文章-世纪中文出版社

自从新课改在教育领域得到普及后，教育部要求初中音乐教师在开展基础教育时，注重师生课堂互动。但是在实际教学中发现，受到部分因素影响，导致师生课堂互动无法有效开展。为了提高师生互动质量，教师应根据学生实际表现，设计合理教学模式，改变音乐教学形式，引导学生自主与教师进行互动，使学生在掌握教学知识的过程中全面发展综合技能。本文主要对初中音乐课堂师生互动问题进行分析。

小学体育健康与劳动教育的融合途径研究下载：169 浏览：1512

陈家伟《中国教育研究》 2023年5期

摘要:

在传统小学体育教学过程中，教师过于注重体育成绩，导致学生的体育学习局限在掌握体育技能和提升身体素质方面，忽略了综合发展。将劳动教育有效融入小学体育课堂教学实践中，能够使学生充分认识到劳动的必要性和重要性，帮助学生养成坚韧、勤奋、勇敢的劳动品质，学会尊重劳动人民和劳动成果。因此，教师要结合小学体育教学实际，将劳动教育合理渗透其中，帮助学生“在体育活动中形成劳动技能、在劳动实践中增强体质”，进而促进学生德智体美劳全面发展。

开展高中语文古诗词教学的有效措施思考下载：102 浏览：1258

林雪芹《中文研究》 2023年12期

摘要:

古代诗词言语简练却又富于变化，是中国古典文坛的瑰宝。而现今语文教材中多含经典的古诗词，古诗课的教学也被教师们重点关注。但在实际教学过程中，情况却不容乐观。大部分教师都受到应试教育的影响，只会记古诗词，不重视学生对古诗词的鉴赏。如何在体现新课标精神的指引下，让学生从内心深处对古诗词文化产生兴趣，让中国古诗词中的感情、语言艺术，传递给学生，这也是当前教师应认真思考、研究、解决的焦点问题。

课内外古诗词阅读对初中语文审美能力培养的实践与思考下载：372 浏览：3092

林志平《中文研究》 2021年3期

摘要:

在初中语文教育中，古诗词阅读扮演着至关重要的角色。它不仅能够丰富学生的文化内涵，提升语言表达能力，更是在潜移默化中培养学生的审美能力。本文将探讨课内外古诗词阅读的实践策略，分析其对初中生审美能力的影响，并对如何更好地开展此类教学活动进行深入思考。

基于深度学习的小学语文核跨学科教学策略研究下载：44 浏览：649

张蓝航《语文教学与创新研究》 2025年3期

摘要:

深度学习技术为小学语文跨学科教学注入了新活力，不仅支持个性化学习路径的定制，鼓励学生自主学习，还融合了多媒体资源，使课堂生动有趣。此策略能够有效提升学生的语言能力、阅读技巧及文化素养，为核心素养教育奠定坚实基础。然而，鉴于深度学习技术尚处于持续演进中，其实践效果尚需通过广泛研究与实地教学验证。我们需不断探索，将技术精准对接教学需求，以期在小学语文教育领域实现更加高效、精准的个性化教学，进一步促进学生全面发展，同时也为技术的成熟与完善贡献力量。这一过程既是挑战，也是推动教育创新、提升教育质量的重要机遇。

幼小衔接体育球类游戏课堂教学策略的实践研究下载：189 浏览：1975

韩雪峰《体育学报》 2023年5期

摘要:

幼小衔接教育对幼儿未来的成长发育起着关键作用，同时也受到了广大家长的关注。本文总结了现阶段幼小衔接体育球类游戏课程的教学现状，从更新教育内容，变革教学体系、实现幼小体育球类教学的有效衔接以及建立健全科学化评价体系提出了幼小衔接体育球类游戏课程实践教学策略。

应该如何避免“高冷”？——浅谈新媒体新闻采编及活动策划下载：231 浏览：2682

刘永辉《中国新闻传播》 2023年11期

摘要:

在媒体融合背景下，传统媒体应该如何转变思路，在融合实践中逐渐从“高冷”变“贴心”，从而谋求自身的长远发展，是所有媒体人深思的重要课题之一。本文试着从新媒体新闻采编和活动策划两个方面，探讨如何提高媒体融合核心竞争力，增强媒体融合品牌影响力。

小学体育课堂培养学生核心素养的策略研究下载：150 浏览：1576

郑丽娟《中国体育科学》 2023年1期

摘要:

“核心素养”的提出，是面向教育体系外的社会需求，是教育变革与发展的趋势，同时对学生的心理和生理健康具有重要意义。当下小学体育教学中应以核心素养为主，转变体育教师教学观念，注重培养学生健康行为、运动能力、体育品德。本文阐述了改进体育教学方法，丰富教学内容等做法，并取得效果。

信息化2.0背境下虚拟实验室在初中物理教学中的模式构建下载：210 浏览：2038

杨志强《环境科学研究》 2023年1期

摘要:

信息化2.0背景下，课堂教学已与信息技术深度融合。而虚拟实验室是现代计算机技术、VR虚拟现实技术、Web技术发展的产物。在物理学科中很多的现象和原理在课堂教学中无法还原真实的情景的，比如电路检测、家庭电路问题等，这就需要借助虚拟实验室。将虚拟实验室和物理教学结合，是传统教育的巨大进步与发展。

