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综合康复护理对改善老年COPD患者肺功能的影响 下载：20 浏览：727

陈莉秋 周慧琴 《医学研究杂志》 2025年4期

摘要:
目的：探讨综合康复护理对老年COPD患者的临床实施效果。方法：选取选取在我院接受治疗的80例老年COPD患者进行研究，随机分两组（观察组、对照组）各40例，对照组给予传统的护理技术，观察组采用综合康复护理，对比观察患者的康复依从性、疾病复发率 ，以便对综合康复护理的临床护理效果进行深入分析。结果：实验组患者在护理干预之后饮食合理程度，情绪稳定性、对治疗配合程度、服药依从性等各项康复依从性指标均较之于对照组为优，两组效果的差异性十分明显（P<0.05），具有统计学意义。结论：对患者采用综合康复护理的方法，可以显著的提高患者的康复依从性，护理效果较好，可以在临床上大力推广应用。

新冠肺炎隔离病房患者负性情绪管理对策 下载：366 浏览：3859

张弟云 《心脑血管病研究》 2021年9期

摘要:
新冠肺炎是感染新型冠状病毒而引起的一种具有传染性的肺炎，患者以发热、乏力和干咳等为主要症状，随着病情的发展患者会出现呼吸困难。相关研究显示多数患者的预后良好，但因为该病具有传染性，需进行隔离治疗，患者多会出现惶恐不安、愤怒发泄、担忧过滤、孤独寂寞和恐惧死亡等负性情绪，而患者治疗过程中的情绪会影响其治疗的依从性，也会对治疗效果产生一定的影响，现将此类患者在隔离病房的负性情绪管理的对策进行相关阐述。

医护协作模式在预防胃肠外科术后下肢深静脉血栓的应用 下载：63 浏览：578

邬利容 《预防医学杂志》 2025年2期

摘要:
目的探讨采用医护协作模式在预防胃肠外科术后下肢深静脉血栓的应用效果。方法胃肠外科手术患者80名纳入对照组，采用常规模式进行治疗；另外选取胃肠外科手术患者80名纳入实验组，采用医护协作模式进行治疗，观察两组患者下肢深静脉血栓发生率； 手术前D-二聚体浓度，术后第3天D-二聚体浓度；两组患者的平均住院日；患者满意度，并进行比较。结果对照组为实验组下肢深静脉血栓发生率为1.27%，对照组下肢深静脉血栓发生率为15%，差异具有统计学意义（P<0.005）;实验组平均住院日为6.250±1.049d，对照组平均住院日为8.175±1.251d，差异具有统计学意义（P<0.05）；实验组平均满意度为4.5±0.871，对照组平均满意度为3.225±1.242，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论采用医护协作模式可有效降低胃肠外科术后下肢深静脉血栓的发生，减少平均住院日，提高患者满意度。

数字化实验在高中生物教学中的应用 下载：85 浏览：975

徐茂颖 《生物技术研究》 2024年5期

摘要:
对于学习压力较为繁重的高中生而言，他们认识生物的途径来源于课堂教学，而课堂上多维度的教学方法，能够有效增强学生对于生物的学习兴趣。生物实验是生物教学过程中的重要分支，数字化实验聚焦于数字化的多媒体媒介，以多元化的形式展现出生物实验的过程，学生在学习的过程中能够真实地走进实验的世界，动手操作，用心感知，使生物实验的教学更有价值。基于此，本文对数字化实验在高中生物教学中的应用进行相关讨论。

如何在初中数学课堂教学中巧用信息技术 下载：302 浏览：2668

林楷 《信息通信与技术》 2021年7期

摘要:
随着信息技术的发展,如何将信息技术和初中数学教学进行整合成为了当前教师需要探究的一个重要问题。教师通过计算机辅助教学,往往能够把抽象的数学知识具体和形象地呈现出来,为数学教学活动提供平台,为数学知识构建提供技术支持。几何画板成了数学教师的“新宠儿”,运用几何画板教学,不仅实现了几何图形的动态变化,同时也提高了学生几何知识学习效率,有利于促进学生几何空间思维发展。

双减背景下初、高中生物实验教学有效衔接的研究 下载：159 浏览：1701

徐茂颖 《现代教育教学研究》 2022年11期

摘要:
双减背景下，如何更有效的将初、高中生物实验教学进行衔接，并切实培养学生的实践能力、创新能力、实践能力和思考能力等方面的能力，是当下生物学实验教学中存在的问题。目前，无论是初中还是高中阶段，“提倡探究式学习”、“教学过程注重实践”的课程思想，都强调了学生自主学习的积极参与。但是，初中生物实验与高中生物实验之间的联系还不够紧密，学生在从初中阶段迈向高中阶段的过程中，不能较好的将知识点进行迁移，这就要求在高中生物教学过程中，教师要更加注意实验教学的过渡与衔接，切实培养学生的综合能力。
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