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钢结构施工技术与质量控制分析下载：298 浏览：3230

周媱媱田际伟《信息通信与技术》 2022年6期

摘要:

当前，为了满足人们对于建筑质量的高要求，建筑行业不断升级技术，钢结构施工技术就是其中之一。钢结构作为建筑的骨架，凭借自身优秀的性能可以平衡建筑内部的作用力，确保建筑整体受力均匀，而且钢结构具有较强的可塑性和强度，可以提高建筑物的承重压力，即使对建筑物施加较强的外部压力，也基本不会影响建筑物的稳定性，避免因承重过高造成建筑物断裂坍塌的情况。建筑钢结构凭借自身的优越性能被广泛应用于建筑工程中。因此，研究钢结构施工技术与质量控制具有重要意义。下面笔者就对此展开探讨。

新课标背景下小学数学计算教学策略研究下载：160 浏览：1205

黄冬生《计算数学学报》 2024年9期

摘要:

小学数学计算教学是数学教学的重要内容，对培养学生的计算能力和逻辑思维能力具有重要意义。新课程标准的实施对小学数学计算教学提出了新的更高要求。本文在分析新课标对计算教学的新要求和当前教学中存在问题的基础上，从加强口算教学、创设数学情境、深化计算理解等方面提出了优化小学数学计算教学的策略，以期为新课标背景下小学数学计算教学的改进提供参考。

初中数学计算的有效性教学策略下载：183 浏览：1953

吕基松《计算数学学报》 2024年1期

摘要:

在初中阶段，计算能力是学生学习数学的基础，如果不能很好地掌握数学的基础，那么学习数学就会变得非常困难。在实际的数学教学过程中，许多老师在教学过程中并没有明确的数学教学方法，只是单纯地遵循着普通的数学教学方法，学生对计算要求没有掌握，没有养成良好的习惯，这样的问题就会越来越严重。在当前的初中数学教学中，做好数学计算的教学，不仅能提高学生的数学计算能力，还能提高初中数学课堂教学的质量与水平，促进初中数学课程向更好的方向发展。因此，在组织实施初中数学计算教学的过程中，教师要转变自己的思维模式，注重培养学生的数学计算意识。同时，也应调整教学方式，通过多种教学手段激发学生学习数学的兴趣。此外，老师们也可以创造特定的计算情境，组织一些速算活动，这样才能真正地提高初中数学计算教学的效果。

探析小学数学教学中如何提升学生的计算能力下载：263 浏览：2577

陈莉雯《计算数学学报》 2023年6期

摘要:

小学阶段是计算能力和计算习惯形成的关键时期，计算在小学数学学习中占有举足轻重的地位，贯穿于整个数学学习过程。在实际教学中，多数学生对计算不感兴趣，计算正确率不高。因此，在小学数学教学过程中，培养学生的计算习惯，提高学生的计算能力，发展学生的数学思维显得尤为重要。文章主要从培养学生的计算兴趣、良好的计算习惯入手，提出教师应以笔算教学为重点，灵活应用运算律，注重口算和估算练习，以期提高学生的计算能力，为数学教学奠定基础。

有效提高小学生数学计算能力的对策下载：292 浏览：2705

黄文斌《计算数学学报》 2023年3期

摘要:

计算是小学数学教学的基础内容，培养学生计算能力可以有效保障学生数学学习的整体水平，同时为学生未来数学学习奠定良好的基础。培养学生的数学计算能力需要从多方面实施，要指导学生计算技巧，帮助学生打下扎实的数学知识基础，引导与训练学生形成良好的计算习惯，数学教师要结合教学的具体情况与学生的实际发展需求，在教学中做好对学生计算能力的培养工作。文章简要提出了强化小学生数学计算能力的培养策略，以期提升小学数学教学质量。

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