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将音乐可视化助学生学音乐 下载：65 浏览：782

康晔 《中国音乐学报》 2024年3期

摘要:
在当今实施新课程改革标准的背景下，需要教师能够从学生这一学习主体出发设计教学活动并创新教学方法，以此提升学生学习的高效性。因此，开展小学音乐课程教学需要教师能借助可视化教学模式，让学生不仅能够通过听觉感受音乐，还能够通过视觉理解、感知并表现音乐，使学生在可视化教学模式下有效提升音乐学科素养、审美素养以及创新能力。

浅谈新课标下小学音乐教学中的德育渗透 下载：54 浏览：666

康晔 《中国音乐学报》 2024年2期

摘要:
《义务教育艺术课程标准（2022年版）》强调，学校不仅应关注艺术各学科之间的融合，也要重视艺术与其他学科，与自然、生活、社会、科技的关联，用课程综合育人的理念发挥艺术课程的德育功能。在新课程中强调聚焦核心素养组织课程内容，培育和践行社会主义核心价值观，着力加强社会主义先进文化、革命文化和中华优秀传统文化的教育。

农业科技创新与农村产业转型升级的互动关系研究 下载：42 浏览：1563

马菲菲 《农业学报》 2025年3期

摘要:
随着全球经济的不断发展，农业作为国民经济的基础产业，其重要性日益凸显。然而，传统的农业生产方式已难以满足现代社会对农产品数量、质量和安全性的需求，农村产业转型升级成为亟待解决的问题。在这一过程中，农业科技创新发挥着至关重要的作用。农业科技创新不仅能够提升农业生产效率，改善农产品质量，还能够推动农村产业结构优化，促进农村经济的可持续发展。因此，深入研究农业科技创新与农村产业转型升级之间的互动关系，对于推动农业现代化、实现乡村振兴具有重要的理论和实践意义。

初中数学课堂建模思想的初探 下载：249 浏览：1377

张小燕 《建模与系统仿真》 2023年8期

摘要:
数学建模是一种极其重要的思想方法。它是将生活实际问题简单化为数学问题，通过简单的逻辑推理。辩证掌握知识体系。促进学生视野的开阔延展，数学思维知识在生活中的拓宽和延续。简化现实同书本教材的差异。转变、提升学生学习的学法，转变思考的观念，掌握有效的学习方法，提升基础能力，加强学生空间思维的培养，促进运算能力的提高。

农旅融合对农村经济发展的影响及路径研究 下载：49 浏览：450

马菲菲 《中国经济》 2025年2期

摘要:
随着经济社会的发展，农旅融合作为一种新型发展模式，逐渐受到广泛关注。农旅融合不仅能够促进农业与旅游业的相互渗透和协调发展，还能带动农村经济的全面进步。在当前乡村振兴战略的大背景下，研究农旅融合对农村经济发展的影响及路径，具有重要的理论和实践意义。本文旨在通过深入分析农旅融合的发展特点、存在问题及有效路径，为农村经济的可持续发展提供新的思路和方法。

现代农业视角下农村产业融合发展的模式与策略 下载：38 浏览：1349

马菲菲 《中国农业》 2025年6期

摘要:
本文从现代农业的视角出发，深入探讨、详细分析了多种融合发展模式，如农业产业链延伸模式、农业多功能拓展模式、农业与服务业融合模式等，并提出了相应的发展策略，包括加强政策支持、推动科技创新、完善基础设施、培育新型经营主体等，旨在为促进农村产业融合、实现农村经济可持续发展提供有益的参考。

初中班主任班级管理的优化与创新 下载：109 浏览：1047

黄文洲 《教学管理研究》 2024年2期

摘要:
初中阶段是学生思想塑造的关键时期。教师需要运用科学的理念和方法来引导学生，优化班级管理的形式，为学生营造一个良好的成长环境，帮助他们形成正确的价值观念和生活态度。在此过程中，班主任应与学生保持积极的互动，深入了解他们的生活情况和成长环境，以便提供有针对性的指导。基于此，本文将针对初中班主任班级管理的优化与创新进行分析和探究。
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