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对中学生阅读文学名著内容选择的见解 下载：74 浏览：767

王居 《中国文学》 2025年1期

摘要:
自古至今,名著在我国一直具有十分强大的影响力,并且,为了提升初中生的文化素质,在当代初中语文课堂教学中,已经积极加入了名著阅读的部分。事实上,仍然需要教师给予学生相应的指导,以保障学生能够对名著内容进行正确理解，使自身的阅读能力得到有效发挥。

初中文学名著阅读形式之我见 下载：267 浏览：1635

​卜国能 《文学研究》 2023年9期

摘要:
经典名著是人类思想的精华,阅读一本名著就好像与许多高尚的人谈话。结合初中语文阅读教学而言,教师应为学生创设名著阋读情境,从而激发学生阅读名著的兴趣,本文对初中名著阅读教学提出几点意见,以期提高初中学生语文名著阅读效果。

文学名著阅读指导策略的研究 下载：124 浏览：1321

彭泽亮 《中国文学》 2023年7期

摘要:
任何一部文学著作，它的价值和意义是多方面的、潜在的、文学名著的阅读方法，也就各不相同、如何感悟那些优秀文学名著，我们老师的指导方法和策略其实是大同小异，指导精神其实质是一样的，学生在我们老师的教导和指引下，他们的阅读方式按照老师的方法来进行阅读，大家都感觉兴致勃勃，无可厚非。

对文学名著阅读过程指导策略的思考 下载：278 浏览：1759

​张天文 《文学研究》 2023年6期

摘要:
顾名思义,文学名著即指全国乃至全世界公认的优秀而又著名的文学作品,是文学史上有定评的、经过专家反复筛选和实践检验的艺海明珠。现如今初中语文课本中很多课文都节选自各大名著的经典片段,如《水浒传》《西游记》《昆虫记》等。这就要求初中语文教师在教学中,要注重引导学生阅读名著,提高名著阅读教学的实效性。
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