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股骨头缺血性坏死CT表现体会 下载：272 浏览：2347

谭一静1 王大江2 池科承3 田黎明4 陈胜良5 《医学研究杂志》 2021年7期

摘要:
目的：探讨股骨头缺血性坏死CT表现。方法：选取2020年1月-2020年12月本院48例疑似股骨头缺血性坏死患者，所有患者均采取CT检查与X线检查，并与病理检查结果对比，分析检查效果。结果：CT检查诊断准确率是97.92%，X线检查是85.42%，CT检查比X线检查高（P<0.05）。结论：CT检查在股骨头缺血性坏死诊断中应用价值较高，不仅能够清楚的显示病变位置、病情严重程度，且能够为疾病的诊治提供参考，值得临床采纳、推广。

凝聚胺法和盐水法配血试验在临床输血检验中联合应用价值探讨 下载：133 浏览：1301

杨胜高 《医学研究杂志》 2023年8期

摘要:
目的：探讨凝聚胺法和盐水法交叉配血试验在临床输血检验中的联合应用价值。方法：选取2021年1月～2022年12月期间在我院接受输血治疗的838例输血患者作为研究对象，所有输血患者在输血前均同时采用了凝聚胺法和盐水法交叉配血试验，将盐水法试验所得资料作为对照组，凝聚胺法试验所得资料作为观察组。统计两种交叉配血试验的红细胞血型抗体阳性检出率，同时根据相关记录资料对凝聚胺法交叉配血过程中因其它干扰因素导致的配血不合进行回顾性分析。结果：凝聚胺低离子介质交叉配血试验中阳性抗体检出率明显高于盐水介质交叉配血试验，差异有统计学意义（P＜0.05）。同时对于凝聚胺法交叉配血过程中因其它干扰因素导致的配血不合，通过对干扰因素的处理，联合应用凝聚胺法和盐水法交叉配血试验相互验证，从而使患者输血治疗得以顺利实施。结论：在临床输血检验中联合使用凝聚胺法和盐水法交叉配血试验，可相互弥补二者存在的不足，最大程度减少输血不良反应的发生，保障临床输血安全。

试论如何在小学语文教学中融入法制教育 下载：99 浏览：1029

陈倩 《中国法学研究》 2024年12期

摘要:
随着社会的快速发展，法制教育已成为学生成长不可或缺的一部分。小学语文作为一门基础学科，具有融入法制教育的天然优势。将法制教育融入小学语文教学，不仅有助于提升学生的法律意识和法治观念，还能够丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。本文旨在探讨如何在小学语文教学中有效融入法制教育，以增强学生的法律意识，促进他们的全面发展。

凝聚胺法和盐水法配血试验在临床输血检验中联合应用价值探讨 下载：322 浏览：3023

杨胜高 《国际检验医学》 2022年9期

摘要:
探讨凝聚胺法和盐水法交叉配血试验在临床输血检验中的联合应用价值。方法：选取2021年1月～2022年12月期间在我院接受输血治疗的838例输血患者作为研究对象，所有输血患者在输血前均同时采用了凝聚胺法和盐水法交叉配血试验，将盐水法试验所得资料作为对照组，凝聚胺法试验所得资料作为观察组。统计两种交叉配血试验的红细胞血型抗体阳性检出率，同时根据相关记录资料对凝聚胺法交叉配血过程中因其它干扰因素导致的配血不合进行回顾性分析。结果：凝聚胺低离子介质交叉配血试验中阳性抗体检出率明显高于盐水介质交叉配血试验，差异有统计学意义（P＜0.05）。同时对于凝聚胺法交叉配血过程中因其它干扰因素导致的配血不合，通过对干扰因素的处理，联合应用凝聚胺法和盐水法交叉配血试验相互验证，从而使患者输血治疗得以顺利实施。结论：在临床输血检验中联合使用凝聚胺法和盐水法交叉配血试验，可相互弥补二者存在的不足，最大程度减少输血不良反应的发生，保障临床输血安全。

探讨阿司匹林肠溶片联合氯吡格雷治疗冠心病心绞痛的临床疗效 下载：319 浏览：3878

郭松 《心脑血管病研究》 2021年7期

摘要:
目的：分析阿司匹林肠溶片联合氯吡格雷治疗冠心病心绞痛的临床效果。方法：选择2017年8月-2018年8月我院接受的100例冠心病心绞痛患者为对象，结合不同的治疗方式分组，以甲组和乙组为主，甲组：单纯采用阿司匹林肠溶片治疗，乙组：阿司匹林肠溶片联合氯吡格雷治疗，两组案例治疗后对结果总结和分析。结果：总有效率对比，乙组和甲组的有效率分别是90%和70%。乙组出现不良反应的例数少于甲组，分别是2例和6例，不良反应几率对比乙组的比较低。乙组的心绞痛发作次数少于甲组，发作持续时间短于甲组。结论：阿司匹林肠溶片联合氯吡格雷在治疗冠心病心绞痛中有突出的作用，可以满足患者的自身要求，可广泛实施。

信息技术环境下幼儿园德育的思考 下载：275 浏览：2901

史宗霞 《信息通信与技术》 2022年2期

摘要:
随着科技时代的来临，信息技术的应用愈加的广泛。将信息技术与德育课程相连接，幼儿园的德育教育方式发生新的变化，有助于提高幼儿的学习兴趣，增强幼儿的学习能力，达成高效的教学效率。本文简要阐述幼儿园开展德育教育的意义与信息技术造成的影响，详细分析了信息技术环境下幼儿园德育课程的创新，以供读者参考。
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