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地质矿产资源勘查现状及其优化措施 下载:122 浏览:1460
摘要:
在经济发展的新阶段,我国社会生产对矿产资源的需求依然较大,地质矿产资源作为主要资源,在经济社会中更是扮演着不可或缺的角色。新技术的应用与勘查技术人员专业能力的提升正在推动开采工作效益的提升,在当前经济发展背景下,不断优化勘查工作管理制度,强化勘查人员的制度意识、安全意识,引导他们通过参与培训提升自我,能够进一步提升勘查工作的效率,为应用地质矿产资源推动经济发展开辟新道路。
地质矿产勘查与生态环境保护协调发展研究 下载:186 浏览:2025
摘要:
随着生产技术的改革和工业水平的提升,现有资源已经无法满足未来工业发展需求,因此加大地质勘查和深部地质找矿技术在资源开采中的应用显得尤为重要。在寻找新矿产资源的同时,地质勘查人员要在原有技术的基础上大力创新,提高地质勘查和深部地质找矿技术在实际应用过程中的有效性,助力我国地质深部技术的推广应用。
在地质找矿中地质勘探的应用研究 下载:136 浏览:1687
摘要:
地质开采量的不断增加,导致我国的资源面临严重的短缺,选取一种合理化的地质找矿技术受到了人们的大力关注。但是基于我国目前作业水平不高这一现状,从而导致地质找矿工作在开展期间出现了较多的问题,弊端不断显露出来。因此,为了使地质找矿工作的高效进行,应创新地质找矿技术,积极引入最先进的技术,提升找矿工作水平,在根本上为找矿工作的开展奠定基础。本文分析几种地质勘探中使用的地质找矿技术,并阐述提升地质找矿应用效果的策略。
高中历史单元整体教学设计的策略探讨 下载:137 浏览:1497
摘要:
目前我国正处于全面的素质教育时期,需要把学生的个体发展作为第一要务。一些老师对历史课的理解是不正确的,他们只需要记住一些重要的东西就可以了,而大多数人则是通过记忆来完成记忆,由于在这样的环境下,学生的逻辑思考会变得僵化,缺乏应变的技巧。在课程的基础上,注重对学生的思维能力的训练,在课程中,老师要积极运用大的概念进行单元教学,强调学生在课堂上的主导作用,使他们在不同的重要历史事件中,形成独立的认识,从而丰富自己的知识和学习体验。
矿产地质勘查的基本特点研究 下载:205 浏览:2732
摘要:
矿产资源的地质勘查工作对于矿产开发来说十分关键,这就需要明确矿产地质勘查工作的基本特点,并以此为参考进一步提高地质勘查工作的效率。
新形势下当前地质矿产勘查及找矿技术研究 下载:225 浏览:2402
摘要:
我国地域面积辽阔,拥有丰富的矿产资源。因矿产资源早期开采未进行规划,致使大量矿产资源被开采,加之我国地形相对复杂,给后期矿产开采工作带来较大难度。因此,应该对现有地质找矿技术以及勘查技术进行调整,确保勘查、找矿技术满足新形势下发展需求。本文地质找矿技术与勘查技术必要性及技术原则进行分析,重点分析地质找矿技术与勘查技术,以促进找矿与勘查技术准确性提升。
新疆民丰县小西沟锑(汞)矿矿床成因分析 下载:226 浏览:2375
摘要:
小西沟锑(汞)矿床位于卧龙岗-黄羊岭-长山沟锑汞矿带东段,该矿带是新疆西昆仑著名的锑、汞成矿带,目前带内发现的较典型的锑、汞矿床主要有黄羊岭锑矿床、卧龙岗锑矿床、长山沟汞矿床等,矿床类型均为低温热液石英脉型。2016年,在该成矿带东段小西沟一带发现了产于构造蚀变岩中的新类型锑(汞)矿床-小西沟锑(汞)矿床,取得了一定的找矿突破。本文拟以小西沟锑(汞)矿床为例,通过初步分析其矿床成因,总结其成矿规律,建立成矿模式,希望对以后在该成矿带内寻找构造蚀变岩型锑(汞)矿床起到一定的指导作用。
研究对比开放手术与经皮肾镜取石术在肾结石治疗中的临床疗效 下载:268 浏览:1491
摘要:
目的:对比分析开放手术与经皮肾镜取石术治疗肾结石的临床疗效。方法:纳入对象为本院2019年6月-2021年5月期间诊治的肾结石患者,共78例,根据治疗方式不同对患者分组,采用开放手术治疗患者为对照组,39例,采用经皮肾镜取石术治疗患者为观察组,39例,对比两组患者结石完全清除率、手术指标以及术后并发症发生率。结果:两组患者结石完全清除率对比无显著差异(P>0.05);观察组手术时间、肠功能恢复时间、住院时间均明显短于对照组(P<0.05),术中出血量明显少于对照组(P<0.05);在并发症发生率方面比较,观察组明显低于对照组(7.69%VS20.51%),有统计学意义(P<0.05)。结论:对肾结石患者采用开放性手术和经皮肾镜取石术进行治疗都可以取得较好的治疗效果,但是经皮肾镜取石术安全性高,更值得推广。
自我管理教育对尘肺患者自护能力与肺功能的影响 下载:185 浏览:1468
摘要:
目的:探讨自我管理教育对尘肺患者自护能力与肺功能的影响。方法 将113例尘肺患者按入院奇偶顺序随机分为观察组56例、常规组57例,常规组患者给予尘肺患者常规护理,观察组在常规护理基础上给予自我管理教育,比较两组患者自我管理教育前及出院6月后自护能力及肺功能情况。结果 自我管理教育前观察组及对照组两组患者自护能力及肝功能情况比较,差异无统计学意义(p>0.05),而出院6月后观察组患者自我护理能力评分及肝功能指标(肺活量、用力肺活量、第1秒用力呼气容积及FEV1/FVC)均明显优于对照组,两组比较差异有显著性(P<0.01)。结论 对尘肺患者进行自我管理教育,能够提高尘肺患者自护能力,改善肺功能,有效提升患者的生活质量。
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