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浅析多感官参与下的小学音乐课堂教学策略 下载:230 浏览:2324

沈丽凤 《中国音乐学报》 2021年1期

摘要:
多感官教学正好弥补了这个不足,是面向全体学生的一种教学方式,适用于不同学生,能够促进所有学生的全面发展。本文立足于小学音乐教学角度,分析了多感官参与下的小学音乐课堂教学策略,希望具有一定参考价值。

信息技术背景下初中历史信息化教学策略探究 下载:370 浏览:3241

郑海龙 《历史教学研究》 2022年12期

摘要:
在当前的学科教学中,信息技术的应用形式灵活多样,不仅可以提高课堂教学的趣味性和生动性,同时还能将知识点直观形象地呈现出来,突破了教学难点,强化了学生对历史知识的理解和掌握,提高了课堂教学的有效性。初中历史教师要紧随时代潮流,推进传统教学与信息技术相结合,提高课堂教学
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