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物联网技术在医疗设备管理中的应用 下载：36 浏览：316

丁博文 《中国设备》 2025年3期

摘要:
当前国内医院针对医疗设备整体精细化管理的要求不断提升，在医疗设备管理过程当中，物联网技术的应用也体现出了一定的潜力。基于此，笔者以物联网关键技术作为出发点，并且对于目前医疗设备管理的基本现状以及未来医院使用互联网技术进行医疗设备管理来展开必要的探讨。

中国写意画在初中美术课中的实践探索 下载：13 浏览：173

刘宝玉 《中国教育探索》 2025年1期

摘要:
本文深入探讨了中国写意画在初中美术课中的实践意义与价值。通过分析中国写意画的独特魅力及其对学生审美素养、创造力和民族认同感的积极影响，阐述了在初中美术教学中引入中国写意画的重要性。同时，剖析了中国写意画教学中面临的困难，并提出了相应的解决方案。旨在通过有效的教学实践，让学生领略中国优秀传统文化的魅力，提高民族自信和民族认同感，为中小学美育发展贡献力量。

小学语文古诗词教学方法探析 下载：71 浏览：764

吴香 《中文研究》 2024年5期

摘要:
中国古代诗词作为重要的文化遗产，在小学语文教学中扮演着不可或缺的角色。它不仅提高了学生的文学素养，也提升了他们的语言表达能力。本文探讨了如何有效地将古代诗词融入小学语文教学，提出了通过互动学习、多媒体教学资源的整合以及朗诵、创作和角色扮演等方式提高学生的创造性表达能力。通过这些方法，学生不仅能够深入理解语言的内涵，还能深切感受到中国文化的博大精深，营造良好的教育环境。

优化初中历史核心素养教学的策略研究 下载：45 浏览：528

​洪龙山 《历史研究进展》 2025年4期

摘要:
历史作为一门重要的人文学科，承载着人类社会发展的种种经历和教训。而在初中阶段，培养学生的历史核心素养尤为重要。为了更好地实现这一目标，需要进行一系列策略研究，让学生通过思考和分析历史事件和人物的背景和影响，提出自己的见解和观点，进而通过对历史问题的思辨，培养批判性思维和创新能力，树立正确的社会责任感和价值观，成为有远见和担当的人才。

四年级烘焙校本课程开发与实施研究 下载：370 浏览：2765

​叶小明 《课程教育研究》 2022年4期

摘要:
开发校本课程和校本教材编写不能画等号。校本课程开发要从学生需要和生活经验出发，依据学生年龄特点设计课程目标，结合学生成长和生活实践组织课程内容。校本课程开发和建设是动态的发展完善过程。因此，校本课程开发不是编教材，校本课程实施也不是教教材，要规范校本课程管理和评价。校本课程开发要在课程标准或纲要指导下循序渐进，用资源建设作为科学支撑，构建整体性和系统性内容，形成科学完善的课程评价体系。本文立足于小学教育教学角度，分析了烘焙校本课程开发与实施策略，希望具有一定参考价值。

小学高年级数学应用题教学策略研 下载：283 浏览：2825

江丽琴 《中国教育探索》 2021年4期

摘要:
随着教育改革的不断推进，人们对数学教学的要求也在不断变化。教师不仅要注重理论教学，还要注重学生综合数学能力的培养，使学生灵活运用数学技能解决生活中的问题，为数学学习打下良好的基础。在设计应用题的教学方案时，教师应注意体现课堂教学的针对性，使学生在高效的课堂中完成学习任务，打破传统的数学概念学习，在不知不觉中激发学生的数学学习兴趣

分析基于电力市场改革的电力营销管理 下载：152 浏览：1573

闾亚涓 潘文杰 《当代市场营销》 2022年6期

摘要:
随着我国经济建设的快速发展，我国加大对于各行业的发展力度，取得了非常不错的成就。电力营销管理直接关系到电力企业的发展实效，当前电力市场改革的趋势，对传统电力营销被动营销模式有一定的影响。为了适应电力市场改革，电力企业应创新电力营销的管理手段，全面改善服务质量，推动企业向前发展。相关企业管理人员要充分把握电力营销的特性，采取相应策略，构建现代化电力营销体系

核心素养视域下初中英语精准式教学方法的创新研究 下载：193 浏览：2633

刘惠柔 《英语教学》 2023年12期

摘要:
我国教育体制改革不断深入，素质教育已成为当前的核心主题。在这一背景下，初中英语教学也正在悄然发生变革，学生主体性、能动性和独立性在教育教学中的地位更加凸显，传统教育对学生的客体性、受动性和依赖性逐步消失，学生的全面培养成为教育的重中之重。这推动着教师不断改进教学质量与水平，优化教学策略，提升初中英语教育的影响力。

新课标背景下的小学音乐课程教育创新实践 下载：47 浏览：743

盛安 《教育实践与创新》 2024年8期

摘要:
近几年来，如何构建高效的音乐教学课堂，成为当下小学教师所追寻的教学目标，也成为素质教育的首要难题。如何能够在有限的课堂时间之中为学生传授更多的知识、培养学生良好的学习习惯、提升学生的音乐素养，也成为当下音乐教学的重点问题之一。

浅谈信息技术在初中数学教学中的应用策略 下载：186 浏览：1998

应继峰 《数学应用》 2024年11期

摘要:
在教育信息化加速推进的背景下，初中数学教学与信息技术的融合实践取得了显著实效，一方面丰富了教学手段、提高了教学质量，另一方面，有效激发了学生的学习兴趣，培养了学生的创新精神和实践能力。本文就信息技术在初中数学教学中的应用展开探讨，首先，分析了信息技术的教学应用价值，其次，简述了信息技术应用于数学教学中的相关原则，最后，提出了信息技术在初中数学教学中的应用策略，以期通过合理利用信息技术优化初中数学课堂教学模式，提升课堂教学效果。

小学数学教学中培养学生计算能力的策略 下载：350 浏览：2687

段佳 《计算数学学报》 2021年9期

摘要:
在小学数学课程的学习中，计算能力成为一项学生必须掌握的技能．在具体的教学实践中，教师要抓住教学的重点，把学生能力的培养放在突出位置，探究科学的教学模式，合理把控教学节奏，帮助学生构建完整的知识体系，提高教学的质量和水平．鉴于此，本文从帮助学生理解算理、加强对口算和估算能力的培养、培养学生计算思维、增强计算的趣味性等方面论述了培养小学生计算能力的具体策略．

探索小学数学图形创新教学策略 下载：633 浏览：1585

肖婷 《中国教育学报》 2022年1期

摘要:
在新课程标准的改革中，如何提高小学生认知和辨别图形的能力已经成为当前小学数学教学的重难点。小学生正处在思维发展的关键时期，在此时进行图形教学能够发展学生的抽象思维能力，培养学生的空间想象能力，提高几何图形认知和实践的能力。另外，通过对数学图形内容的学习，学生还可以让抽象的数学知识生活化，解决生活中的实际问题。基于此，本文就如何有效地进行小学图形创新教学，并给出相关教学策略。

初中数学思维能力培养策略与方法 下载：183 浏览：2406

余腾 《教育研究与发展论坛》 2021年8期

摘要:
初中数学教学的核心是培养学生解决数学问题的思维能力，这一点越来越受到数学教育者的重视。在初中数学教学活动中，思维对于认知起着至关重要的作用，数学思维也是必不可少的。因此，在初中生学习数学知识的过程中，要使学生更有效地掌握数学知识，培养初中生的数学思维能力是非常必要的。
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