探讨在中学地理教学中环境教育的核心问题下载：346 浏览：1972

陆健《地理研究进展》 2021年12期

摘要:

环境教育担负着培养学生环保意识和可持续发展观的责任，将其与生活化教学的理念相结合不仅是为了让他们在后期的地理学习中能够更加得心应手，也是要从思想根源上让他们学会去观察生活，去关爱自己所生存的环境，提高学生们自身的品德素养。

小学信息技术课堂提升学生信息素养的有效途径探究下载：94 浏览：1047

张容萍《信息通信与技术》 2024年11期

摘要:

信息技术课程不仅传授信息技术知识与技能，还致力于激发学生兴趣与创造力。为此，教师应灵活运用多样教学策略，帮助学生深刻理解课程意义，拓宽教学效果的边界。在追求“提效增质”的过程中，更加注重培养学生的信息素养与综合能力，助力其全面发展，为未来奠定坚实基础。

初中物理课堂教学中提升学生核心素养的探索与研究下载：169 浏览：1839

林颖《现代物理学报》 2023年11期

摘要:

为了落实我党十九大二十大关于立德树人教育理念的要求，进一步推动基础教育改革进程，教育管理部门针对初中物理学科提出了培养学生核心素养的要求，提升了教育方针制定的精细化和具体化。而本次课题PTJYKT23176之中，就以如何培养学生核心素养为中心，探究了初中物理课堂中培养学生核心素养的有效方法和策略。

以图读史，优化初中历史课堂教学下载：267 浏览：3256

曾林烨《历史研究进展》 2021年3期

摘要:

史料教学是历史学科的特色教学手段。在各式各样的史料中，图片史料是初中生喜闻乐见的教学资源。它形象、直观，直达学生的内心世界。因此，如何选用图片史料、如何应用图片史料，成为值得教师们思索的问题。本文将就以上问题谈谈自己的看法。

大问题统领下的高中生物大单元教学下载：109 浏览：1375

张玉叶《生物学报》 2023年6期

摘要:

在新课标、新教材、新高考的背景下，对高中生物的学习提出了新的要求，教学需要注重学生的综合运用知识，解决实际问题的能力。因此，本篇文章将通过构建问题系统、确定学习内容、制定学习目标、开展学习活动以及实施多元评价多方面展开论述，为一线教学提供一定的参考建议。

高中历史教学中“史料证实”的能力培养下载：458 浏览：4610

林凌萍《历史教学研究》 2021年2期

摘要:

在高中历史教学中要高度重视“史料实证”素养的培养，坚持论从史出、史论结合、孤证不立、多元互证、大胆假设、小心求证的原则，从提高教师素养、提升课堂教学有效性和合理构建评价体系三方面进行培养，进一步推进课程改革，落实核心素养的培养，实现“立德树人”。

配电自动化系统中通信网络的规划与组建研究下载：197 浏览：2590

杨茵茵《能源学报》 2021年3期

摘要:

在经济不断发展的背景下，人们的用电需量持续上涨。配电自动化系统是保障用电安全性的关键。但是，它在运行过程中，受到网络信息等多种因素的影响，会出现故障，为了提高配电自动化系统运行的效果，保障运行的安全性，本文对配电自动化系统中的通信网络进行了规划和组建，进一步提高了电力供应的有效性。

数据通信网络维护与网络安全问题的研究下载：193 浏览：2567

林斌《能源学报》 2021年3期

摘要:

在通信技术和网络技术发展中，其安全隐患逐渐暴露出来，有关部门也加强了数据通信网络维护和网络安全问题的研究。基于此，本文重点分析了现阶段数据通信网络维护和网络安全隐患问题，并提出有针对性的安全管理措施，以期提高网络安全性，促进数据通信网络的发展。

浅析“读思达”教学模式在初中化学中的应用下载：236 浏览：2724

李秀芳《应用化学学报》 2023年5期

摘要:

初中化学教学中“读思达”模式的运用能够使初中生提高阅读能力和理解能力，进而使初中生在化学学习过程中通过阅读迅速找准数量关系、思考化学题意、表达化学解题思路。同时，在化学自主学习、合作交流、实践研究过程中，初中化学教学中“读思达”模式的运用还能实现学生之间的良好沟通和交流，促进初中阶段学生自我化学学习思维的构建和发散，提高自身的化学学习品质。所以，在初中化学教学中“读思达”模式的运用探索，属于初中化学教育教学改革和创新的重要方向之一。

化学检测样品处理技术研究下载：271 浏览：2389

许永生《建筑技术学报》 2021年11期

摘要:

在社会经济以及学科建设步伐不断深入发展的时代背景下，很多基础学科的技术创新成为整个学科建设的重要支撑力量，尤其是对于分析化学中的样品检测技术，不仅要能够提升样品检测的精确性，并且还要能够较为快速高效的出检测结果。为了实现这一系列目标，就需要不断对样本检测技术进行改进与应用研究。与此同时，随着学科建设过程中越来越多的学科交叉，其分析化学中的样品检测技术不仅能够促进分析化学的发展，并且其检测原理、前处理技术等依然能够广泛应用在其他的学科领域。本文对化学检测样品处理技术进行分析，以供参考。

[1/1]

	在线客服
	客服电话：400-188-5008
	客服邮箱：service@ccnpub.com
	投诉举报：feedback@ccnpub.com