髓，突出实践活动，扎根学生现实世界，搞好校园文化，实现优秀传统文化与社会主义核心价值观素养相得益彰，共同提高。

如何在小学语文教学中融入班级管理 下载：384 浏览：3747

任彤 《教学管理研究》 2021年3期

摘要:
班主任是教学活动的管理者、组织者，也是教学的引导者，在小学教育教学中占据重要地位。小学语文教学与班主任管理的有效结合，是当前小学班主任管理与教学工作的重点。基于此，本文针对小学语文教学活动与班级管理的融合开展进行了简要分析，以供参考。
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