中西方宗教文学中都出现了众多对植物意象的生态描写，彰显出人类与自然的密切联系。从中西方典型的宗教文学和宗教物象中挖掘人类和植物的关系，可以发现不同的植物不仅在文学作品中有其特定的宗教含义，而其自身所具有的植物启示体现了人类在早期宗教文学中所蕴含的生态思想。人类从自然植物中获得的精神启示，摆脱了传统的动物中心主义思维模式，将植物视作平等的生命体。宗教文学中的植物书写呼应了共建生命共同体的生态思想，对于人类社会实现可持续发展具有启发性意义。

翻译是将一种语言变为另一种语言，中国译者通过多次翻译实践来完善翻译理论，建立了独具特色的翻译理论体系。文章从翻译的定义入手，主要讲述了中国翻译史上的四次高潮，以此来探讨中国翻译理论的形成和发展，为增强翻译整体水平提供有力的支持。

近年来，随着旅游业的不断发展，外国游客越来越多，外国游客有必要体验当地的饮食文化。这就对旅游区地方特色饮食文化的宣传翻译提出了更高的要求。将文化内涵融入到对外宣传的翻译中，不仅可以增强游客旅游体验的文化敏感性，而且对宣传旅游目的地的特色饮食、传播饮食文化，对回国后重新宣传旅游目的地起到积极作用。因此，从跨文化的角度研究饮食文化宣传的翻译具有重要的理论和实践意义。

先秦道家老子人生观思想具有丰富内涵，身重于物的人生追求、宠辱不惊的人生境界、知己修身顺应规律都体现老子的人生智慧。现今在市场经济的快速发展下，社会竞争加剧，人们的人生观面临重重挑战，精神生活的物化趋势加剧，功利主义、享乐主义、悲观厌世主义滋生泛滥。我们应从传统优秀文化中汲取营养，引导人们不断反思生命的本质和生活的态度等重大人生观问题，启发人们重视精神生活的丰富。

教师情绪劳动是近年来国内学者们研究的热点，本论文基于乡村振兴战略的社会主义新时代背景，探讨乡村英语教师情绪劳动方面存在的问题及其影响因素，并以情绪劳动为视角从重视情绪劳动因素和优待乡村英语教师两方面为乡村英语教师队伍建设提出建议。本研究可以为乡村英语教师的专业发展和乡村英语教师队伍建设提供参考。

在高中英语教学中渗透社会主义核心价值观是落实立德树人根本任务的必要举措。本文分析了当前高中英语阅读教学中社会主义核心价值观培养方面存在的问题，并以人教版高中英语新教材的阅读教学为例，以传记类语篇为载体，运用英语学习活动观，尝试在阅读教学中培养学生的社会主义核心价值观，帮助学生将所学的知识和品格内化于心。

随着我国教育改革不断地深入推进，核心素养教育理念受到了广大教育研究者的广泛关注。在高中英语教学中，教育工作者也更加注重培养学生的核心素养能力，在课堂中落实核心素养。校本课程是国家课程与地方课程的补充课程，在增强学生的英语学科核心素养方面发挥着重要的作用。本文首先阐述核心素养及校本课程的现状与作用，其次阐述校本课程开发的原则，最后结合英语学科核心素养目标，提出高中英语校本课程开发路径，通过开发高中英语校本课程，提高学生的英语核心素养。

本文以中国知网（CNKI）收录的245篇与中学课程思政相关的文献为数据祥本，借助可视化软件CiteSpace对数据祥本进行词频分析、共现分析、聚类分析等，研究结果表明：（1）中学地理课程思政研究的发文量呈现缓慢上升的趋势，相关作者之间的合作较少，作者之间的联系不强，发文机构中高等院校占主体地位；（2）从课程思政融入地理教学落实地理核心素养的培养是学者们较为重视的研究方向；（3）中学地理课程思政研究主要分为地理思政资源探索研究、地理思政教学研究，地理思政融合主题教学研究等方面。

乡村振兴战略是党和国家在新时代中国特色社会主义思想下做出的重大决策，农类中职学校作为支撑乡村振兴的重要力量，在促进乡村产业发展、助推农业农村现代化等方面发挥着至关重要的作用。具体表现在该类学校在培养服务农村经济发展的电子商务人才方面具有得天独厚的条件。本文针对农类中职学校电子商务专业人才培养的实际教育需要，在助力农村电商发展的背景下,引入优化的人才培养教育方法,旨在提高电子商务专业人才培养的整体质量。

为响应全面推进乡村振兴发展战略，开放自然生态旅游项目，打造乡村旅游精品线路和休闲农业娱乐项目，以加快新时代农村建设速度和脱贫攻坚目标的完成。本文从自然保护区生态旅游发展建设展开分析，通过梳理在乡村振兴背景下发展旅游的意义，总结出几点针对可持续发展的策略，以供参考

本文采用定量和定性分析结合的方法，筛选我国国内核心期刊中2011—2021年发表的英语教师职业倦怠研究的相关文献，从发展趋势、研究对象、研究内容三个方面对文献进行综述。研究结果显示，英语教师职业倦怠研究文献发文量呈波动式发展趋势；研究对象主要集中在高校英语教师方面;研究内容集中在英语教师职业倦怠的影响因素和综合应对策略。教师是人才培养的关键，是教书育人的直接实施者，关注教师职业倦怠，从不同视角帮助教师缓解或消除职业倦怠值得广大学者进行深入研究与探讨。

近年来，广西区相继出台了关于绿色食品认证激励政策，对认证企业给予一定的奖励，充分推动全省绿色食品有利快速发展。在此基础上，广西区将加强完善认证有关认证和监管制度建设，使用标企业能够持续性规范生产。由于各市经济发展水平不同，绿色食品的宣传力度以及优质农产品没有体现出良好的品牌优势和经济效益，今后，要发挥实力较强、规模较大的龙头企业带动引领作用，创建出高质量的更具特色、竞争力的绿色农产品标准化基地，使品牌效益由本地区向国际化不断扩大影响力。

当前混合式教学模式实现了“MOOC”与传统教学的有机结合,告别了单一的教学模式,以线上和线下相结合的教学手段,充分调动了广大学生学习的主动性。本研究立足于食品分析理论教学,以混合教学模式的探索与实践为侧重点,以期为高校食品分析理论教学的全面教学改革提供参考。