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民间音乐与幼儿园音乐教育的融合 下载：235 浏览：3433

冯芸 《中国音乐学报》 2021年11期

摘要:
幼儿时期是孩子音乐启蒙的最佳时期。民间音乐是民间艺术家集体艺术创作的结晶，其语言自然朴实，多以表现劳动生活、对大自然的热爱以及情爱为主,通过不断加工提炼,逐步完善和发展。在幼儿园展开民间音乐教育,能够丰富幼儿园音乐活动课堂，让幼儿在接受民间音乐熏陶的同时培养音乐想象力、审美能力和创造思维。幼儿通过体验多种色彩的民间音乐，能了解祖国优秀音乐文化的魅力,进而增进幼儿的情感体验。

浅谈小学音乐教学中合唱教学存在的问题及策略 下载：263 浏览：2643

王咫又 《中国音乐学报》 2022年8期

摘要:
随着人们生活水平以及审美水平的提高，越来越多的家长开始重视孩子各方面的发展，希望自己的孩子在唱歌、跳舞、球类等各个方面有所涉猎。音乐作为学校开设的一门课程，也逐渐受到了家长及学校的重视，尤其在新课改下，人们对于审美能力有了新的要求，因此，学校在音乐课堂教学方面进行了改革，也在不断调整当前的教学模式，但是其中还存着一些问题需要加以完善。

浅析新高考背景下高中历史教学优化策略 下载：174 浏览：2006

范志强 《历史研究进展》 2022年10期

摘要:
高中历史教学思路、方法正进一步革新，大部分教育手段的应用能够站在学生的角度思考，教育工作的开展也取得了不错的成效。未来，应继续对高中历史教学体系不断完善，选择新颖、趣味的教育方法进行指导，对历史学习内容不断完善，使高中历史教学的各个环节更好地衔接起来。

巧用史料教学法促进初中历史教学的实践探究 下载：587 浏览：4773

赵远志 《历史教学研究》 2021年10期

摘要:
史料教学法应用于初中历史教学，能够调动学生思维的主动性，提升学生的认知能力。教师应依据教学需要，从课内外选取史料开展教学。在呈现史料后，可以通过故事教学、运用信息技术等方法帮助学生理解史料内容。教师应引导学生对史料的意义进行深度分析，对有关联的史料展开对比探究，并紧扣教材知识得出史论。基于此，本文着重探究巧用史料教学法促进初中历史教学的实践策略，以期提高初中历史教学成效。

学校精细化管理的创新实践探究 下载：229 浏览：2245

黄峥 《教育实践与创新》 2021年8期

摘要:
随着学校教育改革的发展，学校在管理方式上提出了一系列新的实施标准。不同种类的管理模式存在各自的优点和缺点，要根据不同的学校情况和环境来判断。精细化管理是一种理念与文化，要求每个参与人员不断优化细节，精益求精。本文阐述了精细化管理在学校管理中的发展方向，以及精细化管理在学校管理中的主要开展策略。

基于核心素养提升的初中数学计算教学创新设计研究 下载：368 浏览：3045

李艳丽 《计算数学学报》 2022年8期

摘要:
从核心素养培养视角来看，数学计算就是以明确运算对象为前提，根据运算法则正确处理问题的综合素质，涵盖明晰计算对象、掌握计算法则、形成计算思路、选择计算方法、运用计算技巧与获取最终结果等内容。因此，在数学计算题教学中，教师应该利用多元化的教学方式增强学生的运算能力，激发学生的数学学习兴趣，同时提高学生的数学思维能力及分析能力，全面贯彻落实核心素养教学目标。笔者基于初中数学教学，探讨基于核心素养开展计算教学的策略，以期达到抛砖引玉之效。
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